JUEGO DE RECORRIDO 

En esta oportunidad vamos a presentarles una variable didáctica. Una variable didáctica es una situación sobre la cual el docente puede actuar y modificar las relaciones de los alumnos con las nociones en juego, provocando la utilización de distintas estrategias de resolución, en este caso, utilizaremos como base del juego, la utilización del robot como medio para lograr los objetivos. 

Reglas del juego: 

Desarrollo del juego: 

• Se juega de forma individual, máximo 6 participantes 

• Se le debe entregar a cada grupo un tablero (cuadrícula), fichas de direccionalidad, robot, y 2 dados

• Se plantea la siguiente consigna: cada participante deberá tirar ambos dados cuando su turno lo indique, luego de reconocer cuál es el casillero al que deberán dirigirse ( cuadrado 6 cuadrado rojo), será el momento de tomar las fichas de direccionalidad y realizar el recorrido hacia esa cuadricula, al llegar se encontrará con un sobre, el cuál deberá abrir y realizar el desafío que se le indica para poder seguir jugando cuando su turno se lo permita. (por ejemplo: ubicar en el mapa el obelisco, ubicar en el mapa a italia y decir cuál es su edificación más visitada por los turistas, entre otros desafíos), al lograr realizar el desafío recibirá una estrella de mérito, la cual irá guardando para el final del juego.

• De no poder realizar el desafío planteado en cada cuadricula a la que se deba dirigir, perderá su turno y no recibirá la estrella de mérito. 

• Ganará todo aquel que pueda realizar los desafíos y consiga más estrellas de mérito. 

En la secuencia descripta se tiene en cuenta los siguientes aspectos:  

         ·      Competencias y Habilidades a trabajar 

         ·       Problema (desafíos)  a resolver

         ·       Procedimientos de resolución

EMULADOR BEE-BOT

APP BLUE-BOT

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y APRENDIZAJE CREATIVO. Algunas ideas que inspiran