A：SIG是 Special Interest Group 的縮寫，就是對相同領域有興趣的同學組成志同道合的學習社群。透過同學共學分享及校友、專家與職場達人的分享等，引導同學在該領域中有更專精的了解及學習。這是一個自主性學習團體，每一學習團體的進行形式會有不同，運用午休或課餘時間定期聚會，以讀書會等形式進行主題分享，並辦理講座，邀請校友或專業人士分享職業生涯。部分學習團體以參加校外的競賽，或辦理成果展覽為群組目標，並規劃詹業領域之機構產業參訪…等。參與相關活動對於學習歷程檔案的累積、生涯目標的確定、特定領域知識提升，甚至未來升學的面試準備，都會有很大的幫助！點選進入SIG網頁 

A：根據學習金字塔理論，學生透過教導他人所正在學習的東西，那麼對於學習的保存率可以高達百分之九十，所以教導他人是最好的學習方法(Teaching is the best way of learning)。其實在明道很早就已經有SIG概念的存在，五年前詹彥廣學長登高一呼，醫學讀書會動了起來，錄取之後更完成了「明醫之道」的傳承專書，嘉惠有志醫學的學弟妹們。非洲諺語「一個人走得快，一群人走得遠」。If you want to go fast, go alone, if you want to go far, go together. 單打獨鬥的時代已經過去了！只有一起學習才能凝聚動能！透過彼此之間的資訊分享，加上校友、學界與社會職場資源的挹注，可以在該領域中有更廣泛的學習。學生可以發展成自主學習、專題研究..等，無論是學習歷程檔案的累積，或是生涯目標的確定，尤其對未來在升學的口試上都會有很大的幫助。

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A：它是一個自主性學習團體，每個群組都有1-2位領導同學(leaders)，這些領導同學會帶領大家進行討論和決定活動的形式。如組成LINE群組，利用午餐、午休或課餘時間定期聚會，分享自學主題的學習心得、以讀書會形式進行、邀請校友或專業人士來分享職業生涯、參加校外的競賽，或辦理成果展覽、機構參訪…等，學校老師可協助提供相關專業資源，只要是可以幫助大家在特定領域中學習的，都是可以發展的方向喔！

112年10越還推出了SIG2.0交流平台，師長、同好及領域學長姊一起分享前瞻及創新議題，歡迎加入。點選進入SIG網頁 

A：請使用明道APP點入SIG的項目。探索各個SIG的學期課程規劃，找到您有興趣的SIG，先與召集人聯繫報名，相信您就能找到同好，共同學習。

A：每一個SIG都聘有校內指導老師，指導老師主要是給予學生方向引導，提供升學訊息、相關專業諮詢以及必要的資源協助。行政團隊是SIG的後勤支援，協助動員該領域校友、學者以及專家的參與，讓資源更豐富更有益SIG的發展。

A：SIG有三種類型，分別為大學學群.前瞻議題和專案主題三種類型。

目前有資訊、雲端運算、機械設計、電機-實作、電機-物理、無人機、醫學、醫學相關、生科動科、生態環境景觀、建築設計、視覺設計、音樂與表演藝術、社會心理與教育、大眾傳播、文史哲、法政、財經、遊憩運動、經濟管科等社群。而且正在陸陸續續增加中，同學如果對於某個領域有興趣，也可以向輔導處提出申請成立SIG，學校會提供相關的資源協助喔!

A：「明道學習力量表」是明道中學輔導教師團隊和李坤崇教授.林堂馨教授共同編製的量表。量表包含六種學習力和十八種指標。六種學習力分別為

1.自主學習力 

2.溝通協作力

3.情緒調適力

4.知識活用力

5.問題解決力

6.批判創意力。

六力十八指標是明道學生學習圖像，目的在於幫助學生了解自身的學習狀況以及提供對應策略，藉此形塑自己成為全人發展的目標。 

施測對象：國中部與國際部7-9年級之學生，並邀請家長一同施測，能多面向評估學生之學習及生活適應表現 施測時間為每學年上學期期初定期施測，目前國中共施測3次。若有問題可以諮詢導師或是輔導老師。

112學年度開始，將重新編製量表，名稱改為[中小學學習力量表]，實施對象將擴大從國小五年級，到高中一年級。