Actividad dirigida por D. Toñi  Hernández Zapata (tutora de 1º) y D. Paqui Azorín Campos (RMI/RMA) en la asignatura de artística, al coincidir esta con la hora de audiovisuales de la Srta. Paqui. 

Temporalización: 2º y 3º trimestre

Espacios utilizados: aula clase, aula EDIT/audiovisuales y espacios habilitados para metodologías activas.

Objetivo: trabajar en el desarrollo integral de los niños, fomentando su creatividad, habilidades lingüísticas, expresión oral, trabajo en equipo y promoviendo el gusto por la lectura y la escritura, aspectos fundamentales para su aprendizaje y desarrollo según la legislación educativa actual. 

¿Cómo lo hemos hecho?

1º Dividimos a la clase en 2 grupos de 12/13 alumnos aproximadamente, cada grupo tutelado por una maestra "inventa un cuento" que aunque se da libertad al alumno sobre la temática, el profesor "orienta" hacia aspectos que le interesa trabajar en clase.

En nuestro caso trabajamos dos aspectos fundamentalmente:

EDUCACIÓN EMOCIONAL (en el cuento de la Rana Pepa)

EUCACIÓN AMBIENTAL "ODS 13 ACCIÓN POR EL CLIMA" (en el cuento de La Princesa Violeta).

 Las ideas son completamente de los alumnos/as, lo docentes tenemos un rol de "orientadores, dinamizadores" para ir dando forma al cuento.

Contestamos a estas preguntas, y de forma oral y poco a poco vamos dando forma a nuestro relato. 

• Había una vez... presentación de personajes.

• ¡De repente!... presentación de un problema.

• Entonces... sentimiento generado por ese problema.

• ¡Acción!... qué pasa para resolver ese problema.

• Solución...desenlace del cuento.

En este punto del proyecto nos hemos inspirado en el método Story Champs (Petersen et al., 2011 ) es una herramienta útil para ayudar a los niños a comprender la estructura de un relato y a desarrollar habilidades de narración 

¡Ya tenemos nuestros cuentos! 

"LA PRINCESA VIOLETA" y  "LA RANA PEPA"

2º Dibujamos a los personajes de nuestros cuentos y los decorados del fondo, luego sacamos copia de los personajes a cartulina y le pegamos un palito verde para poder hacer una "marioneta" que posteriormente se utilizará para hacer un video con fondo de Crhoma.