FROM June 1st to 2nd 2021

• Examen GLOBAL RECUPERACIÓN : CONVOCATORIA ORDINARIA

FROM MAY 24th to 28th 2021

• Repasar los ejercicios para preparar el examen global de convocatoria ordinaria.

• El examen será el martes 1 de junio o el 2 de junio ( dependiendo del turno)

• 
  

FROM MAY 17th to 21st 2021

3ºA

• Ver RELATIVE CLAUSES ( Defining / non- defining)

• Corregir los ejercicios 6 , 7. 8 y 9 de la página 63

• Hacer y corregir las páginas 40 , 41, 42 y 43 del workbook

• Ver el texto de las páginas 64/65 y hacer los ejercicios 2,3,4,5,y 6 de las mismas páginas

• Hacer las páginas 44 y 46 del workbook.

3ºB

• Corregir los ejercicios 6,7 ,8 y 9 de la página 61 y ejercicios 1 y 2 de la 62

• Ver explicación de las RELATIVE CLAUSES ( defining y non-defining)

• Hacer y corregir workbook páginas 40, 41 , 42 y 43 del workbook

• Ver el texto de las páginas 64/65 y hacer los ejercicios 2,3,4,5,y 6 de las mismas páginas

• Hacer las páginas 44 y 46 del workbook.

FROM MAY 10th to 14th 2021

3ºA

• Corregir los ejercicios 5,6,7 y 8 de la página 60,

• Hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 62.

• Ver RELATIVE CLAUSES ( Defining / non- defining) , con una breve explicación en la pizarra

• Hacer y corregir los ejercicios 6 , 7. 8 y 9 de la página 63

• Hacer y corregir las páginas 40 , 41, 42 y 43 del workbook

3ºB

• Empezar unit 5 : hacer ejercicios 1 y 2 página 59 del Student book.

• Oír el texto de la página 60 , coger pronunciación para Reading.

• Hacer la traducción del texto .

• Hacer Reading test

• Hacer y corregir los ejercicios 3 y 4 de la página 60/61

• Ver PAST PERFECT. Hacer los ejercicios 6 y 7 de la página 61

FROM APRIL MAY 3rd to 7th 2021

3ºA

• Iniciar la unidad 5. Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 59

• Ver el texto. Coger pronunciación para READING TEST

• Ver PAST PERFECT. Hacer y corregir los ejercicios 5, 6, 7 y 8 de la página 56

• Hacer READING TEST UNIT 5

3ºB

• Leer y traducir el texto de la página 56 del students book y hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4

• Hacer GRAMMAR TEST UNIT 4 que serán los días 6 y 7 de mayo

MAY THE 4TH: STAR WARS DAY

• Aprenderemos por qué el 4 de mayo se celebra el Día de Star Wars. Haremos una actividad relacionado con este tema. Podéis ver algunas fotos en las RRSS del Colegio

FROM APRIL 26th to 30th 2021

3ºA

• Repasar los ejercicios realizados a lo largo de la unidad para preparar el examen de GRAMMAR UNIT 4

• Realizar el examen de gramática de la unidad 4 ( GRAMMAR TEST) los días 29 y 30 de abril , dependiendo del grupo.

3ºB

• Leer y traducir el texto de la página 56 del students book y hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4

• Repasar actividades realizadas a lo largo de la unidad para el GRAMMAR TEST UNIT 4 que serán los días 4 y 5 de mayo, dependiendo del grupo.

• Realizar el LISTENING UNIT 4 : SAINT GEORGE'S DAY

• Terminar de hacer el examen de SPEAKING UNIT 4 , a aquellos que faltan por hacerlo.

FROM APRIL 19th to 23rd 2021

3ºA

• Realizar el LISTENING TEST. El tema del EXAMEN ORAL es : SAINT GEORGE'S DAY.

• Leer y traducir el texto de la página 56 de students book y hacer los ejercicios 1,2,3 y 4

• Corregir workbook páginas 34 y 35

• 3º A realizará el examen de gramática de la unidad 4 ( GRAMMAR TEST) los días 29 y 30 de abril , dependiendo del grupo.

3ºB

• Corregir las Subject/object questions vista en clase.

• Hacer y corregir la página 50 : ejercicios 1 y 2 y la página 51 : ejercicios 7 y 8

• Hacer la página 35 del workbook

• Leer y traducir el texto de la página 52 del students book y hacer los ejercicios 1, 2, 3 4 y 5

• Estudiar para el GRAMMAR TEST UNIT 4 que será los días 4 y 5 de mayo, dependiendo del grupo.

• Seguir trabajando el tema del LISTENING : SAINT GEORGE'S DAY

FROM APRIL 12th to 16th 2021

• Hacer READING TEST al grupo que falte

• Ver el significado del texto. Corregir los ejercicios 1,2,3, 4, 5,6 y 7 de las páginas 48 y 49 del Students book

• Hacer el SPEAKING TEST UNIT 4: AN EXPERIENCE ON A SCHOOL TRIP OR A FAMLY HOLIDAY.

• Ver las SUBJECT/OBJECT QUESTIONS que están en la página 51, ejercicio 6. Hacer los ejercicios 6, 7 y 8 de la página 51

• Ver el vocabulario de la página 50. Hacer los ejercicios 1, 2 de la página 50 y 3, 4 y 5 de la página 51

• Leer y traducir el texto de la página 52.

• Hacer los ejercicios 1,2,y 3 de la página 52

• Los alumnos irán preparando el LISTENING TEST. El tema del EXAMEN ORAL es : SAINT GEORGE'S DAY. Los alumnos escucharán videos de Youtube de una duración entre 3 y 6 minutos . El examen se realizará en los próximos días

• 3º A realizará el examen de gramática de la unidad 4 ( GRAMMAR TEST) los días 29 y 30 de abril , dependiendo del grupo.

FROM APRIL 6th to 9th 2021

• Empezar Unit 4. Hacer los ejercicios 1 y 2 página 47 del students book.. Describir la foto letra A de la página 47 ( con la rutina VEO-PIENSO-ME PREGUNTO). Ver el texto de la página 48 y coger pronunciación para READING TEST ( Con el grupo con el que no había empezado la unidad)

• Hacer READING TEST

• Ver el significado del texto. Corregir los ejercicios 1,2,3, 4, 5,6 y 7 de las páginas 48 y 49 del Students book

• Poner SPEAKING TEST. El tema del EXAMEN ORAL es AN EXPERIENCE ON A SCHOOL TRIP OR A FAMLY HOLIDAY. Se usará como guía el ejercicio 8 de la página 49. El texto debe contener los tiempos verbales PAST SIMPLE y PRESENT PERFECT y las partículas STILL, YET, ALREADY , JUST. Los exámenes se harán los días 14 y 15 de abril ( dependiendo del grupo )

• Ver las SUBJECT/OBJECT QUESTIONS que están en la página 51, ejercicio 6.

• Los alumnos irán preparando el LISTENING TEST. El tema del EXAMEN ORAL es : SAINT GEORGE'S DAY. Los alumnos escucharán videos de Youtube de una duración entre 3 y 6 minutos . El examen se realizará dentro de dos semanas.

FROM MARCH 22nd to 26th 2021

• Hacer GRAMMAR TEST UNIT 3

• Empezar Unit 4. Hacer los ejercicios 1 y 2 página 47 del students book.

• Describir la foto letra A de la página 47 ( con la rutina VEO-PIENSO-ME PREGUNTO)

• Ver el texto de la página 48 y coger pronunciación para READING TEST

• Hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de las páginas 48 y 49 del students book

FROM MARCH 15th to 19th 2021

• Corregir las páginas del workbook 27, 28 .

• Hacer y corregir las páginas 29, 30, 31 del workbook.

• Ver el texto de la página 42 del Students book y hacer los ejercicios 1,2, 3 y 4 .

• Repasar y preparar ejercicios para realizar el examen de GRAMMAR UNIT 3.

• El examen de Grammar unit 3 serán los días 18 Marzo/ 23 Marzo/ 24 Marzo, dependiendo del grupo.

El miércoles 17 de marzo haremos una pequeña actividad con motivo de la festividad de San Patricio, patrón de Irlanda. El tema para secundaria este año es : HOW LUCKY YOU ARE!!! ( Qué afortunado eres) Los alumnos escribirán frases expresando por qué cosas son afortunados ( familia, amigos, salud...).

Podréis ver algunas fotos en RRSS.

FROM MARCH 8th to 12th 2021

• Corregir páginas 24 y 25 del workbook

• Corregir los ejercicios de la página 35 : 1, 2, 3 y 4

• Hacer y corregir los ejercicios de la página 36 ( 1, 2 y 3)

• Hacer y corregir los ejercicios de la página 37 : 6,7 y 8

• Ver el texto de las páginas 38 y 39 . Explicar las palabras más importantes.

• Ver la página 40 y 41 ( ejercicios de listening)

• Hacer workbook páginas 27 y 28

Ir estudiando para hacer el examen de GRAMMAR UNIT 3 la próxima semana ( alguno de los grupos)

FROM MARCH 1st to 5th 2021

• Realizar el examen de READING UNIT 3 a los grupos que no lo habían hecho

• Ver significado del texto. Buscar sinónimos de las palabras más importantes del texto.

• Hacer y corregir los ejercicios 1,2,3 y 4 de la página 34/35 del students book

• Ver el uso de FOR Y SINCE , en la página 35 del students book

• Hacer los ejercicios 6, 7 y 8 de la página 35

• Hacer página 24 y 25 del workbook

FROM FEBRUARY 22nd to 26th 2021

• Preparar el examen de LISTENING de esta unidad. El tema del Listening es SAINT PATRICK'S DAY. ( Para preparar el examen los alumnos pueden ver videos cortos, entre 3 y 6 minutos , sobre este tema en Youtube). El examen será en las próximas semanas

• Realizar el EXAMEN DE GRAMMAR ( los que aún no lo han hecho)

• Coger pronunciación del texto de la página 34 para hacer READING TEST UNIT 3

• Realizar el examen de READING UNIT 3

• Ver significado del texto.

FROM FEBRUARY 15th to 19th 2021

• Preparar el examen de LISTENING de esta unidad. El tema del Listening es SAINT PATRICK'S DAY. ( Para preparar el examen los alumnos pueden ver videos cortos, entre 3 y 6 minutos , sobre este tema en Youtube). El examen será en las próximas semanas

• Realizar el EXAMEN DE GRAMMAR

• Realizar el examen oral (SPEAKING TEST )

• Empezar la unidad 3. Contestar a las preguntas de la página 33 del students book

• Leer y traducir el texto de la página 34

FROM FEBRUARY 8th TO 12th 2021

• Hacer y corregir páginas 19 y 20, 21,22 y 23 del workbook

• Preparar el examen de LISTENING de esta unidad. El tema del Listening es SAINT PATRICK'S DAY. ( Para preparar el examen los alumnos pueden ver videos cortos, entre 3 y 6 minutos , sobre este tema en Youtube). El examen será en las próximas semanas

• Estudiar para el EXAMEN DE GRAMMAR que serán los días 18, 19 o 23 febrero , dependiendo del grupo.

• Preparar el examen SPEAKING TEST : el tema es A HAPPY ENDING STORY. El texto oral debe incluir PAST SIMPLE Y PAST CONTINUOUS, ADVERBS OF DEGREE ( al menos 3) y los conectores BECAUSE, SO y ALTHOUGH. El examen debe ser entregado por escrito en hoja de examen antes de realizarlo oral. El SPEAKING serán los días 16 y 17 de febrero.

• Como actividad opcional se puede hacer una tarjeta de felicitación de San Valentín hasta el viernes 12. En la portada debe ser visible el nombre de la persona a la que enviamos la tarjeta y la frase : BE MY VALENTINE. Las tarjetas se colgarán el viernes y los alumnos las recogerán el lunes 15 o el martes 16 de febrero.

FROM FEBRUARY 1st TO 5th 2021

• Ver video sobre IRELAND ( Youtube) sobre el paisaje y las ciudades irlandesas (National Geographic)

• Leer el texto de la página 26 y traducirlo

• Hacer y corregir los ejercicios 1, 2 3, 5 y 6 de la página 27 del Students book.

• Corregir workbook página 18.

• Hacer páginas 19 y 20 del workbook

• Preparar el examen de LISTENING de esta unidad. El tema del Listening es SAINT PATRICK'S DAY. ( Para preparar el examen los alumnos pueden ver videos cortos, entre 3 y 6 minutos , sobre este tema en Youtube). El examen será en las próximas semanas.

• Leer la información en los carteles de las páginas 28 y 29 .Hacer los ejercicios 1,2 3 ,4 y 5

• Copiar y traducir el Functional Language de la página 29

• Leer y traducir el texto de la página 30.

• Estudiar para el EXAMEN DE GRAMMAR de esta unidad que será la próxima semana

FROM JANUARY 25TH TO 29TH 2021

• Oír el texto de la página 22 del students book. Coger pronunciación para hacer prueba de lectura ( READING TEST)

• Corregir las páginas 16 y 17 del workbook.

• Corregir ejercicio 2 de la página 24 del students book

• Corregir los ejercicios 6,7 de la página 25 del students book

• Hacer y corregir los ejercicios 8 y 9 de la página 25

• Hacer EXAMEN DE READING

FRIDAY , JANUARY 22ND 2021

3º A :

• Hacer el ejercicio 2 página 24 del students book . Leer y traducir el texto del ejercicio

• Hacer los ejercicios 6 y 7 de la página 25 del students book.

THURSDAY , JANUARY 21ST 2021

3º A :

• Hoy a las 9:30 tendremos clase online. Os he mandado el enlace a vuestro correo corporativo

3º B :

• Hacer las páginas 16 y 17 del workbook

WEDNESDAY , JANUARY 20TH 2021

3º A :

• Hacer las páginas 16 y 17 del workbook. Mañana a las 9:30 tendremos clase online. Os he mandado el enlace a vuestro correo corporativo

3º B :

Hoy miércoles tendremos videollamada ( por MEET) para dar clase. Os he enviado al correo corporativo el enlace.

TUESDAY , JANUARY 19TH 2021

3º A :

• Copiar en el cuaderno y estudiar el cuadro de la página 88 del workbook sobre PAST SIMPLE y PAST CONTINUOUS.

• Hacer los ejercicios 4 y 5 de la página 89

3º B:

• Hacer los ejercicios 5, 6 y 7 de la página 23 del students book.

El miércoles tendremos videollamada ( por MEET) para dar clase. Os enviaré al correo corporativo el enlace.

MONDAY , JANUARY 18TH 2021

3º B :

• A la hora de la clase presencial tendremos clase online, para ello tenéis que pinchar en el enlace que aparece en el mensaje que os he mandado al vuestra dirección de correo corporativo. Tened preparados los libros y el cuaderno de inglés.

FRIDAY , JANUARY 15TH 2021

3º A :

• Hacer los ejercicios 4,5 y 6 de la página 23 del students book

THURSDAY , JANUARY 14TH 2021

3º A y 3º B :

• Hacer el ejercicio 3 de la página 22 del Students Book.

• Copiar y estudiar el cuadro de la página 88 del workbook sobre TOO, TOO MUCH, TOO MANY, ( NOT) ENOUGH

• Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 89 del workbook

WEDNESDAY , JANUARY 13TH 2021

3º A y 3º B :

• Repasar y estudiar el vocabulario de los ejercicios 1 y 2 de la página 21 del Students Book.

• Repasar la traducción del texto de la página 21 ( que hicimos en las últimas clases ) .

• hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 22 del Students Book

Semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre

• Durante esta semana realizaremos los exámenes e SPEAKING y LISTENING de la unidad 1 programados la semana pasada.

• Repasar los ejercicios realizados para preparar el examen de GRAMMAR de la unidad 1.

• El examen de GRAMMAR UNIT 1 se harán a lo largo de los días: viernes 4, lunes 7 y jueves 10 de diciembre, dependiendo del grupo.

Semana del 23 al 27 de noviembre

• Leer y traducir el texto de las páginas 14-15 del students book. Resumir cada uno de los párrafos en una solo frase ( sacar la idea principal )

• Hacer los ejercicios 1, 2 , 3 , 4 y 5 de la página 14

• Ver la página 16: hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4.

• Hacer una breve redacción sobre la información del ejercicio 5 : lo que se ha hecho y cuándo ( past simple) y lo que nunca se ha hecho ( present perfect +never). Este ejercicio aparecerá en el examen de GRAMMAR de la unit 1.

• hacer el ejercicio 7 de la página 17 : need to, allow, be allowed to

• leer el texto de la página 18 y hacer los ejercicios 1, 2 y 3.

• SPEAKING TEST: la próxima semana los alumnos realizarán el EXAMEN ORAL (speaking test ) . El tema del examen es RULES AT SCHOOL AND AT HOME. Deben escribir una redacción usando todos los verbos modales estudiados durante la unidad 1 explicando las normas en el colegio y en casa. El texto de la página 18 puede servir como modelo .

• Hacer las páginas 8, 9, 10, 11 , 12 y ejercicio 1 página 13 del workbook.

• El examen de GRAMMAR será la primera semana de diciembre

• Seguir preparando el examen de LISTENING de la unidad 1. El tema del listening será: The Christmas Tree. Para prepararlo los alumnos deben ver videos de Youtube sobre ese tema de una duración entre 3 y 6 minutos. El examen se hará la última semana de noviembre o la primera de diciembre.

Semana del 16 al 20 de noviembre

• Continuar con los verbos modales CAN/COULD y BE ABLE TO ; SHOULD y OUGHT TO. La explicación se encuentra en la página 84 del workbook.

• Corregir los ejercicios 7, 8 ,9 y 10 de la página 13 del Students Book.

• Leer y traducir el texto de las páginas 14-15 del students book. Resumir cada uno de los párrafos en una solo frase ( sacar la idea principal )

• Hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 14 del students book.

• Preparar el examen de LISTENING de la unidad 1. El tema del listening será: The Christmas Tree. Para prepararlo los alumnos deben ver videos de Youtube sobre ese tema de una duración entre 3 y 6 minutos. El examen se hará la última semana de noviembre o la primera de diciembre.

Semana del 9 al 12 de noviembre

• Corregir workbook página 8. Hacer página 9 y 10

• Ver explicación de CAN/COULD y BE ABLE TO ; SHOULD y OUGHT TO. La explicación se encuentra en la página 84 del workbook.

• Hacer los ejercicios 7, 8 ,9 y 10 de la página 13 del Students Book.

Semana del 2 al 6 de noviembre

• Continuar con la explicación de los verbos MODALES : Must y Have to. La explicación de gramática se encuentra en la página 84 del workbook.

• Hacer una prueba de lectura: READING TEST del texto de la página 10 del students book

• Hacer los ejercicios 5,6,7,8 y 9 de la página 11

• Hacer workbook página 8

Semana del 26 al 30 de octubre

• Esta semana los alumnos realizarán el test sobre COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES (LISTENING) de la Starter Unit.

• Aquellos alumnos que por motivos de salud deban quedarse en casa harán estos exámenes cuando se incorporen a la actividad escolar presencial.

• Empezamos la Unit 1. Hacer parejas de contrarios con las palabras que aparecen en el cuadro de la página 9 del Students, viendo cuáles son los prefijos negativos que usa cada adjetivo en concreto.

• Contestar a las preguntas del ejercicio 1 : Have you ever......?

• Leer y traducir el texto de la página 10 del students Book. Hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4 de la misma página.

• Estudiar los verbos MODALES : Must y Have to. La explicación de gramática se encuentra en la página 84 del workbook.

Semana del 19 al 23 de octubre

• Esta semana los alumnos harán el examen de COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES ( SPEAKING ) : PERFECT HOLIDAY DESTINATION.

• También esta semana los alumnos realizarán la prueba sobre los estándares de COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS ( GRAMMAR TEST) de la Starter Unit

• Además realizarán el test sobre COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES (LISTENING) de la Starter Unit.

• Aquellos alumnos que por motivos de salud deban quedarse en casa harán estos exámenes cuando se incorporen a la actividad escolar presencial.

Semana del 13 al 16 de octubre

• Hacer los ejercicios 5 y 6 de la página 8 del Students Book: comparativos y superlativos

• Hacer las página 6, 7, 80, 81,82,83 del workbook.

• La semana próxima los alumnos harán el examen de COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES ( SPEAKING ). El tema del examen de Speaking es PERFECT HOLIDAY DESTINATION. Este texto tendrá una extensión de media cara de un folio, en el que deben aparecer los siguientes aspectos gramaticales: dos comparativos, dos superlativos , presente simple y presente continuo y el vocabulario del ejercicio 1 de la página 6 del Students Book. El día del examen el alumno entregará en una hoja de examen, de manera LIMPIA Y ORDENADA el texto que va a exponer. Se trata de producción oral, no de lectura, por lo que el alumno se lo habrá estudiado con antelación.

• También la semana próxima los alumnos realizarán la prueba sobre los estándares de COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS ( GRAMMAR TEST) , para el cual los alumnos pueden ir estudiando el vocabulario, las estructuras y repasando los ejercicios realizados en clase.

• También está pendiente de realizarse el test sobre COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES (LISTENING) que está anunciado desde la semana pasada.

• Aquellos alumnos que por motivos de salud deban quedarse en casa harán estos exámenes cuando se incorporen a la actividad escolar presencial.

Semana del 5 al 9 de octubre

• Examen de verbos irregulares

• Corregir los ejercicios pendientes de la semana anterior

• Hacer los ejercicios 1,2,3 y 4 de la página 8 del students book.

• Hacer los ejercicios de las páginas 4 y 5 del workbook

• En las próximas semanas haremos el examen de LISTENING de la Starter Unit. Para prepararlo los alumnos deben visionar videos de Youtube ( de una duración entre 3 y 6 minutos ) sobre el siguiente tema: Typical British dessert recipies.

Semana del 28de septiembre al 2 de octubre

• Ver el esquema sobre formación y uso del Present Simple y Present Continuous, past simple, past continuous, present perfect, future simple y future of intention.

• Describir la foto del ejercicio 3 de la página 6 con la rutina del VEO-PIENSO-ME PREGUNTO

• Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 6

• Ver el texto del ejercicio 4 de la página 6

• hacer los ejercicios 5,6 y 7 de la página 7

• Estudiar la lista de verbos irregulares que está al final del workbook, página 120 ( son repaso del curso anterior). La próxima semana haremos una prueba escrita sobre los verbos .

• Terminar el examen inicial ( Diagnostic Test) sobre contenidos del curso anterior.

Semana del 21 al 25 de septiembre

• Hacer esquema sobre formación y uso del Present Simple y Present Continuous. Esta información se puede encontrar en el apartado de gramática de los workbooks ( de 1º , 2º y 3º ESO)

• Hacer examen de lectura ( READING TEST)

• A lo largo de la semana los alumnos realizarán un examen inicial ( Diagnostic Test) sobre contenidos del curso anterior.

Semana del 14 al 18 de septiembre

• Ver significado del texto

• Hacer ejercicios 1, 2 y 3 de la página 4 del Students Book.

• Oír el texto y coger pronunciación para hacer examen oral de lectura ( Reading Test)

Semana del 9 al 11 de septiembre

• Contestar a un cuestionario con información personal ( Introduce yourself) de manera oral.

• Describir la foto de la página 4 del Students Book, utilizando la rutina Veo-Pienso - Me pregunto ( I see, I think, I wonder)

ENJOY IT!

Ya está aquí el verano y terminamos el curso, un curso diferente que no olvidaremos.

Espero que descanséis y disfrutéis del tiempo libre, manteniendo las medidas de seguridad que nos mantengan a salvo.

Cuidaos mucho. ¡Nos vemos en septiembre!

https://youtu.be/7nbH-PV-aaE

3ºA Y 3ºB:

Como última actividad de este curso , vamos a visitar uno de mis lugares favoritos: Escocia.

Vamos a ver los Juegos de las Highlands, unos deportes que solo se practican en este lugar.

Además de contemplar los impresionantes paisajes de las Tierras Altas ( Highlands) , podéis escuchar el acento escocés, tan difícil a veces de entender.

• https://youtu.be/Wj_8RqT6Vfg.

• https://www.visitscotland.com/es-es/see-do/attractions/castles/great-scottish-castles/

Espero que os guste tanto como a mi.

3ºA Y 3ºB:

Hoy vamos a visitar Londres. Ya era hora , ¿no?

• Empezamos la visita subidos al London Eye, una impresionante noria panorámica desde la que podéis ver señalados algunos puntos importantes de la ciudad. A ellos podéis acceder pinchando directamente o pinchar en el mapa para ver lugares de la ciudad que están fuera del alcance del London Eye.

• Recordad que la panorámica es de 360 grados , con lo que os tenéis que mover para verlo en todas direcciones.

• https://360.visitlondon.com/#

Mandádme un mensaje diciendo cuál ha sido vuestro lugar favorito.

3ºA Y 3ºB:

• Hoy vamos a explorar la Gran Barrera de Coral en Australia. Una experiencia que vamos a vivir con la ayuda del científico David Attenborough ( Graduado en Ciencias por la Universidad de Cambridge) y que sigue luchando a favor del medioambiente a sus 94 años.

• Seguid en todo momento la flecha que indica CONTINUE, para ver cómo crecen los corales, cómo mueren, cuál es el sonido del arrecife de coral , y todos los animales que allí viven: ballenas, pez payaso, …..

• https://attenboroughsreef.com/

Espero que disfrutéis hasta el final.

3ºA Y 3º B:

• Vamos a hacer otro ESCAPE ROOM ya que a muchos de vosotros os gustó el anterior que mandé. Espero que este también os guste.

• https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKkueafhM5Glhz2MesjhWtnrGrvP24BqaX8ijUM1IGln_xMQ/viewform

3ºA Y 3º B:

• Hoy vamos a hacer un pequeño viaje a La India.

• Parte del Imperio Británico en su momento, India era llamada la Joya de la Corona ( The Jewel in the Crown) por su increíble belleza y sus excelentes recursos naturales.

• En este breve vídeo podéis ver en 360º la imágenes, solo tenéis que mover el cursor que aparece en la esquina superior izquierda de la imagen para moveros por el espacio. Es importante que lo vayáis moviendo para poder verlo en 360 grados.

• https://artsandculture.google.com/asset/explore-incredible-india-in-360%C2%B0/gwEj767ThgWTIQ

Espero que os guste la actividad

3ºA Y 3ºB:

Otro día más miramos al universo……

• Hoy la sonda CURIOSITY nos llevará hasta el planeta Marte. Pinchad en el icono del mapa (MAP) y os indicará el recorrido de la sonda por el planeta, dónde aterrizó, dónde tomo muestras para su análisis…..

• https://accessmars.withgoogle.com

• Enviadme un mensaje contestando a las siguientes preguntas:

- Was there life in Mars once? Yes/No? Why?

- Is it possible for Mankind to live in Mars in the future? Why?

• Aquí tenéis otra página para dar otro paseo por Marte: http://www.fullscreen360.com/mars

Espero que os guste la actividad.

3ºA y 3ºB:

• Hoy visitaremos la NASA.

• El telescopio HUBBLE cumple treinta años . Durante ese tiempo ha explorado el espacio. ¿ En qué parte del universo estaba el día de vuestro cumpleaños? ¿Qué es lo que vio ese mismo día? Poned la fecha de vuestro cumpleaños y podréis contemplar el universo en esa fecha tan especial para vosotros.

Podéis curiosear por el resto de la página….. lo que os interese.

• https://www.nasa.gov/content/goddard/what-did-hubble-see-on-your-birthday

3º A Y 3º B:

• Hoy vamos a visitar unos de los parques nacionales más importantes y espectaculares del planeta. Disfrutad de las cataratas (falls), el ruido del agua y los pájaros. Los que encontréis el OH MY GOSH POINT me mandáis un mensaje.

• www.virtualyosemite.org/virtual-tour

3º A Y 3º B:

• Hoy vamos a hacer un pequeño juego para repasar el vocabulario sobre alimentos, un tema que hemos trabajado este curso. Cuando consigáis los siete puntos me escribís.

• https://en.islcollective.com/video-lessons/market-day-flipped-classroom

Espero que os guste la actividad

3ºA Y 3ºB:

• Aquellos a los que os gusta Harry Potter ya sabréis que J K Rowling es la autora de los libros.

• La actividad que vamos a hacer hoy es un ESCAPE ROOM relacionado con Harry Potter. El que encuentre la puerta de salida que me mande un mensaje.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflNxNM0jzbZJjUqOcXkwhGTfii4CM_CA3kCxImbY8c3AABEA/viewform?fbclid=IwAR10iBRN3qfwd

Espero que os guste

3ºA Y 3ºB:

• Hoy vamos a aprender un poco de geografía. Vamos a ver cuántas ciudades podéis situar en el mapa de Inglaterra.

https://online.seterra.com/n/vgp/3104

Espero que os guste la actividad. Ánimo

3º A Y 3º B:

• Terminar los ejercicios del martes y miércoles si no se han terminado.

Terminar y enviar los PRE , aquellos que todavía tenéis que recuperar alguna evaluación

Y ánimo que queda poco

Sunscreen Protection Day

Date When Celebrated: Always May 27 th

Sun Screen Day educates and brings awareness to the importance of using sunscreen to protect yourself and your children from harmful UV rays from the sun. This day is held on May 27th, just in advance of the summer and vacation season.

Ultraviolet rays from the sun is a serious risk to your health. With the steady depletion of the ozone layer above the earth, more and stronger UV rays get through.

Overexposure to the sun can cause a number of health problems. It can cause skin cancer, and sunspots. It can also result in premature aging of your skin.

Doctors and medical professionals advocate the use of sunscreen, to guard against health problems. They recommend an Skin Protection factor (SPF) of 15 or more. The higher the SPF value, the better the lotion is at protecting you against harmful UV rays. Sunscreens should be used for all outdoor activities, including swimming.

And yes, sun screens should be used on cloudy days. UV rays can penetrate through the clouds.

Now get out and celebrate Sun Screen Day in the sun...with your sun screen protection!

3º A Y 3º B:

• Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 46 del Students book.

Ánimo. Cuidaos y cuidad a los demás manteniendo una distancia social de dos metros en los encuentros con amigos.

What is cheese rolling?

It’s pretty self-explanatory – a nine pound round of Double Gloucester cheese is rolled from the very top of the hill and competitors chase after it down to the bottom. The first person across the finish line is crowned winner, with the cheese as their prize. Originally, the aim was to catch the cheese, however, with its one-second head start and how quickly it gains speed, this becomes pretty difficult – and dangerous! In the past, spectators have been injured by the rolling cheese, and in 2013 the cheese was actually replaced with a foam replica for safety reasons.

Where does it take place?

The event takes place on Cooper’s Hill, in the parish of Brockworth, Gloucester. The main competitors are locals from the village, however, people have come from all over the world to take part in the unusual sport. There’s even a pub in the neighbouring village of Shurdington named after the event called The Cheese Rollers, where the contestants visit for a bit of Dutch courage before the event, and to celebrate after it.

https://theculturetrip.com/europe/united-kingdom/england/articles/a-quick-guide-to-cheese-rolling-englands-strangest-sport/

3º A Y 3º B:

• Traducir el texto de la página 46 del Students book ( the Grand Bazar)

Ánimo .

Memorial Day HOLIDAY

Memorial Day is observed in America on the last Monday of May, and it is a day to commemorate and remember the men and women who lost their lives while in service for the US military. It is a federal holiday, and as such, businesses and schools are closed, and most people have the day off work.

Originally named Decoration Day, it was officially made into a federal holiday in 1971. Traditionally, people will visit cemeteries and memorials for American soldiers, and there are several parades around the country. It also unofficially marks the beginning of the summer season.

3ºA Y 3ºB:

• Hacer el ejercicio 3 de la página 97 del workbook

Recordad aquellos que todavía tenéis que recuperar alguna de las dos evaluaciones , hay que ir terminando los PRE.

Ánimo que queda muy poco de curso.

When is Ascension Day?

Ascension Day is the 40th day of Easter and commemorates the ascension of Jesus into heaven 39 days after resurrection on Easter Sunday. It may also be known as The Feast of the Ascension, The Ascension of Jesus, Ascension Thursday or Holy Thursday.

What is Ascension Day?

You will find the Biblical accounts of the Ascension in Matthew 28:16-20, Mark 16:19-20, Luke 24:50-53 and Acts 1:6-11.

During the forty-day period before he ascended into heaven, it is believed that Jesus preached and intermingled with his apostles and disciples.

According to tradition, Ascension Day was first celebrated in 68 AD, however the first written evidence of the Ascension Day Feast occurred in 385 AD.

Today, Ascension Day is celebrated primarily by Catholics and Anglican Christians. According to the Western Christianity methods of calculating the dates of Easter, the earliest possible date for Ascension Day is April 30, the latest possible date is June 3.

3º A y 3º B:

• Repasar lo estudiado el día anterior y hacer el ejercicio 3 página 97 del workbook.

Os animo como cada día a seguir trabajando .

3ºA Y 3º B:

• Estudiar la diferencia entre PRESENT PERFECT Y PAST SIMPLE en la página 96 del workbook.

Ánimo a los que todavía tenéis que entregar actividades para la tercera evaluación o los PRE.

3º A y 3º B:

• Hacer los ejercicios 7 y 8 de la página 37 del Students book. Estos ejercicios no hay que entregarlos.

Ánimo un día más

https://www.britishmuseum.org/

• Para celebrar el Día Internacional de los Museos, hoy visitaremos el Museo Británico de Londres.

• Podéis visitar la salas que queráis. Es importante no perderse THE ROSETTA STONE ( la piedra Roseta) pieza fundamental para descifrar los jeroglíficos, y las momias en las salas de Egipto.

• Espero que os guste la actividad de hoy.

Ánimo

3º A y 3º B:

• Terminar y enviar la tarea del lunes 11 de mayo. Es TAREA PARA EVALUAR LA TERCERA EVALUACIÓN.

• Terminar las actividades del resto de la semana. Estas tareas NO HAY que enviarlas, solo la del lunes 11 de mayo.

• Terminar y enviar los PRE, en caso de que tengáis que recuperar alguna evaluación.

Ánimo, que queda poco.

On May 13, Fair Trade Day will honor the movement for a world in which all laborers are paid more fairly for the work they do and the products they create. Fair trade aims to create a more equal and positive working situation for laborers around the world. Many laborers producing some of the world’s most lucrative products—like coffee, clothing, and chocolate—are living in poverty and collecting painfully low wages. Fair Trade aims to change this. The movement is an actionable step toward reducing poverty, mistreatment of workers, climate issues, and economic constraints around the world. The World Fair Trade Organization (WFTO) created the holiday in 2004 and declared that it would be celebrated on the second Saturday of each May. The holiday consists of worldwide festivals and other events that celebrate the importance of fair trade and encourage others to join in the fight.

3º A y 3º B:

• Hacer los ejercicios 4 y 5 de la página 93 del workbook. NO hay que enviar esta tarea.

Es importante que todos colaboremos para que esta situación se soluciones cuanto antes. Así que recordad las medidas sanitarias para evitar los contagios.

Mucho ánimo a todos los que estáis pasando momentos de dificultad.

3º A y 3º B:

• Repasar STILL, YET y ALREADY , en la página 92 del workbook

• Hacer el ejercicio 5 de la página 37 del Students book. Este ejercicio no hay que enviarlo

Ánimo un día más.

3º A y 3º B :

• Escribe una redacción ( EN INGLÉS) de unas 150-200 palabras sobre el grupo de música THE BEATLES: orígen, miembros del grupo, significado del nombre, fechas de inicio y fin del grupo.... Elige una de las canciones y escribe la letra ( EN INGLÉS). Esta tarea se enviará por PAPAS2.0 hasta el jueves 14 de mayo como TAREA PARA EVALUAR LA TERCERA EVALUACIÓN.

Mucho ánimo, parece que aún tenemos que tener paciencia con esta situación.

Hay que seguir trabajando, ya queda poco para el fin de curso.

3º A y 3º B:

• Terminar y enviar la actividad del lunes 4 de mayo.

• Terminar y enviar las actividades mandadas hasta ahora para evaluar la tercera evaluación, en caso de que os quede alguna anterior sin hacer.

• Realizar y enviar los PRE, en caso de que tengáis que recuperar alguna de las dos evaluaciones.

Ánimo. Aprovechad el fin de semana .

https://visitbath.co.uk/blog/top-ten-things-to-do/

3º A y 3º B:

• Continuar con las actividades mandadas el lunes 4 de mayo.

Mucho ánimo a todos.

National Teacher Day is observed on the first Tuesday of the first full week of May (May 5) and we’re more than ready to show our appreciation to those who have taught us. Everyone has had that favorite teacher that has helped inspire them. This day meant to honor them was actually made by a teacher. None other than First Lady Eleanor Roosevelt herself. Eleanor Roosevelt was more than Franklin D. Roosevelt’s wife, she has a history of civic duty and was an advocate for fellow teachers. Her love for education began at a young age when she was privately tutored and encouraged by her aunt Anna “Barnie” Roosevelt. No matter how high she rose on the social ladder, she never forgot where she came from.

3º A y 3º B:

• Terminar la actividad del lunes 4 de mayo y enviarla.

• Terminar las actividades de las semanas anteriores, en caso de que os quede alguna por terminar o enviar

• Ir trabajando los PRE , aquellos que tenéis que recuperar alguna evaluación.

Tenéis tiempo para poneros al día con todas estas actividades . Estáis trabajando mucho.

Ánimo a todos. Espero que sigáis bien.

3º A y 3º B:

• Ver EN INGLÉS una de las películas de la saga STAR WARS. En Youtube tenéis algunas para ver en Versión Original. En caso de no poder ver una película completa , podéis ver algunos fragmentos.

• Hacer una redacción EN INGLÉS , de unas 150 . palabras resumiendo el argumento de la película . Si no conseguís ver la pelícual , podéis hacer la redacción sobre la saga STAR WARS, explicando EN INGLÉS, cuántas películas forman la saga, en qué años se estrenaron, cuál es el argumento total, cuáles son los personajes, cuál es vuestro favorito......

• Enviarlo por PAPAS2.0 hasta el jueves 7 de mayo como TAREA PARA EVALUAR LA TERCERA EVALUACIÓN

Ánimo. Que la Fuerza os acompañe. MAY THE FORCE BE WITH YOU!!!!!

3º A y 3ºB:

• Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 36 del Students Book.

• Terminar la tarea del lunes 27 y enviarla por PAPAS2.0 para evaluar la tercera evaluación, si todavía no se ha hecho.

Mucho ánimo que parece que ya va quedando menos.

3ºA y 3ºB:

• Repasar los phrasal verbs y sustantivos del tiempo libre , en la página 94 del workbook ejercicio 3.2 : copiarlo y traducir el vocabulario

Mucho ánimo a todos. Seguimos trabajando y superaremos esta situación todos juntos.

3º A y 3º B:

• Hacer el ejercicio 3 de la página 25 del workbook. Hacer las preguntas y responder con FOR y SINCE, utilizando tus propias ideas.

• Enviar esta actividad como TAREA PARA EVALUAR la tercera evaluación , por PAPAS2.0 hasta el jueves 30 de abril.

Mucho ánimo, seguimos trabajando . Queda muy poco

ENGLISH BLOG

3º A y 3º B:

• Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 25 del workbook.

Mucho ánimo a todos que ya vamos saliendo.

English is one of the two working languages of the UN, along with French. It has also become the lingua franca of international relations.

English Language Day at the UN is celebrated on 23 April, the date traditionally observed as both the birthday and date of death of William Shakespeare. The Day is the result of a 2010 initiative by the Department of Global Communications, establishing language days for each of the Organization's six official languages. The purpose of the UN's language days is to celebrate multilingualism and cultural diversity as well as to promote equal use of all six official languages throughout the Organization.

Under the initiative, UN duty stations around the world celebrate six separate days, each dedicated to one of the Organization's six official languages.

The days are as follows:

• Arabic (18 December)

• Chinese (20 April)

• English (23 April)

• French (20 March)

• Russian (6 June)

• Spanish (23 April)

Language Days at the UN aim to entertain as well as inform, with the goal of increasing awareness and respect for the history, culture and achievements of each of the six working languages among the UN community.

3º A Y 3º B:

• Ver en Youtube el video : william Shakespeare- in a nutshell.

• Terminar la tarea del lunes 20 de abril y enviarla , si todavía no se ha hecho.

Mucho ánimo a todos. Un día más es un día menos.

Earth Day, annual celebration honouring the achievements of the environmental movement and raising awareness of the importance of long-term ecological sustainability. Earth Day is celebrated in the United States on April 22; throughout the rest of the world it is celebrated on either April 22 or the day the vernal equinox occurs.

3º A y 3º B:

• Leer la información relativa al Día de la Tierra en la siguiente dirección. www.earthday.org/earth-day-2020

• Hacer el ejercicio 6 de la página 35 del Students Book ( repaso de FOR y SINCE) y el ejercicio 4 de la página 93 del workbook.

Espero que sigáis todos bien. Un día más es un día menos. Ánimo

The Queen celebrates two birthdays each year: her actual birthday on 21 April and her official birthday on (usually) the second Saturday in June.

Official celebrations to mark the Sovereigns' birthday have often been held on a day other than the actual birthday, particularly when the actual birthday has not been in the summer. King Edward VII, for example, was born on 9 November, but his official birthday was marked throughout his reign in May or June when there was a greater likelihood of good weather for the Birthday Parade, also known as Trooping the Colour.

3º A Y 3º B :

• Repasar FOR y SINCE en la página 92 del workbook.

• Hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 93.

Seguimos manteniendo el ánimo alto. Esto pasará pronto.

MONDAY, APRIL 20TH 2020.

VOLUNTEER RECOGNITION DAY

There are cynics out there who will say that true altruism is a myth, that it doesn’t exist, and that nobody is capable of doing anything unless they are motivated by their own self-interest in the end.

But even the most embittered cynics would be hard-pressed to explain why anyone in their right mind would make the choice to travel to the poorest parts of the world, where hunger, sickness and war ravage the population and death is as commonplace as life, to help care for orphaned children.

Or why a comfortable middle-class citizen would choose to spend his or her afternoons teaching neglected teenagers how to read in the dirtiest, most gang-ridden part of town. Or why any nurse would risk his or her life to care for wounded soldiers on the very front.

Volunteers come in all shapes and sizes, but they are all the real-life saints and superheroes of this world. And although they don’t ask to be paid for all of their selfless work, they definitely deserve our utmost respect and appreciation, which is exactly what Volunteer Recognition Day is all about.

3º A y 3º B:

• Buscar información ( en inglés) sobre la vida y obras de WILLIAM SHAKESPEARE y hacer una redacción sobre ese tema ( en inglés) sobre ese tema. Debe contener unas 200 palabras y mantener la corrección gramatical acorde a 3º de ESO ( no utilizar frases demasiado difíciles ni estructuras que no hayamos visto) .

• Enviar este ejercicio como TAREA PARA EVALUAR por la plataforma PAPAS2.0 , preferiblemente. Hasta el VIERNES 24 DE ABRIL.

Ánimo con la semana. Nos queda muy poco de curso y también de confinamiento.

Espero que estéis todos bien de salud

TUESDAY, MARCH 17 2020 . SAINT PATRICK'S DAY

DON'T FORGET TO WEAR GREEN OR GET PINCHED

wednesday, march 18th 2020

3ºA:

- Hacer el ejercicio 5 de la página 7 del workbook.

- Hacer el ejercicio 6 de la página 7 del workbook. Usa PRESENT SIMPLE y CONTINUOUS y los COMPARATIVOS para escribir un texto de unas 100/120 palabras. ( usa como modelo el ejercicio anterior)

3º B:

- Leer la explicación de COMPARATIVOS y SUPERLATIVOS de la página 80 del workbook.

- Hacer los ejercicios 5 y 6 de la página 81 del workbook

- Hacer los ejercicios 3 y 4 de la página 7 del workbook.

Recordad que todos los ejercicios son para entregar a la vuelta , y que deber ser hechos en hojas de examen ( o folios en blanco si os quedáis sin hojas de examen) , con vuestro nombre y la fecha en que han sido mandados

Estoy a vuestra disposición para cualquier duda.

Ánimo a todos. Quedaos en casa

sunday, march 22, 2020. MOTHERING SUNDAY

Unlike Christmas, Valentine's Day and Halloween, Mothering Sunday falls on different dates in different countries every year.

The UK will celebrate Mother's Day in 2020 on Sunday, March 22.

Each year, it takes place on the fourth Sunday in the Christian festival of Lent.

It also falls exactly three weeks before Easter Sunday, which is on April 12 this year.

What are the origins of Mother's Day?

The origins of Mothering Sunday in the UK begin in the Middle Ages, when children who had left their families to work in domestic service were allowed to go back to their home church - or "mother church" as it was known.

At first, the "mothering" aspect of the day had no link to maternal parents, as it does today.

The journey home also morphed into a spring occasion for families to reunite.

The custom then developed for children to pick flowers on the way home as a gift to their mothers.

The date also became a celebration as the fasting rules of Lent were relaxed to allow revellers a long-awaited feast.

So it also became known as Refreshment Sunday, Simnel Sunday - after the simnel cakes traditionally baked on the day - and Pudding Pie Sunday to some

Hoy es una ocasión especial para reconocer el trabajo que hacen las madres , y aquellas personas que sin serlo , os cuidan

como una madre: abuelas, tías y otros familiares. Agradecédles el cariño con el que os cuidan y se preocupan de vosotros.

Y no olvidéis que tenemos una Madre muy especial, la Virgen Milagrosa , que cuida de todos nosotros. Rezadle como lo hacemos al empezar cada día

monday, march 23 , 2020

3º A:

• Repasar la formación del PAST SIMPLE, en la página 80 del workbook.

• Repasar la lista de verbos irregulares , en la página 120 del workbook.

• Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 81 del workbook

• Hacer ejercicios 2, 3 y 4 de la página 5 del workbook.

En caso de duda podéis poneros en contacto conmigo.

Ánimo a todos . Cuidaos mucho.

tuesday, march 24, 2020

3ºA

-Recordad que cada mañana rezamos en clase al iniciar la jornada. Siempre es buen momento para ofrecer nuestro trabajo a Dios

-Repasar uso y formación de MUST y HAVE TO en la página 84 del workbook.

- Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 85

3ºB

- Hacer el ejercicio 5 de la página 7 del workbook

- Hacer el ejercicio 6 de la página 7 del workbook: Escribir un texto de unas 100/120 palabras ,usando present simple y present continuous los comparativos. Podéis usar como modelo el ejercicio anterior

wednesday, march 25 2020

3ºA

- Repasar el vocabulario sobre "personal qualities" de la página 86 del workbook

- Hacer el ejercicio 4 de la página 10 del workbook: escribir al menos dos cualidades que crees que se necesitan .

3ºB

- Repasar uso y formación del past simple, en la página 80 del workbook

- Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 81 del workbook

- Hacer los ejercicios 2, 3 y 4 de la página 5 del workbook

thursday ,march 26 2020

3ºA

- Repasar los adjetivos del comportamiento ( behaviour) , en la página 86 del workbook ( copiar y traducirlos )

- Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 10 del workbook

3ºB

- Repasar uso y formación de MUST y HAVE TO , en la página 84 del workbook

- hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 85 del workbook

friday, march 27 2020 : world theatre day

3ºB:

• Repasar vocabulario sobre PERSONAL QUALITIES página 86 del workbook: copiar y traducir

• Hacer el ejercicio 4 de la página 10 del workbook. Escribir al menos dos cualidades y explicar por qué se necesitan.

Ánimo a todos.

MONDAY, MARCH 30 2020

3ºA:

• Describir las fotos de la página 10 del students book: usar la rutina VEO-PIENSO -ME PREGUNTO ( I SEE, I THINK, I WONDER ) y los verbos en present continuuous y present simple (decir lo que está o no está pasando)

Este trabajo se enviará a la profesora hasta el viernes 3 de abril a través de la plataforma Papas2.0 y la nota contará para la tercera evaluación.

Aquellos alumnos que por causa justificada no puedan enviarla telemáticamente la entregarán al reincorporarnos a la actividad presencial

Espero que sigáis todos bien. Ánimo

tuesday, march 31 2020

3ºA:

• Repasar los QUANTIFIERS de la página 88 del workbook.

• Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 89 del workbook.

3ºB:

• Describir las fotos de la página 10 del Students Book. Usar la rutina de pensamiento VEO -PIENSO-ME PREGUNTO ( I SEE, I THINK, I WONDER) , y los verbos en present simple y continuous ( frases en afirmativa y negativa.

Esta actividad se enviará a la profesora a través de la plataforma PAPAS2.0, hasta el viernes 3 de abril y contará como nota para la tercera evaluación.

Aquellos alumnos que por causa justificada no puedan enviarla telemáticamente, la entregarán el día que nos incorporemos a la actividad escolar presencial ( en un folio con su nombre y la fecha en que se mandó esta tarea, limpio y ordenado).

Ánimo a todos, esto también pasará.

wednesday, april 1st 2020. april fool's day

Is there a special day for jokes and tricks in your country? Do you like playing tricks on people? If you’re ever in the UK on 1 April, you’d better watch out!

When and what is April Fool’s Day?

April Fool’s Day is on 1 April. It’s the custom in the UK to play a trick or a joke on someone on this day. If the person falls for the joke, then they are called an ‘April Fool’. In fact, it’s only half a day because April Fool’s Day finishes at midday. No more jokes after lunchtime, please!

What kind of tricks do people play?

Here are some April Fool’s tricks from around the world:

• In the 1990s Burger King published an advert in the magazine USA Today offering new ‘Left-handed Whoppers’ (hamburgers) for the 32 million left-handed Americans! Thousands of customers ordered the new burger in the restaurants.

• A zoo in Japan said that they had a giant penguin that was 165cm tall and weighed 80kg! In fact, it was a man dressed up in a penguin suit.

• One year in the UK a children’s news programme said that scientists had invented a ‘Brain Band’. It was a coloured head band that you put on your head and it helped to make you more intelligent! In an on-line poll, 47 per cent of the children who heard the news wanted to buy a ‘brain band’!

• In 1949 a radio presenter in New Zealand told listeners that there were millions of wasps coming to invade. He told viewers to wear their socks over their trousers and to put honey on their doors. Millions of listeners believed him!

3ºA:

• Repasar PAST SIMPLE y PAST CONTINUOUS en la página 88 del workbook.

• Hacer los ejercicios 4 y 5 de la página 89 del workbook

3ºB:

• Repasar los QUANTIFIERS de la página 88 del workbook.

• Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 página 89 del workbook.

Hoy es el día de las bromas ( parecido al día de los Santos Inocentes ). Aprovechad para gastar una broma simpática a vuestra familia.! Pero recordad que debe ser antes de la hora de comer!

Ánimo a todos, esto pasará pronto .

Espero que vosotros y vuestra familia estéis todos bien.

thursday, april 2 2020

3ºA:

• Hacer los ejercicios 7, 8 y 9 de la página 25 del Students Book.

• Terminar el ejercicio de VEO-PIENSO- ME PREGUNTO y enviar hasta mañana 3 de abril.

3ºB:

• Repasar PAST SIMPLE y PAST CONTINUOUS de la página 88 del workbook.

• Hacer los ejercicios 4 y 5 de la página 89 del workbook.

Ánimo. Saldremos de esta situación muy pronto.

friday, april 3 2020

3ºB:

• Hacer los ejercicios 7,8 y 9 de la página 25 del Students Book. Terminar y enviar la actividad de VEO-PIENSO-ME PREGUNTO , caso de que todavía no lo hayáis hecho.

Ánimo a todos. Estáis haciendo un gran esfuerzo al quedaros en casa y con ello estáis ayudando a que todo esto se solucione lo antes posible.

Gracias por ser unos ciudadanos responsables.

tuesday, april 14 2020

3º A y 3ºB:

• Copiar y traducir el vocabulario de la página 94 del workbook: MONEY AND SHOPPING y EXTRA VOCABULARY

• Responder a las preguntas del ejercicio 1 de la página 33 del Students Book.

¡¡Feliz Pascua a todos!!

Espero que hayáis disfrutado de estos días sin actividad lectiva y afrontéis este tercer trimestre con muchas ganas de aprender .

Deseo que estéis todos bien de salud. Ánimo a todos.

wednesday, April 15 2020

3º A y 3º B:

• Repasar el uso y la formación del PRESENT PERFECT , en la página 92 del workbook

• Hacer el ejercicio 1 de la página 93 del workbook.

Ánimo a todos .

Thursday, April 16 2020

3ºA y 3º B:

• Hacer los ejercicios 6, 7 y 8 de la página 35 del Students Book.

Ánimo a todos. En poco tiempo saldremos de esto.

3ºA Y 3º B :

• Hoy vamos a hacer un ejercicio para aprender un poco de la geografía de Inglaterra. Vamos a ver cuántas ciudades podéis situar en el mapa.