Valor de la Identidad cultural andaluza y local, respeto a las tradiciones y diversidad cultural.

Llega el mes de febrero, del Carnaval, nos colocamos el disfraz y a cantar con las chirigotas y murgas de nuestros pueblos y ciudades andaluzas. Esta fiesta tradicional que tanto nos gusta a adultos y niños son fruto de las peculiaridades de nuestros pueblo, nuestra cultura andaluza, de nuestra sociedad, coincidiendo además con el día de la Comunidad Autónoma.

La meta que os proponemos es sensibilizarnos con lo propio, lo cercano y lo cotidiano, que además no puede estar al margen de la solidaridad, el respeto y la tolerancia hacia otros pueblos, culturas y sociedades vecinas o más lejanas.

Los objetivos didácticos que planteamos para este "Mes de las tradiciones" para el desarrollo de la Cultura andaluza son:

- Conocer las raíces de nuestra identidad social y cultural y de sus expresiones más significativas: patrimonio histórico y artístico, patrimonio lingüístico y literario, patrimonio natural y, en resumen, nuestro patrimonio cultural.

- Contribuir y fomentar valores como la convivencia, la igualdad, la solidaridad y la tolerancia y aceptar críticamente las distintas formas de vida, creencias y opiniones de nuestras gentes y al desarrollo de actitudes de participación democrática, de solidaridad y de compromiso crítico con la realidad política, social, económica y cultural de Andalucía.

- Favorecer en nuestros alumnos y alumnas una sensibilización y una valoración positiva de Andalucía.

- Defender, conservar y mejorar el patrimonio histórico, cultural y natural de Andalucía.

Para el desarrollo de estos objetivos proponemos la siguiente secuencia metodológica que se plantea de forma global para todos los ciclos y etapas y que cada ciclo concretará de forma idónea a su nivel.

FASE PRESENTACIÓN:

1º. Presentamos la temática con el site y adelantamos al alumnado y familia lo que pretendemos trabajar y aprender este mes:

- Conocer y consumir productos andaluces: aceite, potaje, fruta,...

- Buscar e investigar y situar la localización de sitios, lugares y monumentos andaluces que podemos visitar en familia en vacaciones o con el cole: Giralda, Alhambra, Mezquita,etc...

- Conocer juegos tradicionales andaluces para jugar en recreos o en la calle con amigos y amigas.

- Conocer y disfrutar con bailes y canciones tradicionales de Andalucía.

- Aprender la geografía andaluza: provincia, pueblos, ciudades y capitales, ríos, mares, sierras, etc...Así localizaremos y situaremos Andalucía en nuestro país.

- Aprender el himno, conocer la bandera y el escudo.

- Distinguir y usar los rasgos básicos de nuestro dialecto.

- Conocer personajes importantes andaluces:padre de Andalucía, escritores, personajes históricos, mujeres andaluzas relevantes.

FASE DE DESARROLLO-INVESTIGACIÓN Y DESCUBRIMIENTO.

Partiendo de los objetivos y contenidos anteriores, se organizaron actividades nivelares e internivelares y disciplinares e interdisciplinares para el desarrollo del Mes de las tradiciones.

Conseguimos ver, leer, comentar y dialogar sobre artículos de prensa, fotos de monumentos representativos, personajes históricos... relacionados con Andalucía en cada una de las clases.

La distribución puede ser la siguiente:

a. Nivelares

Interdisciplinares

Conozco mi tierra: desde el área de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del medio, sobre el estudio físico y político, personajes, libros... de Andalucía.

Disciplinares

Nuestros cantes y canciones: en el área de Música y sobre canciones populares y tradicionales.

Los juegos de Maricastaña: en el área de Educación Física y sobre juegos populares y tradicionales.

b. Internivelares

Cada nieto con su abuelo: los abuelos y abuelas de nuestros alumnos y alumnas acudieron al colegio, en una jornada de puertas abiertas, participando en una serie de talleres de construcción de juguetes antiguos ayudados por nuestros chicos y chicas.

Visitas turisticas a monumentos de la localidad: Casa Dirección, Conservatorio, Plaza toros, Ayuntamiento, etc.. Un grupo de alumnos/as prepara visita turística a ahijados, en pequeños grupos o selección de un nivel con sus ahijados/as.

Durante todo el mes exponer resultados de esta fase en murales, exposiciones, pasillos, Libro de los Récords, blogs de aulas o áreas y site del Pelayin.

FASE COLOFÓN FINAL-VIERNES DEL MES.......

Exponer Rincones andaluces en las dsitintas etapas, ciclos y níveles.

MATERIALES COMPLEMENTARIOS

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14001505/helvia/sitio/print.cgi?wid_seccion=45&wid_item=190&wOut=print

RESULTADOS FINALES DE CENTRO

Gran desfile de Carnaval

Celebración final del Día de Andalucía

Actuación de la chirigota infantil en el teatro de la localidad

Jornadas de puertas abiertas para futuras familias.