ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ผลลัพธ์ (Outcomes)
1.นักเรียนได้เรียนรู้เนื้อหาวิชาผ่านสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆที่มีความหลากหลายผ่านการสร้างสื่อและนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้นนักเรียนยังสามารถศึกษาเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น
2.นักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ ได้รับการแก้ไขด้วยสื่อนวัตกรรมที่ได้จากการแนะนำแนวทางหรือข้อเสนอแนะจากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC
ตัวชี้วัด (Indicators)
1.นักเรียนร้อยละ70 มีระดับคุณภาพผู้เรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
2.นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
ผลลัพธ์จากการพัฒนาตามข้อตกลง PA
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
ข้าพเจ้าเข้ารับการพัฒนาตนเอง ผ่านการอบรม หรือร่วมประชุมสัมมนาทางวิชาการ เพื่อให้ได้รับองค์ความรู้ใหม่ๆ
มาพัฒนาตนเอง พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และพัฒนาองค์กร ทั้งที่เป็น แบบทางการ และแบบตามอัธยาศัย
หลักสูตรปกิณกะอาหารจีน
ภาคเรีนที่ 2 /2564 จำนวน 3 ชั่วโมง
สอนจีนแนวใหม่สไตล์ Active Learning
ภาคเรีนที่ 2 /2564 จำนวน 3 ชั่วโมง
"การสร้างสื่อการสอน Basic for Canva"
ภาคเรีนที่ 2 /2564 จำนวน 2 ชั่วโมง
"การจัดทำแฟ้มสะสมผลงานแบบอิเล็กทรอนิกส์ ครั้งที่ 2"
ภาคเรีนที่ 2 /2564 จำนวน ชั่วโมง
"การจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับการจัดการชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์"
ภาคเรีนที่ 2 /2564 จำนวน 6 ชั่วโมง
"อลังการงานสอนออนไลน์ by ครูภาษา"
ภาคเรีนที่ 2 /2564 จำนวน 2 ชั่วโมง
เกียรติบัตรผ่านการอบรมของ นางสาวสิริรัตน์ สืบแก้ว.pdf"การส่งเสริมการอ่าน ซีรีส์สี่ภาค พินิจวรรณกรรม"
ภาคเรีนที่ 2 /2564 จำนวน 2 ชั่วโมง
รูปภาพ (18).pdf"การสอนภาษาจีน ในฐานะภาษาต่างประเทศที่ 2"
ภาคเรีนที่ 2 /2564 จำนวน 6 ชั่วโมง
เกียรติบัตรการเข้ารับการอบรมหลักสูตร HSK 5
การอบรมหลักสูตร HSKระดับ 5 ในโครงการอบรมหลักสูตรภาษาจีนเพื่อพัฒนาบุคลากรครูภาษาจีนในโรงเรีนภายใต้สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการระหว่างเดือนมีนาคม -พฤษภาคม 2565 จัดโดยสถาบันขงจื่อแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จำนวน 54 ชม.
เกียรติบัตรการเข้าร่วมกิจกรรมเป็นวิทยากรในกิจกรรม
ค่าย Dreams Camp2022
วิทยากรในการจัดค่ายพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ จากครูชาวต่างชาติ Native Speaker และครูไทยที่มีวิธีการสอนที่เป็นเลิศ "Dreamscamp2022 ：เธอและฉัน สร้างฝันไปด้วยกัน" ระหว่างวันที่ 25-29 สิงหาคม 2565
ณ โรงแรมเบย์บีช รีสอร์ท จอมเทียน พัทยา จังหวัดชลบุรี จำนวน 45 ชั่วโมง
ณ โรงแรมเบย์บีช รีสอร์ท จอมเทียน พัทยา จังหวัดชลบุรี จำนวน 45 ชั่วโมง
การจัดกิจกรรมฐาน ภาษาและวัฒนธรรมจีน
พิธีเปิดการจัดกิจกรรมค่าย Dreams Camp
การจัดกิจกรรม สร้างเมืองของเรา
การจัดกิจกรรมฐาน ภาษาและวัฒนธรรมจีน
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพหรือตามที่ทางโรงเรียนกำหนด
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
ข้าพเจ้าได้นำเทคนิควิธีการสอนโดยเทคนิคการอ่านบทความHSK และเทคนิคการ ที่ได้รับจากการจัดการอบรมและได้นำมาเสนอการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับกลุ่มสมาชิก หัวข้อ "การพัฒนาทักษะทางภาษา โดยใช้สื่อออนไลน์ และการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้เพื่อให้นักเรียนได้เกิดกระบวนการคิด แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการนำเสนอ และการเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม
PLC Cove.pdf2564.2 บันทึกข้อความขอจัดตั้งกลุ่ม PLCบันทึกข้อความการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู PLC
2564.2 แบบสรุปจำนวนชั่วโมงการปฏิบัติกิจกรรม “การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู PLC”.pdfแบบบันทึกการสรุปชั่วโมง PLC
2564.2 การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู PLC.pdfแบบบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม
PLC
2565.1-PLC 6.9.65-ลงsitesเท่านั้น.pdfการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
ข้าพเจ้าได้นำเทคนิควิธีการสอนโดยเทคนิคการอ่านบทความHSK และเทคนิคการ ที่ได้รับจากการจัดการอบรมและได้นำมาเสนอการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับกลุ่มสมาชิก หัวข้อ "การพัฒนาทักษะทางภาษา โดยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Activelearning และการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้เพื่อให้นักเรียนได้เกิดกระบวนการคิด แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการนำเสนอ และการเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม
memo PLC.pdfบันทึกข้อความการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ครู PLC
การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC
2565.1 แบบสรุปจำนวนชั่วโมงการปฏิบัติกิจกรรม “การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู PLC”.pdfแบบบันทึกการสรุปชั่วโมง PLC
3.3 นำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้
หลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงการนำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและ
วิชาชีพมาใช้ เช่นการผลิตสื่อ/นวัตกรรม วิธีการสอนและอื่นๆ
นำความรู้ ทักษะกระบวนการต่างๆ ในการอบรมเพื่อนำมาสร้างสื่อการเรียนให้นักเรียนได้ฝึกกระบวนการทั้ง ฟัง พูด อ่าน เขียน ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง มีความคิดสร้างสรรค์และสามารถแสดงความคิดเห็นที่หลากหลายได้ ปรับเปลี่ยนการเรียนแบบใหม่ นักเรียนให้ความสนใจในการทำกิจกรรมมากขึ้น
预定房间3 (1).pdf第18 课我去超市买东西.pdf
การจัดทำสื่อ นวัตกรรมเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนตามความเหมาะสมของผู้เรียน การสร้างใบงานที่มีรูปภาพกำกับ การทบทวนคำศัพท์ ผ่านเกมและแอปพิเคชั่น โดยQuizizz ใช้ทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน Quizlet ในการทบทวนคำศัพท์ที่เรียนมา และการทบทวน การสร้างใบงานออนไลน์ เพื่อความสะดวกในการทำงานส่งและนักเรียนยังสามารถตอบคำตอบของตัวเองได้ การใช้ Classpoint เพื่อให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นหรือตอบคำถามออนไลน์โดยที่ไม่มีชื่อ ทำให้นักเรียนทุกคนกล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้น รวมถึงการนำคำศัพท์ในบทเรียนมาเชื่อมโยงกับการสอบวัดระดับภาษาจีน HSK3
การจัดการเรียนการสอน
การแสดงบทบาทสมมุติ
การจองที่พัก-การเข้าที่พัก
การนำเสนอแนะนำอาหารไทย
การระดมความคิด (กิจกรรมกลุ่ม)