Dalam kumpulan yang sama guru menggunakan semula "slide" di bahagian langkah satu namun bermula dari muka surat 4 sehingga 12 sahaja.

Guru perlu memberikan setiap kumpulan sekeping kertas sebak dan sebatang pen marker.

Seterusnya, guru mengagihkan setiap gambar kitaran hidup haiwan kepada setiap kumpulan. Misalnya kumpulan satu adalah gambar kitaran hidup rama-rama.

Guru mengarahkan kepada murid supaya setiap ahli kumpulan berhak dan perlu mencatat apa-apa sahaja perubahan yang boleh dilihat dalam kitaran hidup haiwan itu.

Murid diberi masa hanya 3 ke 4 minit untuk menulis. Sebaiknya kertas sebak yang diberikan penuh ditulis oleh muird.

Akhir sekali, guru akan memanggil beberapa kumpulan untuk membentangkan dapatan mereka.

Guru perlu menilai kefahaman dan menambah baik hasil kerja serta pembentangan yang dilakukan oleh murid-murid.