B1-1深耕社會實踐力計畫

B1-1-1永續發展-推動SDGS融入課程

      1.鼓勵教師於課程教學中融入SDGS指標，並於教學課程內容融入其元素，讓學生可以潛移默化了解SDGS與實踐指標於日常生活中。

      2.於微分課程或活動營隊中開設SDGS系列課程，讓學生於透過不同系列課程明瞭與實踐SDGS的宗旨。

B1-1-2保育海洋-辦理環境生態教育

      1.辦理淨灘活動，邀請社會大眾與本校師生及社區居民一同學習並親身實踐，共同為環境生態保護盡一份力量。

      2.藉由講師，透過影音及科技以互動方式來傳達目前環境被破壞的嚴重性，以喚醒人們對環境保護的重視。

B1-1-3在地關懷-樂齡長者共餐照護

      1.進行體重、血壓等基本數值測量，並與馬偕醫院合作定期測量血糖。

      2.結合共餐活動，由學生設計適合長者的健康操，帶領長者一起活動筋骨，保健身體。

      3.搭配自行設計遊戲及藝術創作，藉由多元活動刺激長者腦部，降低退化風險。

      4.藉由同學設計活動並帶領長者一同進行，增加多元活動內容。將活動過程製作成海報展覽，共同分享。

B1-1-4優質教育-辦理兒童營隊活動

      社會實踐力為能展現社會影響力的創新過程，因此參加同學必須要能夠提出一套論述來陳述自身社會實踐的理念、過程與反思。透過縝密的規劃並結合SDGS，經過反覆思考學習與實踐過程，有助學生可深刻理解環境永續、文化永續與社會永續的重要性，能培養出從容應對之態度、信念、與能力。

      1.透過辦理營隊，提供淡水及學校鄰近地區小朋友安全健康的學習環境。

      2.藉由社團幹部聯合籌組團隊，負責規劃課程及設計教案。

      3.透過大學生的引導讓小朋友能主動學習並建立正確的品德及服務概念。

B1-2社區關懷體現力計畫

B1-2-1在地關懷-落實資源再用理念

      為提升廢棄家電用品或衣物進行回收再利用成效，成立二手維修站，協助維修技能巧手重新整理後，將廢棄家電用品無條件贈與社區內清寒學童及弱勢家庭使用，除發揮公益及延長家電生命週期外，並以環境永續發展為基礎，打造低碳家園。

      1.因全球暖化持續增溫，極端天氣頻仍，為緩解氣候變遷對人類生存造成的重大衝擊，溫室氣體減量已成當前各國刻不容緩的課題。

      2.為善盡共同保護地球環境之責任，持續校園推動資源回收、減塑及限塑政策、有機在地食材推廣及雲端發票等措施，生活小細節力行「綠生活」，落實生活環保。

      3.為展現後疫情時代防疫之外愛惜地球的「綠實力」，引導學生一起從個人居家生活到校園環境綠生活，落實節能減碳，建立起友善環境的生活態度，同時促進在地及綠色產業發展，讓環保及經濟雙贏。

B1-2-2在地營造-推動書籍資源共享

      1.配合新北市大教育計畫-整合圖書資源，推動大學善盡社會責任，在地營造-推動書籍資源共享，建構夥伴關係，達到跨區交流、跨校合作及外部資源連結。

      2.利用網路的便利性提供館藏介接查詢，相關電子書亦可在不涉及授權對象等智財情況下提供線上合作，用圖書合作展現新北閱讀力，技職社會責任。

B1-2-3在地營造-實踐生命教育精神

      結合宗教學校精神推動生命品格教育，透過舉辦大一新生成年禮、舉辦愛心義賣及講座、派發復活蛋傳遞信念，進而提升學生對生命品格的重視，學習以生命影響生命。

      1.於教會復活節期派發復活蛋祝福學校教職員、正德國中賢校分校的教職員及學生，宣揚正向積極的生命品格，以復活蛋作為傳遞信念的象徵。此外也於正德國中賢校分校上得勝者課程，如情緒管理、問題處理、情感教育等，傳遞品格的重要性。

      2.於新學年度舉辦一場大一暨專四成年禮，並舉辦領帶訓練講座，提升學生對成年及責任感的意識。

      3.於聖誕節期舉辦愛心義賣及講座，邀請單位主管分享服務目標及方向，效仿基督愛人精神，關懷弱勢協助弱勢單位募款。