教育部為推動台灣永續發展教育,將永續校園一詞帶進學校,期許學校能反思永續發展教育的意涵。並為了使教職員更加瞭解聯合國永續發展目標17項目標的內涵與融入教學的方法,特委由專業團隊編撰此書。
老師可洽圖書館進行班級借閱。
此指南結合天下的「未來城市」、「CSR」與「獨立評論」頻道挑選出13篇文章,涵蓋國家、城市、企業到個人,共四面向、八個案例,並從SDGs的定義與重要性談起。期許從中能能啟發讀者,投入SDGs的行列。
本期收錄了有關新世代環境教育發展的脈絡,並以學校治理的觀點進行校園實踐;同時報導致力於永續發展的校園及縣市亮點。另外還有全國環境教育政策交流暨工作會議的精彩照片及內容,千萬別錯過!
速速翻至第17頁有本校的報導哦:我是一個中學生,我要為全球永續盡心力!
本期專題報導介紹「 校園環境及資源管理 」之實務案例;並於對話分享第三屆學校環境教育實作競賽的豐碩成果;亮點收錄嘉義縣、屏東縣、宜蘭縣的環教特色報導;另本期充電新增「國際環境教育趨勢新聞」,期望幫助各位師長掌握國際最新脈動,並作為教學主題之參考。
此基金會為推動台灣發展循環經濟的非營利組織,透過此專刊希望能讓關心SDGs的夥伴能快速地瞭解聯合國2030永續發展議程的重點,以及以SDGs指標為基準來檢視台灣各面向的資料。
本專刊的目的不在提供制式答案或做法,而是如實詮釋國際社會針對永續發展議題研析出的脈絡邏輯和關鍵議題,希冀能作為培育社群民眾SDGs知識力和批判思考的基礎工具書。
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