忠信國小發展美感教育至今也有四年的時間，在教學團隊的互相合作下，從一開始的嘗試，逐年調整。在課程發展的歷程中，不斷的進行螺旋式的修正與完善，今年的美感教育逐漸邁向成熟。

我們規劃各年級的美感課程，仍然以概念－參觀－實做為課程主軸，搭配「向大師學習」的單元，介紹知名的藝術家：草間彌生、秀拉、畢卡索… 等；從中體驗美感的各個組成要件及概念，例如從草間彌生的作品中體驗秩序的美感與色彩所帶來的震撼；從畢卡索的作品中體驗色調轉變的特色與物體結構的重新組成所帶來的美感。

在「向大師學習」的單元後，進行個人作品的創作，在老師的指導下，相信孩子們的作品必然能有更令人激賞的表現。

教育學者杜威（J. Dewey）在談到經由身歷其境、動手操作的經驗學習意義時，經常流傳著兩段話：「告訴我，我會忘記；展示給我看，或許我會記得；讓我參與，則我會了解。」（Tell me and I will forget,show me and I may remember, invole me and I will understand.）以及「聽別人說的，我會忘記；親眼看到的，我會記得；親自動手去做的，我會有所了解。」（I hear, and I forget.I see, and I remember.I do, and I understand.）這兩段話，實際上是強調透過體驗、動手做才能讓學習深化，更有深刻的領會；而在美感教育上更是如此，我們希望透過體驗、操作，讓美感素養可以在忠信的孩子身上萌芽、成長，也期待忠信的家長們可以與孩子一同分享學習與創作的樂趣。