Esta semana del 30 de marzo al 3 de abril haremos actividades sobre la semana cultural, míralo más abajo.

Vacaciones

Mira la página específica que tenemos para ello.

Semana del 20 al 24 de abril

Visualiza los vídeos sobre "La Materia y su propiedades". Para entenderlo mejor también puedes leer las páginas 86 y 87 del libro.

El vídeo lo tienes más abajo.

Una vez que hayas entendido esta parte del tema, realiza las actividades de la página 87: el "Observa y descubre", y las actividades 1 y 2.

EXPERIMENTO

Cómo podemos saber si el aire es materia?

Vais a realizar un experimento y tenéis que anotar todo el proceso de la investigación. Tenéis que descubrir si se puede inflar un globo dentro de una botella. En vuestro cuaderno vais anotando vuestras respuestas:

¿Puedes inflar un globo dentro de una botella?

¿Qué ha sucedido? ¿Por qué crees que ha pasado eso?

¿Se te ocurre alguna solución?

Anota las soluciones en tu cuaderno y haz fotos del proceso. ¡Espero vuestras fotos!

Soluciones

Soluciones actividades página 87:

Semana del 27 de abril al 1 de mayo

SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS

Lee con atención el esquema de más abajo. También puedes leer la página 88 del libro.

A continuación visualiza el vídeo de abajo sobre “Mezclas y separaciones”. Para

entender mejor la separación de mezclas lee, también, la página 89 del libro.

Lee detenidamente los métodos que aparecen: filtración, evaporación y

decantación.

Una vez que hayas entendido esta parte del tema, realiza las actividades 1, 2 y 3 de la página 89.

EXPERIMENTO: SEPARACIÓN DE MEZCLAS

Ahora te toca trabajar en el laboratorio. Vas a separar una mezcla de agua y

aceite. Primero vierte agua y aceite en un vaso. ¿Dónde se queda el aceite?

¿Por qué? Vierte despacio la mezcla a otro vaso y escribe qué ocurre. ¿Cómo

se llama el método de separación de la mezcla que has empleado?

(No olvides de responder a todas las cuestiones en tu cuaderno. Si quieres puedes hacer fotos del proceso).

Soluciones tarea semana del 27 al 30 de abril

►Actividades 1, 2 y 3 de la página 89.

1.-

A. Mezcla heterogénea.

B. Sustancia pura

C. Mezcla homogénea

D. Sustancia pura

2.-

Homogéneas: disolución de azúcar y agua, bronce (estaño y cobre).

Heterogéneas: ensalada, pizza.

3.-

· Decantación

· Filtración

· Evaporación

► Actividad: SEPARACIÓN DE MEZCLAS

Vas a separar una mezcla de agua y aceite. Primero vierte agua y

aceite en un vaso. ¿Dónde se queda el aceite? ¿Por qué? Vierte

despacio la mezcla a otro vaso y escribe qué ocurre. ¿Cómo se

llama el método de separación de la mezcla que has empleado?

Como la densidad del aceite es menor que la del agua, el aceite

quedará por encima. La técnica que se ha empleado es la

decantación, que se utiliza para separar dos líquidos de distinta

densidad.

Soluciones a las actividades de la semana del 11 al 15 de mayo

Página 93 LAS FUERZAS

1.- Indica cómo son las fuerzas que actúan en los siguientes casos:

A. Fuerza por contacto

B. Fuerza a distancia, de atracción, entre la hoja y le Tierra

C. Fuerza a distancia, de repulsión, entre los imanes

2.- Señala un ejemplo de una fuerza que deforme un objeto:

Por ejemplo, al tirar de un muelle, se estira y aumenta de longitud porque sobre él ha actuado una fuerza.

3.- Explica con tus palabras qué es la gravedad:

Es la responsable de que si soltamos un libro que tenemos en la mano, este caiga hacia el suelo. La fuerza de la gravedad es una fuerza a distancia.

► EXPERIENCIAS:

• Si aplico la misma fuerza a un coche y lo dejo deslizar por diferentes superficies (puede ser el suelo de casa, el suelo de la terraza, un suelo de madera…), ¿qué crees que ocurrirá? ¿Cuál es el suelo en el que se mueve mejor, más rápido?

El coche u objeto que se deslice por el suelo más rugoso, es decir, menos liso, se detendrá antes o le costará más el movimiento.

Cualquier objeto se desliza mejor por una superficie lisa.

• Si sujetando un lápiz abres la mano y lo dejas caer, ¿qué crees que pasará? ¿Por qué crees que ocurre?

Cualquier objeto que dejemos caer irá hacia el suelo. Esto ocurre por la fuerza de la gravedad.

• Coge dos objetos de diferente tamaño (por ejemplo, una tiza pequeña y una grande) y déjalos caer desde la misma altura. ¿Qué crees que ocurrirá? ¿Por qué? Realiza la experiencia y anota lo que ha pasado en el cuaderno.

Las dos tizas u otros dos objetos caen al mismo tiempo, sin importar su peso. La gravedad actúa igual para cualquier cuerpo.

Actividades semana del 18 al 22

LA ENERGÍA

►Lee las páginas 94 y 95 del libro y visualiza este vídeo para entender qué es la ENERGÍA Y SUS FORMAS.

►Realiza un trabajo sobre la energía. Busca información en internet, también te puedes ayudar del libro. Explica en él las principales características de las energías renovables y no renovables. Este es el guión o los puntos que deben aparecer en tu trabajo:

1. ¿Qué es la energía?

2. Tipos de energía. Principales características

3. Diferentes fuentes de energía y origen de las misma

Soluciones tarea del 18 al 22

TRABAJO SOBRE LA ENERGÍA

A modo de ejemplo:

1. ¿Qué es la energía?

La energía es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y

producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. Es decir, el

concepto de energía se define como la capacidad de hacer funcionar

las cosas.

2. Tipos de energía. Principales características

La energía se puede presentar en la naturaleza de diferentes formas

o tipos, siendo las principales:

1. Diferentes fuentes de energía y origen de las mismas

(A partir de los esquemas se puede desarrollar la pregunta)

Programación del 25 de mayo al 5 de junio

Calor, luz y sonido:

• El calor. Los cambios de estado. El calor y los materiales.

• Observa ahora cómo el calor provoca cambios de estado en los materiales.

• Fíjate bien en este esquema. En él se recogen los apartados que has leído en el libro sobre El calor y la temperatura.

• Observa este vídeo sobre los cambios de estado de la materia. Lee, también, con detenimiento, el apartado “Los cambios de estado” de la página 106 del libro y fíjate bien en el nombre que recibe cada uno.

• Observa ahora este vídeo sobre el calor y los materiales. En él aprenderás que existen materiales conductores y materiales aislantes del calor.

►Una vez que hayas entendido estos apartados realiza las siguientes actividades:

• Observa cambios de estado que se produzcan en tu casa, en la calle, etc. Escríbelos en tu cuaderno.

Realiza las actividades 2 y 3 de la página 107.

Soluciones

Página 106 EL CALOR Y LA TEMPERATURA

Observa cambios de estado que se produzcan en tu casa, en la calle,

etc. Escríbelos en tu cuaderno.

RESPUESTA LIBRE

2. ¿Qué cambios de estado se producen cuando los cuerpos reciben

calor? ¿Y cuando pierden calor?

Cuando reciben calor: fusión, vaporización o sublimación.

Cuando pierden calor: solidificación, condensación.

3.¿ Por qué se usan cucharas de madera para remover la comida en vez

de cucharas metálicas?

Porque la madera es un aislante del calor. Por eso no nos quemamos al

remover al comida caliente con una cuchara de madera.