Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
SMKPP5(1)
PROFIL SMKPP 5(1)
CARTA ORGANISASI PENTADBIRAN
SEJARAH PENUBUHAN
VISI DAN MISI
LOGO SEKOLAH
LAGU SEKOLAH
IKRAR SEKOLAH
PIAGAM PELANGGAN
FALSAFAH PENDIDIKAN
ASPIRASI KPM
TAKWIM PERSEKOLAHAN
CUTI UMUM WILAYAH PERSEKUTUAN PUTAJAYA
ENROLMEN WARGA SMKPP 5(1)
KURIKULUM
PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK 2022
TAKWIM PEPERIKSAAN
TAKWIM PEPERIKSAAN DALAMAN
SISTEM PENGREDAN DAN PAKEJ MATA PELAJARAN
JADUAL WAKTU PEMBELAJARAN
PROGRAM MBMMBI DAN HIP
UNIT HEM
SENARAI GURU KELAS
PROGRAM UNIT HEM
KOKURIKULUM
KEBITARAAN SEKOLAH
PROGRAM UNIT KOKURIKULUM
PENGURUSAN TINGKATAN 6
PIBG
AKTIVITI-AKTIVITI PIBG
MAKLUMAN
PAUTAN GURU
APLIKASI DIGITAL LEARNING
HUBUNGI KAMI
SMKPP5(1)
PROFIL SMKPP 5(1)
CARTA ORGANISASI PENTADBIRAN
SEJARAH PENUBUHAN
VISI DAN MISI
LOGO SEKOLAH
LAGU SEKOLAH
IKRAR SEKOLAH
PIAGAM PELANGGAN
FALSAFAH PENDIDIKAN
ASPIRASI KPM
TAKWIM PERSEKOLAHAN
CUTI UMUM WILAYAH PERSEKUTUAN PUTAJAYA
ENROLMEN WARGA SMKPP 5(1)
KURIKULUM
PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK 2022
TAKWIM PEPERIKSAAN
TAKWIM PEPERIKSAAN DALAMAN
SISTEM PENGREDAN DAN PAKEJ MATA PELAJARAN
JADUAL WAKTU PEMBELAJARAN
PROGRAM MBMMBI DAN HIP
UNIT HEM
SENARAI GURU KELAS
PROGRAM UNIT HEM
KOKURIKULUM
KEBITARAAN SEKOLAH
PROGRAM UNIT KOKURIKULUM
PENGURUSAN TINGKATAN 6
PIBG
AKTIVITI-AKTIVITI PIBG
MAKLUMAN
PAUTAN GURU
APLIKASI DIGITAL LEARNING
HUBUNGI KAMI
More
PROFIL SMKPP 5(1)
CARTA ORGANISASI PENTADBIRAN
SEJARAH PENUBUHAN
VISI DAN MISI
LOGO SEKOLAH
LAGU SEKOLAH
IKRAR SEKOLAH
PIAGAM PELANGGAN
FALSAFAH PENDIDIKAN
ASPIRASI KPM
TAKWIM PERSEKOLAHAN
CUTI UMUM WILAYAH PERSEKUTUAN PUTAJAYA
ENROLMEN WARGA SMKPP 5(1)
KURIKULUM
PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK 2022
TAKWIM PEPERIKSAAN
TAKWIM PEPERIKSAAN DALAMAN
SISTEM PENGREDAN DAN PAKEJ MATA PELAJARAN
JADUAL WAKTU PEMBELAJARAN
PROGRAM MBMMBI DAN HIP
UNIT HEM
SENARAI GURU KELAS
PROGRAM UNIT HEM
KOKURIKULUM
KEBITARAAN SEKOLAH
PROGRAM UNIT KOKURIKULUM
PENGURUSAN TINGKATAN 6
PIBG
AKTIVITI-AKTIVITI PIBG
MAKLUMAN
PAUTAN GURU
APLIKASI DIGITAL LEARNING
HUBUNGI KAMI
LAGU SEKOLAH
SMKPP 5(1)
Report abuse
Report abuse
