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NUESTRA CANCIÓN PARA CIENCIAS NATURALES:
JÓVENES CIENTÍFIC@S
UNIDAD: LAS MÁQUINAS
El uso de las máquinas comenzó en el momento en el que tuvimos que emplear la fuerza. No es un truco de magia. Las máquinas son CIENCIA. Mira este vídeo y lo comprenderás.
MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS:
ESQUEMA DE LAS MÁQUINAS:
Otro vídeo sobre el mismo tema:
TAREA: EL POZO, UN EJEMPLO DE MÁQUINA SIMPLE.
Pincha en el código QR:
PROYECTO DE TRABAJO: CONSTRUYO UN POZO DE AGUA.
UNIDAD: LA MATERIA Y LA ENERGÍA.
¿QUÉ ES LA MATERIA?
LOS ESTADOS DE LA MATERIA
FICHA DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA:
LA MATERIA SOLIDA TIENE VOLUMEN Y UNA FORMA PORQUE SUS ÁTOMOS ESTÁN TODOS JUNTOS Y SE ORGANIZAN. Como por ejemplo estas fotos donde nuestros compañeros simulan los átomos de una materia SÓLIDA.
LA MATERIA LÍQUIDA TIENE TAMBIÉN VOLUMEN PERO TOMA LA FORMA DEL RECIPIENTE QUE LA CONTIENE. SUS ÁTOMOS ESTÁN SEPARADOS PERO CONECTADOS COMO SI SE COGIERAN LA MANO. ¡Y FLUYE! como vemos en estas fotos.
LA MATERIA GASEOSA TIENE TODOS SUS ÁTOMOS MUY SEPARADOS. SUS ÁTOMOS INTENTAN OCUPAR EL ESPACIO DE DONDE SE ENCUENTRAN POR ESO, LA MATERIA GASEOSA NO TIENE FORMA. En esta foto podemos ver que los niñ@s que representan los átomos están muy separados y sin estar organizados.
LOS CAMBIOS EN LOS ESTADOS DE LA MATERIA
La materia cambia de estado si la golpeamos, la calentamos, la enfriamos, la estiramos, etc.
Normalmente los cambios en la MATERIA se producen cuando la calentamos o la enfriamos. Como por ejemplo, cuando ponemos agua en el congelador conseguimos cubitos de hielo que es agua en estado sólido.
Pero hay otras formas. Las más importantes son: LA COMBUSTIÓN y LA OXIDACIÓN.
EXPERIENCIA CON LA COMBUSTIÓN:
1º. Encendemos una vela.
La COMBUSTIÓN se produce cuando se quema algo.
En este caso, la cera de la vela está en combustión y produce una LLAMA.
Con la LLAMA obtenemos CALOR y LUZ.
2º. Colocamos un vaso bocabajo tapando la vela y esperamos.
La COMBUSTIÓN necesita OXÍGENO.
La combustión de la vela comienza a consumir el oxígeno que queda dentro del vaso.
3º. Al poco tiempo, en segundos, la vela se apaga.
¿Por qué? Cuando se acaba el OXÍGENO ya no puede haber COMBUSTIÓN y entonces la vela se apaga. NO OXÍGENO = NO COMBUSTIÓN
LOS CAMBIOS DE LA MATERIA
CAMBIOS DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA POR FRÍO O CALOR.
LA DENSIDAD
UN ARCOIRIS EN UNA BOTELLA
UN EXPERIMENTO SOBRE LA DENSIDAD DE LOS LÍQUIDOS
LAS SUSTANCIAS PURAS Y LAS MEZCLAS
LOS MATERIALES , SU ORIGEN Y SUS PROPIEDADES.
LA ENERGÍA
LA ENERGÍA ES TODO AQUELLO CAPAZ DE PRODUCIR UN CAMBIO EN LA MATERIA.
La energía está presente en todo lo que nos rodea.
Existen 5 tipos de energía:
La energía TÉRMICA (produce calor).
La energía MECÁNICA (el movimiento).
La energía ELÉCTRICA (La transportan los cables y los enchufes).
La energía QUÍMICA (la gasolina, los alimentos...) Recuerda que realizamos un experimento donde mostramos que los limones encendían una bombilla.
La energía LUMINOSA. (produce LUZ o se obtiene de la LUZ)
SEGÚN COMO SE OBTIENE LA ENERGÍA, SE DIVIDE EN 2 TIPOS O FUENTES DE ENERGÍA:
ENERGÍAS RENOVABLES Y ENERGÍAS NO RENOVABLES.
En el siguiente vídeo tienes todo este tema muy bien explicado. ¡Presta atención!
PERO SI QUIERES TAMBIÉN PUEDES CANTAR ESTE TEMA DE LA ENERGÍA.
RECICLA Y REUTILIZA LA MATERIA PARA REDUCIR BASURA EN EL MEDIOAMBIENTE
UNIDAD: SOMOS SERES VIVOS. EL REINO VEGETAL.
LAS PLANTAS
REGISTRO DE OBSERVACIÓN: CÓMO NACE UN GIRASOL
Plantamos la semilla: UNA PIPA.
Cuando comenzaba a salir el tallo y unas hojitas, trasplantamos la semilla a una maceta pequeña.
¡YA HA CRECIDO MUCHO! ¡NECESITA MÁS! Ahora nos la llevamos a casa para trasplantarla a una maceta mayor y a esperar que salga la FLOR. En la libreta tengo EL LIBRITO DE OBSERVACIONES. Cuando mi planta tenga FLOR lo anotaré en la última observación. Puedo hacer alguna foto y enviarla a la Seño para que la publique en esta web.
EXPERIMENTO: ¿LAS PLANTAS BEBEN AGUA?
EXPERIMENTO: ¿RESPIRAN LAS PLANTAS?
PRIMERA CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS: (Según el TALLO)
HIERBAS
ARBUSTOS
ÁRBOLES
HIERBAS
ARBUSTOS
ÁRBOLES
PARTES DE LAS PLANTAS:
LAS PLANTAS NECESITAN....
LA FOTOSÍNTESIS:
LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
PARTES DE UNA FLOR:
LAS PARTES DE UNA HOJA:
UNIDAD: SOMOS SERES VIVOS. EL REINO ANIMAL.
LOS ANIMALES VERTEBRADOS Y LOS INVERTEBRADOS.
Aprende con esta canción:
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
EN LA CLASE ESTAMOS CUIDANDO INSECTOS PALO
Son INVERTEBRADOS.
Familia de LOS ARTRÓPODOS.
Dentro de los ARTRÓPODOS, son del grupo de LOS INSECTOS.
¿Por qué son INSECTOS?
Su cuerpo está dividido en: CABEZA - TORAX - ABDOMEN.
Tienen antenas.
Tienen 6 patas.
Muchos de los Insectos Palo tienen ALAS.
LOS ANIMALES VERTEBRADOS
LAS EXPOSICIONES ORALES.
Pulsa el botón.
EXPOSICIONES
CANCIÓN: CARNÍVORO, HERBÍVORO Y OMNÍVORO.
LOS MAMÍFEROS:
LOS REPTILES:
LAS AVES:
LOS PECES:
LOS ANFIBIOS:
ESTUDIAMOS A LOS SERES VIVOS:
VAMOS A REALIZAR OBSERVACIONES CIENTÍFICAS DE SERES VIVOS.
En clase tendremos una incubadora con 12 huevos de gallina y observaremos todo el proceso hasta que nazcan los pollitos. Realizaremos anotaciones, predicciones, hipótesis, etc.
Pero ¿Qué necesitamos para OBSERVAR A LOS SERES VIVOS?
INCUBAMOS HUEVOS DE GALLINA EN CLASE
Anotaremos la experiencia en un LIBRO DE OBSERVACIONES.
CÓMO DIBUJAR UN POLLITO
ACTIVIDAD: EXPOSICIÓN ORAL SOBRE TU MASCOTA O ANIMAL FAVORITO.
DEBE PERTENECER AL REINO ANIMAL.
¡YA TENEMOS EL CALENDARIO DE LAS EXPOSICIONES ORALES!
En el mundo hay SERES VIVOS y SERES INERTES. ¿Sabrías decir en qué se diferencian? Pues mira con atención este vídeo.
Como acabas de ver, para saber si un ser es vivo o inerte, hay que observar si realizan LAS FUNCIONES VITALES, es decir, aquello que permite vivir. ¿Conoces estas FUNCIONES VITALES?
YO SOY UN SER VIVO.
LOS SERES VIVOS SE DIVIDEN EN 5 REINOS.
¿QUIERES APRENDER LOS 5 REINOS DE LOS SERES VIVOS CANTANDO?
EL REINO ANIMAL:
¿Sabes cuál es el animal más peligroso?
EXPERIMENTO: LOS ALIMENTOS SON NUESTRA ENERGÍA.
EL CUERPO HUMANO
FLIBOOKS DE LOS DIFERENTES APARATOS Y FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO.
Pegado en la libreta de Ciencias Naturales.
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN:
EL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO Y FEMENINO
Sistema Reproductor.pdf
Trabajo realizado en clase sobre el aparato reproductor femenino y el útero. Con el ejemplo del globo se quiere mostrar la elasticidad del útero y cómo se agranda cuando lleva un bebé dentro.
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: EL SISTEMA EXCRETOR.
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: EL SISTEMA RESPIRATORIO.
LOS PULMONES SON LOS ÓRGANOS MÁS IMPORTANTES DE ESTE SISTEMA.
Puedes ver el siguiente vídeo para saber más.
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: EL SISTEMA CIRCULATORIO.
EL ÓRGANO MÁS IMPORTANTE DE ESTE SISTEMA ES EL CORAZÓN.
Fichas realizadas en clase:
LA SANGRE
EXPERIENCIA: SIMULAMOS SANGRE EN LA CLASE.
Guardamos nuestra sangre en este tarro.
Utilizamos ORBEEZ, perlas que previamente remojamos en agua, para simular los glóbulos rojos y blancos.
Echamos AGUA en el tarro pues la sangre tiene gran cantidad de agua.
Luego, metemos los Orbeez rojos que representan los GLÓBULOS ROJOS que son los encargados de llevar los nutrientes y el oxígeno.
Entonces metemos los Orbeez blancos, en este caso transparentes, que representan los GLÓBULOS BLANCOS, nuestros soldados.
Por último, las PLAQUETAS.
Hemos recortado trocitos de goma eva para representar las PLAQUETAS.
Las PLAQUETAS son las encargadas de taponar las heridas para que no perdamos toda la sangre si sufrimos un corte por accidente. ¡Parecen tiritas!
¡NUESTRA SANGRE!
FICHAS INTERACTIVAS:
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: EL SISTEMA DISGESTIVO.
AHORA PRUEBA A VER ESTE VÍDEO CON VOSOTROS MISMOS COMO PROTAGONISTAS.
LA DIGESTIÓN.
PORTADAS PARA NUESTRO FLIPBOOK DEL CUERPO HUMANO.
¿TE FALTA ENTREGARLO? Pues ¿a qué esperas? ¡HAZLO YA!
ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO Y SUS FUNCIONES
EL APARATO LOCOMOTOR. SU FUNCIÓN: LA RELACIÓN CON EL MUNDO QUE NOS RODEA.
LOS SISTEMAS QUE LO COMPONEN SON: EL SISTEMA NERVIOSO, EL SISTEMA ÓSEO Y EL SISTEMA MUSCULAR.
FUNCIÓN DE RELACIÓN.
EL SISTEMA NERVIOSO:
EL APARATO LOCOMOTOR - Función de Relación.
LOS MÚSCULOS:
TRABAJOS SOBRE LOS MÚSCULOS:
EL APARATO LOCOMOTOR - Función de Relación.
EL SISTEMA ÓSEO: LOS HUESOS.
ALGUNOS TRABAJOS REALIZADOS:
EXPERIMENTO CON FRUTAS.
SI LE QUITAMOS LA PIEL A UNA NARANJA ¿FLOTARÁ?
HÁBITOS DE HIGIENE Y SALUD:
CUANDO ESTORNUDES, USA UN PAÑUELO DE PAPEL.
Actividad realizada por l@s alumn@s de 3º de Primaria.
UN CONSEJO PARA MANTENER SANOS NUESTROS DIENTES:
LLEVA UNA ALIMENTACIÓN (DIETA) SANA.
Algunos trabajos:
NUESTRA SALUD: ¡CEPÍLLATE LOS DIENTES!
¿CÓMO AFECTA NUESTRA ALIMENTACIÓN EN NUESTROS DIENTES?
EXPERIMENTO:
EL VINAGRE HA HECHO DESAPARECER TODA LA CÁSCARA. AL TOCARLO PARECÍA UNA PELOTA DE GELATINA.
PRIMER EXPERIMENTO DEL CURSO:
¿POR QUÉ NOS LAVAMOS LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN?
Con el MÉTODO CIENTÍFICO.
LA PRESENTACIÓN DEL LIBRITO QUE TENEMOS PEGADO EN NUESTRA LIBRETA DE CIENCIAS NATURALES.
PARTES DE UN / A CIENTÍFIC@
UNIDAD 1 : ¿QUÉ ES LA CIENCIA?
LA CIENCIA ES EXPLORAR EL MUNDO PARA EXPLICAR Y COMPRENDER TODO LO QUE SUCEDE A TU ALREDEDOR Y DENTRO DE TI.
¿Dónde se ubican las CIENCIAS NATURALES dentro del estudio de las Ciencias?
COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
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