Experiències

22-23

Experiència 1

Participants:

Claustre de mestres.

Compromisos treballats:

Donar a conèixer les funcions de l'Equip Impulsor per voler formar part.

Explicació experiència. Activitats/accions duites a terme:

S'explica al claustre el perquè d'un EQUIP IMPULSOR i quines seran les seves funcions.

Es demana al claustre que hi hagi un representant de cada cicle de manera voluntària. La coordinadora de PMT, Úrsula Mures, formarà part i coordinarà l'Equip.

Aprofitam per informar que continuarem amb les Trobades Pedagògiques, també coordinades per n'Úrsula Mures, i quines seran les seves funcions.

Preguntes brúixola per a la reflexió:

La frase que se va dir al Claustre per reflexionar i voler formar part de l'equip va ser:

"L'Equip Impulsor ha de liderar el procés del canvi, ha d'impulsar i promoure les principals iniciatives i actuacions acordades per fer camí cap al canvi, així com també, promoure la implicació i participació de tota la comunitat educativa."

A partir d'aquí.... dies de reflexió per voler formar part de l'equip.

Properes accions:

Creació del nou Equip Impulsor.

Experiència 2

Participants:

Susana Villanueva, Cristina Gil, Pili Henares, Manu Tomás, Úrsula Mures.

Compromisos treballats:

Benvinguda als nous membres i explicació del PMT.
Revisió dels TRETS d'IDENTITAT de l'Equip Impulsor i de les 5 idees clau del nostre equip.
Revisió de la DIANA feta el curs anterior (20/21).

Explicació experiència. Activitats/accions duites a terme.

Recordam les tasques i els acords dels cursos anteriors, com els trets d'identitat, les 5 idees claus i la diana.

Se va una lectura compartida de "Per què un Equip Impulsor? Quins objectius i finalitats?

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

Alguns membres de l'Equip Impulsor expliquen que els hi fa "una mica de por" formar part de l'equip però que s'esforçaran i implicaran tot el que puguin.

Experiència 3

Participants:

Susana Villanueva, Cristina Gil, Pili Henares, Manu Tomás, Úrsula Mures.

Compromisos treballats:

Resum de la 1ª sessió de PMT: assoliment del marc, lideratge i gestió del canvi.
L'Equip Impulsor: lectura: "Lideratge i gestió del canvi".

Explicació experiència. Activitats/accions duites a terme.

S'explica la situació del centre dins del programa: sóm a Xarxa d'Orientació i feim feina per a arribar a la fase de Canvi Intensiu.

Se mostren quins seran els nostres compromisos dins del programa (assoliments del marc, lideratge i gestió del canvi).

Es reparteixen les lectures entre els membres de l'equip. De manera individual es llegeixen i de fa la dinàmica: 3 idees, 2 preguntes i 1 metàfora. Posada en comú de les idees tretes.

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

Se torna a crear debat sobre les funcions de l'Equip Impulsor. L'equip ha de creure en ell mateix i que és capaç de liderar aquest canvi.

Experiència 4

Participants:

Susana Villanueva, Cristina Gil, Pili Henares, Manu Tomás, Úrsula Mures.

Compromisos treballats:

QUADERN DE BITÀCOLA: SITES.

Explicació experiència. Activitats/accions duites a terme.

Xerram sobre: què és el quadern de bitàcola?, per a què serveix el quadern de bitàcola? principals objectius del quadern de bitàcola?

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

En el nostre cas, la decisió del format del quadern ha estat triada per na Cati Nolla (directora) i n'Úrsula Mures (coordinadora PMT). El motiu has estat per falta de temps per poder tornar a reunir a l'Equip Impulsor. Ells dues són les que van a les formacions i després d'haver vist alguns exemples d'altres centres, han decidit que el nostre Quadern serà un Sites, així se podrà enllaçar a la pàgina web del centre i ser visible per a tota la Comunitat Educativa.

Experiència 5

Participants:

Susana Villanueva, Cristina Gil, Pili Henares, Manu Tomás, Úrsula Mures, Cati Nolla, Juan Vidal i Víctor Carrió.

Compromisos treballats:

Preparació del Claustre Pedagògic per treballar el CANVAS del canvi a nivell de l'ALUMNAT.

Explicació experiència. Activitats/accions duites a terme.

Es reparteix el material fotocopiat del CANVAS a cada un dels assistents.
La coordinadora de PMT presenta un resum del CANVAS a través d'una presentació a la PDI.
S'exposa que aquesta informació que es recollirà a través del CANVAS anirà molt bé ja que el proper curs escolar 23/24 hi haurà la renovació de l'equip directiu i servirà per presentar al nou projecte de direcció.
L'Equip Impulsor decideix que començaran pels ALUMNES, amb la dinànima anomenada "REIMAGINEM L'ESCOLA".
Es convocarà un Claustre Pedagògic per presentar el CANVAS.
El claustre decideix que es faci abans d'acabar el curs escolar.
S'assignen dues sessions perquè cada cicle decideixi quines activitats volen fer amb els ALUMNES, quan es duran a terme les activitats, material que s'emprarà,...
Després retornarà a l'Equip Impulsor per recollir les decisions i propostes de cada cicle.

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

El claustre accepta de manera molt positiva la dinàmica a fer amb els infants a final d'aquest curs ja que troba que els infants poden fer unes aportacions molt més realistes i signifcatives que si ho feim a principi del proper curs. A més, si es fa ara tendrem més temps per poder fer el buidatge i així poder-lo utilitzar juntament amb els resultats de les famílies i del claustre, que es farà el curs vinent, per poder redactar el nou Projecte de Direcció.

Cada cicle s'ha reunit i ha decidit quines seran les dinàmiques que duran a terme al seus respectius cicles.

Experiència 6

Participants:

Susana Villanueva, Cristina Gil, Pili Henares, Manu Tomás, Úrsula Mures, Cati Nolla, Juan Vidal i Víctor Carrió.

Compromisos treballats:

Recollida de la informació dels cicles per posar-la en comú amb l'Equip Impulsor sobre les activitats a fer amb l'ALUMNAT abans de final de curs.
Dinàmica "REIMAGINEM L'ESCOLA".

Explicació experiència. Activitats/accions duites a terme.

Cada cicle ha elaborat una ACTA amb les decisions preses.
Ed. Infantil: es durà a terme la setmana del 29 de maig al 2 de juny de 2023. Se farà en 3 sessions/parts diferents: ASSAMBLEA (30'), L'ESCOLA DE COLORS (40') i JOC SIMBÒLIC - PSICOMOTRICITAT (1h).

Enregistrament amb gravadora o prenent anotacions per part de les mestres. Les transcripcions quedaran a una carpeta comuna del cicle juntament amb vídeos i fotos.

1r cicle d'EP: es durà a terme la setmana del 12 al 16 de juny de 2023.
2n cicle d'EP: es durà a terme la setmana del 12 al 16 de juny de 2023.

Es faran dues preguntes a cada infant de manera individual: QUÈ T'AGRADA DE L'ESCOLA? QUÈ NO T'AGRADA DE L'ESCOLA?

Després les respostes individuals es posaran en comú en petits grups de 4-5 persones, fent una exposició oral de manera conjunta tot el grup classe, on un portaveu serà l'encarregat/da. Totes les respostes es plasmaran a un plafó de paper continu que s'exposarà al passadís.

3r cicle d'EP: es durà a terme la setmana del 12 al 16 de juny de 2023.

Preguntes brúixola per a la reflexió: Quina paraula, expressió o frase defineix l’experiència? Què us ha servit més per acostar-vos als vostres compromisos? Heu trobat dificultats? Què o qui us ha ajudat a superar-les? Què no tornaríeu a repetir? De què us heu sentit més orgullosos? Què voldríeu conservar? A partir d’ara, quines són les següents passes a fer?

Ha anat molt bé el fer aquestes dinàmiques a final de curs ja que els infants tenen més present com ha anat el curs i el que han viscut al llarg d'ell. Així les seves aportacions han resultat molt interessants i creatives. Tenim aportacions des de coses impossibles com posar una piscina, trampolins, tirolines,... fins a projectes més realistes i actuals com pot ser el reciclatge i el medi ambient, aspectes que es tendran en compte de cara al proper curs.

El fet de què els infants puguin participar en la creació del PROPÒSIT fa que se sentin més protagonistes d'aquest procés de canvi del seu centre, que vegin que les seves paraules, propostes, opinions,... es tenen en compte i ens seran molt valuoses per a la seva redacció.

Els dibuixos, murals,... s'han penjat als passadissos del centre perquè tothom ho pugui veure i d'aquesta manera donar visibilitat a la feina que han fet.

Trobam molt positiu haver-ho fet ara a final de curs en lloc de principi del proper, tant per la feina que ha suposat pels infants com pels mestres, ja que els resultats han estat més profitosos.