Skor Kompetensi Digital (DCS) ialah satu instrumen penilaian yang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk menilai tahap kompetensi digital murid dalam tiga domain utama:
Kognitif: Kemahiran berfikir secara kritis dan menyelesaikan masalah menggunakan teknologi.
Teknologi: Keupayaan menggunakan peralatan dan aplikasi digital dalam pembelajaran.
Etika: Pemahaman dan amalan etika dalam penggunaan teknologi digital.
Penilaian ini berbentuk gamifikasi (gamification), menjadikan proses pembelajaran lebih interaktif dan menyeronokkan bagi murid.
Meningkatkan kemahiran dan kompetensi digital murid selaras dengan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM).
Menyokong inisiatif Pembestarian Sekolah Gelombang 4: Konsolidasi dan Kelestarian (2011-2020) yang menekankan pemantapan infrastruktur ICT dan peningkatan kemahiran digital.
Menyediakan data untuk merancang intervensi dan latihan yang sesuai bagi meningkatkan literasi digital di kalangan murid.
Bagi tahun 2024, pelaksanaan DCS dijadualkan berlangsung dari 1 September hingga 30 November 2024. Pengurusan pelaksanaan akan dikendalikan oleh:
Sektor Sumber Teknologi Pendidikan
Jabatan Pendidikan Negeri dan Unit Sumber Teknologi Pendidikan
Pejabat Pendidikan Daerah
Guru Penyelaras Bestari / Guru Penyelaras ICT di peringkat sekolah
DCS menyasarkan murid berikut:
Tahun 6
Tingkatan 3
Tingkatan 5
Murid Kolej Vokasional berumur 17 tahun
Penyertaan murid dalam DCS boleh direkodkan dalam Sistem Pentaksiran Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) sebagai penyertaan di peringkat negeri.
Untuk Guru:
Layari laman web http://dcs.moe.edu.my.
Log masuk menggunakan nombor kad pengenalan sebagai ID dan 4 digit terakhir nombor kad pengenalan sebagai kata laluan.
Cipta kelas dan isikan nama murid yang terlibat. Guru boleh memuat naik fail CSV Microsoft Excel mengikut format yang disediakan untuk memudahkan proses ini
Untuk Murid:
Log masuk ke http://dcs.moe.edu.my.
Gunakan nombor kad pengenalan atau MyKid sebagai ID dan 4 digit terakhir sebagai kata laluan.
Membantu pihak sekolah mengenal pasti tahap kompetensi digital murid.
Menyediakan data untuk merancang program peningkatan literasi digital.
Menyokong usaha transformasi pendidikan digital di sekolah.
Memberi pengiktirafan kepada murid melalui sijil penyertaan yang boleh dimasukkan dalam PAJSK.