SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Classbook pag.66. Lee y escucha.

Apunta en la libreta las palabras nuevas de vocabulario que aparecen en el recuadro. Recordad hacer un dibujo de su significado en vez de ponerlo.

VOCABULARY:

Tent: Tienda

Bucket: Cubo.

Spade: Pala.

Caravan: Caravana.

Beachball: Balón de playa.

Rubber dinghy: Balsa inflable.

Viñeta 1

Viñeta 2

Viñeta 3

Viñeta 4

Viñeta 5

Viñeta 6

Viñeta 7

Viñeta 8

Activitybook pag.59.

Act.1. Asocia cada imagen a cada frase:

1. Los niños pequeños en el parque Marina jugaron con esto.

2. El ladrón intentó escapar en esto.

3. La señora Rose estaba cerca de esto cuando Matt la vio.

4. Scamp jugó con esto al principio de la historia.

Act.2. Marca 5 objetos que hayan salido en la historia.

SOLUCIONES

Activitybook pag.59.

Act.3. Completa con las palabras que tienes en el recuadro.

1. Yo voy a echar de menos a ....

2. Vas a arrestar a ...?

3. Era........ disfrazado!

4. Iros a casa, ..... .

5. El teléfono de ............sonó.

Act.4. Completa la información sobre la historia. Rodea las palabras correctas.

Episodio:

Título:

Personajes principales:

Lugares:

Nota: /

Los niños estaban en el Marina Park/ Sea Park. De repente, Matt vio a la señora Rose cerca de una tienda/caravana. Mas policía vino. Ellos dijeron que la señora Rose no existía. Era el ladrón con diferentes disfraces /uniformes. La policía mandó a los niños a casa/ colegio. Por el camino, el teléfono de Matt sonó. Era su padre/ Dora. El ladrón tenía un uniforme de policía. Ellos corrieron al parque. El ladrón intentó escapar en una barca hinchable/ caravana, pero Scamp le vio y él no pudo escapar. Al final, el ladrón fue con los niños/policía y Scamp se fue a vivir con Gaia/Dora.

Classbook pag.68.

Act. 3. Completa la canción.

Activitybook pag.60.

Act.1. ¿Qué va a hacer Daisy la próxima semana? Escucha y une.

Act.2. Completa las preguntas. Mira y escribe preguntas cortas.

Fijaos en el sujeto porque dependiendo de si es 1 o varias personas tendréis que poner Is o Are. Las respuestas cortas, sabéis que:

Si preguntas con Is, respondes con is /isn´t. Dependiendo de si la respuesta es afirmativa o negativa.

Si preguntas con Are, respondes con are/aren´t.

Act.4. Lee y une las frases de la canción:

1. pack a)en la playa

2. nadar b) tu caja

3. tener c) una barbacoa

4. jugar d) divertirse

5. ir e) en el mar

6. tener f) pescar

SOLUCIONES

Activitybook pag.61

Act.1. Lee el email. Dónde está Tromso?

Hola Zara

Cómo lo llevas? Espero que lo estés pasando bien! Yo estoy pasando un gran tiempo de vacaciones! Estoy en Noruega con mi madre, padre y abuelos. Estamos alojados en la cabaña de un pescador cerca del mar.

Tú probablemente piensas que estamos locos por irnos de vacaciones en Diciembre pero nosotros quisimos ver la Aurora Boreal! En invierno es un gran momento. De noche, el cielo se ve verde y parece que las luces están bailando! Es tan bonito. Tú puedes ir aquí en trineo todas las mañanas también. Es muy ràpido y emocionante!

Antes de que nosotros nos vayamos a casa el domingo, vamos a ver una carrera de renos en Tromso. Habrá personas indígenas Sami con trajes tradicionales. Nosotros vamos a probar alguna comida Sami!

No puedo esperar a verte cuando nosotros volvamos a casa!

Keiran

Act.2. Lee el email de nuevo y rodea la respuesta correcta.

1. Keiran escribe de una manera formal/informal.

2. En el párrafo 1, él dice por qué/dónde él está de vacaciones.

3. En el párrafo 2, nosotros leemos que Diciembre es una mala/buena época para ver la Aurora Boreal.

4. Paseo en trineo es una aburrida/divertida actividad.

5. En el párrafo 3, Keiran habla sobre sus pasados/futuros planes.

SOLUCIONES

Act.1. Tromso is in Norway! Tromso está en Noruega.