聖約翰科技大學 

　　面對台灣未來高教環境挑戰，本校擬定「教學輔導、人才培育、產學研發、校務經營」四項發展主軸，並規劃「精進教學開發雲端課程、重視技能培育技職達人、適性學習發展職涯進路、跨境合作拓展國際視野、創新研發加值產學鏈結、整合資源發展標竿特色、調整機制提升行政服務、活化空間營造創業校園」八大策略。

　　依據四項發展主軸及八大策略執行，未來朝向形塑「重視英文教學符合多元市場需求的客製化、小而精的科技大學」方向進行校務變革，本著「培育才德兼備、學用合一的全球移動人才」作為辦學宗旨，積極推展國際化，就未來產業所需進行課程革新，以學生學習為本，致力營造學校成為具實務功能的國際化校園。

　　在計畫的四個面向上，聚焦「綠能、智慧、健康」為學校發展願景，如圖4-1，學校得以發展綠能科技、智慧電子、觀光旅遊及文化創意等特色。所以，未來需建立實作及問題導向之教學核心，主要目的如下：

(1) 激勵教師發展並學習先進教學方式與技巧，以學生為中心，設計各種學習活動與專題研討，讓學生進行同儕觀摩學習，懂得提出好問題、分析資訊抓重點、建立獨立思考能力，且能有效溝通、促進團隊合作。

(2) 激勵教師與產業連結，從事實務應用研究，以利技術傳承及創新，並組跨領域研發團隊爭取外部資源，投入發展本校標竿特色：智慧控制；智慧長照健康園區；綠能與節能技術。

(3) 激發學生主動學習意願與熱情，提供學生具備系統思考、拓展視野且勇於冒險之創業精神，加強在學學生與國外學校進行交流，擴展學生國際視野及全球移動能力。

聖約翰科大高教深耕計畫構想、執行與管考之概念圖

　　本校高教深耕計畫秉持「一大願景、二大基石、三大特色、四大主軸、五大能力」的整體理念架構。　　　　

　　一大願景為「學生畢業即能就業」，二大基石為「校務研究，智慧校園」，其中校務研究負責管考計畫執行成效、智慧校園負責資料蒐集及成果視覺表達，三大特色為校務發展計畫特色「綠能、智慧、健康」，四大主軸為高校深耕主軸「落實教學創新、提升高教善盡社會責任、公共性發展學校特色」及五大能力為學生經過此計畫挹注產生的能力「學習力、社會力、國際力、創新力、就業力」，左圖為整個理念架構圖。

聖約翰科大高教深耕計畫之理念架構圖

 二、推動架構 

      針對問題分析整理出3項計畫執行「教學創新精進」，佔本計畫的 50%；2項計畫執行「善盡社會責任」；2項計畫執行「產學合作連結」；3項計畫執行「提升高教公共性」，整體高教深耕計畫之執行策略架構圖如下圖所示。