ETwinning

Abbiamo deciso di presentare la candidatura nella call 2020 per un progetto che coinvolge Matematica ed Arte; nostri partners in questa impresa sono una scuola di Helsinki (Finlandia), una di Instanbul (Turchia), una di Almeria (Spagna), una di Caldas Das Taipas (Portogallo), ed infine una scuola di Berlino (Germania). Il Twinspace è lo spazio in cui incontrarci attraverso online meetings (videoconferenze), condividere decisioni riguardo alla candidatura da presentare, scambiare idee. Qualora il progetto verrà finanziato, il Twinspace sarà lo spazio su cui l'intero progetto verrà "raccontato".

The project aims to create games and online tools about ecology that can be used in all sorts school subjects in our curriculum. Our target students are between the ages of 14-19. Throughout this project, our target audiences will discover tools that will integrate virtual learning methods into their curriculum and learn the ecological matters by creating and playing games.

Project video

The project aims to promote awareness on the use of the media, their potential and threats in a period of drastic transformation due to information technology and the Internet. It is mainly addressed to upper secondary school students with the participation of lower secondary school pupils, aiming to deal with the transversal subject Citizenship. Part of this project is linked to an Erasmus+ KA1 and for this reason some tasks will be run in collaboration with the Spanish partners. All the project activities will be harmonized to match the following objectives: to know the meaning of ML and its fields of application, how to analyze the media message; how to find the author, to recognize bias in media communication, how to consciously use social media; to know the role of machine learning systems, to know the role of AI and the new frontiers of art and science. The project's name "Nomen Omen" , initially a temporary title, was chosen by the participants as part of the project activities. Even the project logo is the result of teamwork and a fair competition between projects members. 

This project is the sequel to last year's successful project „Youth has the Midas touch”. National and European identity are in a relationship of complementarity or coexistence, most young people accessing the feeling of Europeanness only in certain contexts. European projects really stimulate innovation and entrepreneurship. Our project contributes to boosting the interest in business especially in a digitalized world. Entrepreneurial education must offer students the opportunity to know and capitalize on their potential, talents, preferences, availability, to trace career paths, to seek data on the training needed for that career and to test the labor market, to identify related fields. Young people have a mentality oriented towards sustainability, aiming for the least possible impact on the environment. The purpose of public debates is to familiarize students and teachers to fostering critical thinking, in a disciplined manner based on the art of argumentation.

Il progetto è la continuazione del precedente "Sustainable Snacks in Our Cafeteria" aperto sulla vecchia piattaforma eTwinning, quindi mira a migliorare l'alimentazione scolastica attraverso lo scambio di idee tra le scuole partner italiane e tedesche e a ispirarsi reciprocamente utilizzando diverse prospettive culturali sul cibo e la nutrizione. Durante il progetto precedente, gli studenti si sono conosciuti online e si sono incontrati di persona durante la prima mobilità in Italia legata al progetto Erasmus+. Hanno quindi già avuto l'opportunità di imparare le basi di un'alimentazione corretta ed equilibrata, di pensare a come gli spuntini possano essere sostenibili e di provare spuntini sani e gustosi. Ora il passo successivo è approfondire l'argomento e proporre ricette salutari da consumare durante la pausa scolastica, nel caso degli studenti italiani, e in mensa, per gli studenti tedeschi. I partecipanti si incontreranno infatti a Berlino per lavorare insieme alla preparazione di questi spuntini e allo sviluppo di un menu da proporre alla mensa scolastica.

Ispirandoci alle elezioni europee del giugno 2024, abbiamo coinvolto studenti di diverse età in un progetto incentrato sulla cittadinanza europea. L'obiettivo era sensibilizzare sull'importanza del voto ed esplorare i sistemi elettorali dei Paesi europei. Gli studenti hanno studiato i sistemi elettorali di Italia, Germania, Svezia, Belgio e Polonia, confrontando le somiglianze e le differenze nei processi democratici. Hanno inoltre creato un questionario per raccogliere le opinioni sulla democrazia europea e i risultati sono stati utilizzati per produrre infografiche illustrative. Queste infografiche hanno reso facilmente comprensibili i dati raccolti e hanno evidenziato le situazioni politiche ed elettorali dei vari Paesi.

Attraverso il forum TwinSpace, gli studenti hanno avuto l'opportunità di discutere e confrontarsi su questi temi, approfondendo la loro comprensione reciproca e collaborativa. Le attività svolte hanno rafforzato la consapevolezza dell'importanza del voto e promosso una cittadinanza europea attiva e informata. Questo progetto ha contribuito a formare cittadini più consapevoli, sottolineando il valore del voto come strumento fondamentale della democrazia e come mezzo per plasmare il proprio futuro.

Il progetto, ispirato a una precedente iniziativa eTwinning sviluppata durante le elezioni del Parlamento europeo, si concentra sul tema eTwinning di quest'anno. Be EU mira a sensibilizzare gli studenti sul loro ruolo di cittadini europei. Attraverso attività collaborative e interattive, gli studenti esploreranno argomenti chiave come la cittadinanza attiva, il pensiero critico, i valori comuni europei, le istituzioni dell'UE e i diritti dei cittadini.

Echoes of Greece in Italy è un progetto eTwinning che coinvolge studenti e docenti di diversi Paesi europei per esplorare l’eredità della cultura greca in Italia attraverso il "Griko". Attraverso attività collaborative, gli studenti scoprono legami storici, linguistici, artistici e culturali tra Grecia e Italia, sviluppando competenze digitali, comunicative e di cittadinanza europea. Il progetto promuove il dialogo interculturale, la collaborazione internazionale e l’apprendimento attivo.

Questo progetto eTwinning mira a sviluppare le competenze di literacy degli studenti attraverso i racconti di O. Henry, noti per i loro finali a sorpresa. Gli studenti leggono, analizzano e discutono le storie per sviluppare il pensiero critico, confrontare punti di vista diversi e creare finali alternativi in collaborazione con coetanei europei. In questo modo, la letteratura diventa uno strumento per rafforzare anche le competenze sociali, emotive e di problem solving.

Ispirato al tema eTwinning di quest’anno “Skills for Life.” Guidati dal modello del Viaggio dell’Eroe, gli studenti tra i 13 e i 16 anni diventano i protagonisti della propria storia, scoprendo e sviluppando competenze chiave per la vita: literacy, matematica, scienze, competenze digitali e cittadinanza. Attraverso un approccio interdisciplinare, gli studenti co-creano una storia immaginando la trama, progettando personaggi e ambientazioni, e costruendo le sfide che i loro eroi dovranno affrontare. L’apprendimento è collegato a situazioni reali e alle diverse discipline coinvolte. In ogni “capitolo,” gli studenti acquisiscono nuove competenze ed esperienze, crescendo come studenti creativi, responsabili e consapevoli —
veri Heroes for Life!

Il progetto eTwinning Symphonies des Étoiles ha coinvolto studenti e docenti di diversi Paesi europei (Romania, Polonia, Francia, Portogallo e Italia) in un percorso interdisciplinare dedicato ai valori europei, alla cittadinanza attiva e alla collaborazione internazionale.

Attraverso la metafora musicale sono state progettate attività collaborative volte a far riflettere gli studenti su temi come inclusione, pace, democrazia, sostenibilità e benessere, sviluppando al tempo stesso competenze linguistiche, digitali e sociali.

Il progetto ha promosso metodologie innovative e inclusive, incoraggiando la creatività, il confronto interculturale e l’uso consapevole delle tecnologie digitali e dell’intelligenza artificiale.