第04週(9/21-9/27)

學生參加2025傳承客家文化演說比賽有好表現，感謝淑美師和詩屏師的指導，讓我們的孩子有信心站上舞台展現客家文化。

教務處:

一、年度Cool English口說王比賽已開始，鼓勵學生踴躍報名參與。報名與作答期間自9月15日（一）至10月31日（五）止，比賽採先報名後作答制，請參賽者務必確實填寫報名表，完成報名作業後方能進入作答區作答。今年獎項比以往更豐富，鼓勵學生快來展現英語口說實力，拿獎狀還能抽好禮！

二、114學年度第一學期（第2期）學習扶助課後班已開10班，感謝授課教師群的愛心付出，本週將入班拍攝成果照，謝謝。

三、上週三下午，建豪主任剛在電腦教室向中高年級的教師們，分享如何印製學習扶助教學規劃表。當週很多同仁已將其應用在未入班個案學生之教學規劃表且印製完成，感謝同仁們對未入班學生的積極關照。

四、校內美展收件將於週二(9/23)停止收件，24日(三)進行校內評審。請教師們幫忙提醒有作品尚未繳交的學生，留意截止時間，以利順利參加縣賽。

五、學習扶助評量系統 - 測驗結果報告紙本私下給家長。 (若是有通過之學生，家長要求也是可以給電子檔案或是紙本喔!!若需要教務處協助列印紙本，教務處可以協助喔!!)

六、114學年度(115年5月)學習扶助篩選測驗測驗結果報告紙本由教務處統一印紙本，再請導師轉交每位家長。

七、[轉知]114年度『繪作氣候行動錦囊妙計』創意繪畫比賽活動簡章，詳如網站內容，收件時間自即日起至9月30日止，其著色組的著色稿如附件（需自行列印），鼓勵有興趣的親師生踴躍報名參與。

八、114學年度未入班學生教學規畫表 https://drive.google.com/drive/folders/1-5IvXFcgn7riCneGpkYtGWN9CApaIMYq?usp=sharing

學務處:

1. 導護工作輪值人員:糾2導4

2. 五年級出刊壁報：114/09/24(三)中秋節、交通安全教育宣導壁報出刊

3. 9/24(三)0840葉牙醫到校執行二、三年級口腔檢查

4. 多元展能學習~鄭記者宣導

5. 週三研習~校園安全研習13:20視聽館

6. 公館鄉農會四健會食農教育推廣課程：114/9/25(四)早上8:50-10:20，地點：館小活動中心  課程：飯糰DIY、福菜貢丸 講師：公館鄉農會農業志工

 參與活動班級：六4、六5

輔導室:

輔導主任

09/27(六)家庭教育中心代間教育活動，9:00-15:00，活動中心

輔導組

9/22(一)   家長若有參加9/19(五)的班親會，其「親職卡」可以蓋章，再麻煩各班導師協助。

9/23(二)   

1.榮譽電影欣賞與獎勵品兌換，請學生於當天第一、二、三節的下課時間至輔導室前的走廊兌換看電影的號碼牌或獎勵品。中午用餐後12:35在2樓視聽館走廊排隊依序入場(請勿遲到)。

2.勉勵卡若已集滿150格，欲換發榮譽狀的學生，可利用平日(星期一至五)的下課時間至輔導室換發。

9/24(三) 「光的旅程」毒品危害防治小團體 課程暫停一次。

9/26 (五)  轉學生輔導訪視紀錄表尚未交回的導師，最遲請於9/26(五)前填寫完畢，交回輔導室。

預告：

9/30(二)  班親會簽到表與會議紀錄請於9/30(二)前填寫完畢，交回輔導室。

10/1(三)  週三下午性別平等教育研習~主題：認識多元性別與自我認同歷程，請老師們踴躍至全國教師在職進修資訊網(課程代碼 5228892)報名參加。

備註：依《性別平等教育白皮書 2.0》「教育人員與性別平等教育業務承辦人員每學年應完成3小時性別平等教育融入教學實務之在職進修課程」。

10/7(二)  請各班老師調查親職卡蓋滿10格的學生，並於10/21日(二)中午前將調查表與親職卡(班級資料請更新)送至輔導室(運動會當天要頒發獎品給家長)。

特教組

9/23(二)四五六音期初統考

資料組

1.9/22(一)幼安教養院轉銜參訪特教班。

2.9/26前申請身心障礙學生奬補助金

3.在家教育每個月進通報網完成「到校輔導回報」

■鑑定時程

1.新提報鑑定：9/15-9/19通報網提報

2.9/24前收件審查(跨階段：601徐生.602黃生.葉生.劉生.603江生.黃生.604林生.湛生.605陳生.賴生.6特.蔡生.劉生+新提報：202劉生)→最慢10/15前

總務處:

1..每天餐具放在健康中心，請於11:10下課前派小朋友去領取

2. 若小朋友請假，週二水果. 週三鮮奶和每個月供應一次的產銷履歷豆奶正常供應(不會扣掉)，週四和週五的鮮奶.保久乳會扣除請假學生.請督促於時間內飲用完畢.若有小朋友或老師請假會扣掉人數，如果班上對數字有疑問，請留著供應的塑膠袋標籤，可以方便跟廠商釐清問題，若有供應*數量*疑問，請*先跟午餐組聯絡。*