Embedded Files
Noruega és un dels països europeus amb més fama educativa i pedagògica. Per aquest motiu, vam començar a fer observacions com a docents a Noruega, a una escola de Drammen, Åssiden videregående skole, per treballar l’objectiu d’inclusió i de digitalització al març de 2024.
Durant uns dies vam poder observar diferents espais, aules i entrevistar-nos amb el professorat així com els orientadors del centre per entendre com aplicaven la digitalització -era un cicle d’informàtica- i quines estratègies inclusives feien servir així com quina documentació hi havia (tant al cicle com al Batxillerat que vam poder observar). El més important va ser sempre trobar grups reduïts, on el professorat podia atendre bé l’alumnat, i com posaven la responsabilitat en l’alumnat per la realització de les tasques. Treballen també en grups cooperatius de manera coordinada i podien consultar altres alumnes i aules per superar els reptes.
De tot el que vam observar i aprendre, ens emportem per a millores al centre:
-Introduir el pensament computacional a 1r i 2n d’ESO
-Personalitzar els projectes a 3r i 4t d’ESO
-Potenciar l’autonomia i l’autoresponsabilitat de l’alumnat
-Equips reduïts de professorat per potenciar el seguiment de l'alumnat
-Conèixer millor l’alumnat
-Espais de distensió amb jocs per reduir possible estrès a l’aula
-Aplicació Intel·ligència artificial com a eina de suport.
Per a més informació, podeu llegir els dos INFORMES FINALS.
INFORME INCLUSIÓ
ESBORRANY INFORME INCLUSIÓ.pdfINFORME DIGITALITZACIÓ
ESBORRANY INFORME DIGITAL-1.pdfPage updated
Report abuse