Unidad Didáctica 10
índice
abreviaturas y siglas
Actividades: Libro de texto, página 161, ejercicios del 1 al 4.
El resumen: Ideas principales e ideas secundarias
Actividades de la páginas 162 y 163, 1 y 2. Los realizaremos subrayando sobre fotocopias de estos textos.
IMPORTANTE: Estos ejercicios centrados en la LECTURA, SELECCIÓN DE IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS, ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN, REALIZACIÓN DE ESQUEMAS DE CAJAS Y RESÚMENES, se van a ir trabajando a lo largo del curso también, y desde la primera unidad didáctica, en el área de Ciencias Sociales.
El COLOR AMARILLO lo utilizaremos para seleccionar las PALABRAS CLAVE QUE SON OBJETO DE ESTUDIO.
El COLOR AZUL lo utilizaremos para resaltar los EJEMPLOS de los contenidos.
El COLOR VERDE lo utilizaremos para resaltar las CLASIFICACIONES, clases diferentes de un contenido.
El COLOR NARANJA o el COLOR ROSA lo utilizaremos para seleccionar las PALABRAS CLAVE que DEFINEN o que EXPLICAN LO QUE ES UN CONCEPTO. Es el más utilizado, por eso lo alternamos con el rosa o lila.
Ejemplo de subrayado en la PDI
En las áreas de CCSS y Lengua, trabajaremos todo el curso, de forma paulatina y gradual, esta técnica de estudio que los alumnos irán aprendiendo a lo largo del tramo.
Esta no es una destreza que pueda adquirirse rápidamente, requiere práctica y cierto grado de madurez del alumno. Hemos de ser constantes y pacientes, guiar y ayudar a realizar reflexiones sobre los textos leídos.
Enunciado, frase y oración
Palabras con g y palabras con j
PALABRAS QUE EMPIEZAN POR G.pdf
Trabajamos en la PDI el siguiente ejercicio:
Actividades:
Trabajamos estas actividades en la PDI.
Libro de texto, páginas 166 y 167: en el cuaderno desde el ejercicio 1 al 5.
Trabajamos y estudiamos los FLIPBOOK.
Las dos fichas de refuerzo de Liveworksheets:
PALABRAS QUE EMPIEZAN POR J.pdf
Actividades para preparar el control de la Unidad: Libro de texto, página 170, realizamos de forma oral el ejercicio 1, y de forma escrita en nuestro cuaderno los ejercicios del 2 al 10.
