แบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน

ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางาน

1.วิธีดำเนินงาน (20 คะแนน)

พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่งและวิทยฐานะ

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น(ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง นวัตกรรม การจัดกระบวนการเรียนรู้ วิชาการพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจ รหัสวิชา 302042103 ด้วย ห้องเรียนออนไลน์ edmodo

ได้ดำเนินการตามขั้นตอนที่ถูกต้อง ครบถ้วนเป็นไปในระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลงและสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบ้ติที่คาดหวังคือระดับ 3ตามตำแหน่งวิทยฐานะคือปฏิบัติได้ตามระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง

วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

จากสภาพปัญหาและความต้องการในการนำ Web Application edmodoมาใช้ในการ จัดกระบวนการเรียนรู้ในรายวิชาการพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจ ในรูปแบบห้องเรียนออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และฝึกทักษะตามความต้องการและศักยภาพของตนเองได้ทุกที่ทุกเวลา ขั้นตอนในการดำเนินการพัฒนามีดังนี้

2.1 ศึกษาสภาพปัญหาของการจัดกระบวนการเรียนรู้แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ในงานธุรกิจด้วย m-learning : Web Application edmodo ซึ่งประกอบด้วยปัญหาด้านผู้เรียน ครูผู้สอนเทคโนโลยี ด้านสถานที่

2.2 กำหนดความต้องการกระบวนการเรียนรู้สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ กำหนดรายวิชานำร่อง และกำหนด Web Application ที่นำมาใช้ในกระบวนการเรียนรู้

2..3 ศึกษาองค์ความรู้เกี่ยวกับการจัดกระบวนการเรียนรู้และสำรวจความพร้อมของครูผู้สอนผู้เรียน สถานศึกษา

2.4 ออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยวิชานำร่องคือวิชาการพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจ ด้วย Web Application ที่เลือกใช้คือ Web Application edmodo

2.5 นำไปทดลองใช้กับนักศึกษาภาควิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ห้อง 5ธด1 และ 5ธด2

2.6 ประเมินผล หากพบว่ายังมีข้อบกพร่องจะมีการปรับปรุงแก้ไขและทดลองใช้อีกครั้งหนึ่งหากพบว่าได้ผลดีจะทำการสรุปและรายงานผลเพื่อนำไปเผยแพร่และขยายผล ให้กับครูผู้สอนในและนอกสถานศึกษา รวมทั้งแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แบ่งปันเนื้อหากับเพื่อนครูในต่างประเทศที่ได้มีการติดต่อกันในWeb Application edmodo

ส่วนที่2paประเด็นท้าทาย.pdf

ได้ดำเนินการออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยวิชาการพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจ ด้วย Web Application edmodo ตามขั้นตอนดังนี้ 1.สร้างห้องเรียนออนไลน์ใน edmdo.com

2.ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามคำอธิบายรายวิชาซึ่งมาจากการวิเคราะห์หลักสูตร

3.เพิ่มข้อมูลแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียน

4.ออกแบบใบงาน/แบบทดสอบ

5.นำเข้าผู้เรียนในห้องเรียนออนไลน์โดยการ Share Code ห้องเรียน

6. ทดลองใช้กับนักศึกษาจำนวน 5 ห้องคือ 5ธด1, 5ธด2 4ธด1, 4ธด2,2คพ1

ห้องเรียนออนไลน์สร้างโดย edmodo.com

2. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

3. โฟลเดอร์เนือ้หาและแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม

4. นักศึกษาในห้องเรียนออนไลน์

2.ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง

2.1 .เชิงปริมาณ บรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลงและมีความถูกต้องเชื่อถือได้ คือมีห้องเรียนออนไลน์จำนวน 5 ห้อง และผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจโดยสร้างร้านค้าออนไลน์และบริหารจัดการร้านค้าด้วย Ecwid.com ได้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

3.1.2 มีห้องเรียนออนไลน์วิชา การพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจ ที่มีสื่อและแหล่งเรียนรู้สำหรับผู้เรียน ซึ่งสามารถเข้าเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา

3.2.2 ผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจโดยสร้างร้านค้าออนไลน์และบริหารจัดการร้านค้าด้วย Ecwid.com ได้

2.1 .1 เชิงปริมาณ ระดับความสำเร็จสูงกว่าระดับปฏิบัติการที่คาดหวังคือสร้างห้องเรียนออนไลน์ได้จำนวน 3 รายวิชา

2.1 .2 ผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจโดยสร้างร้านค้าออนไลน์และบริหารจัดการร้านค้าด้วย Ecwid.com ได้ ดังตัวอย่าง Home Page และ URL ร้านค้าออนไลน์ที่สร้างด้วย Ecwid.com 5ธด1 จำวน 18 คนส่ง URL 18 คน ห้อง 5ธด2 จำนวน 29 คน ส่ง URL 28 คน รวมส่ง 46 คนคิดเป็นร้อยละ 97.87 สูงกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง

2.1 .2 ตัวอย่าง Home Page และ URL ร้านค้าออนไลน์ที่สร้างด้วย Ecwid.com 5ธด1 จำนวน 18คน ส่ง URL จำนวน 18 คนคลิกที่รูปเมื่อต้องการดูข้อมูลเพิ่มเติม

2.1 .2 ตัวอย่าง Home Page และ URL ร้านค้าออนไลน์ที่สร้างด้วย Ecwid.com 5ธด2 จำนวน 28คน ส่ง URL จำนวน 18 คลิกที่รูปเมื่อต้องการดูข้อมูลเพิ่มเติม

2.2 .เชิงคุณภาพ นักศึกษาที่เรียนรายวิชา การพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยผลการเรียนไม่ต่ำ 2.0 ร้อยละ 80 (แก้ไข)

นักศึกษาที่เรียนรายวิชา การพัฒนาเว็บไซต์ทางธุรกิจจำนวน 2 ห้อง ทั้งหมด 47 คน มีผลการเรียนต่ำกว่า 2.0 จำนวน 1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ของผู้เรียนที่มีผลการเรียนตั้งแต่ 2.0 จำนวน 46 คน คิดเป็นร้อยละ 97.87

สูงกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง

Page updated

Report abuse