FAQs

Preguntas frecuentes:

Las calificaciones de mi hijo son muy altas, ¿por qué no se incluye a mi hijo en el programa de exclusión para superdotados y talentosos?

Las calificaciones de su hijo son sólo una medida utilizada para determinar sus necesidades académicas. Utilizamos múltiples medidas para determinar qué estudiantes están incluidos en el programa de retiro, incluidos, entre otros: CogAT/Sages-3, puntajes de referencia, resultados de NJSLA, comentarios de maestros y familias. 

¿Puede mi hijo estudiar o prepararse para el CogAT/SAGES-3?

Estos evaluadores universales miden la superdotación y no son algo para lo que su hijo pueda practicar o prepararse. Puede ayudarlos a rendir al máximo todos los días asegurándose de que vengan a la escuela listos para aprender.

¿El CogAT/SAGES-3 afecta las calificaciones de mi hijo o cualquier otra cosa que no sean los servicios para superdotados? 

No, estas evaluaciones no afectarán la calificación de su hijo y solo se utilizan para ayudarnos a crear oportunidades académicas que apoyen mejor a su hijo.

¿Puede mi hijo volver a realizar la evaluación si no le fue bien?

Los estudiantes no pueden volver a realizar una evaluación porque comprometerá la validez de la herramienta de evaluación. Los estudiantes tienen muchas oportunidades para mostrar sus talentos de muchas maneras durante el año escolar y ninguna evaluación determinará su participación en ningún programa. El uso de múltiples medidas nos permite identificar todas las fortalezas de su hijo mientras diseñamos un programa académico que sea apropiado para él.

Según los datos, mi hijo es elegible para recibir servicios de retiro para superdotados y talentosos, ¿qué sigue?

Su hijo será asignado a la clase de Dotados y Talentosos y comenzará a asistir a esa clase durante el día escolar. Su hijo participará en diferentes oportunidades de aprendizaje que lo ayudarán a alcanzar su potencial académico dentro y fuera del aula. Se les animará a desarrollar una mentalidad STEM que incluya comunicación, creatividad, colaboración y pensamiento crítico.