A4
《服務學習》
強化學習成效計畫
計畫指標與詳細資料
辦理服務學習基礎教育訓練（單元）：12單元
準備期-基礎教育訓練課程
服務期-進行反毒教育宣導
服務學習演講-
賴珍如老師講授「志願服務的內涵與倫理」
志願服務倫理-吳名偉老師
服務學習演講-湯幼竹老師
計畫指標與詳細資料
辦理服務學習成果發表會：2場
期末服務學習心得分享
頒發獎狀表揚服務學習績優學生
大一及專四的服務學習課程，參與學生學習成效分析
績效統計與詳細資料
活動照片
樂山療養院陪伴院生畫圖
至華山基金會協助物資整理及分類
新生活促進會指導弱勢家庭子女課業
講師分享凱瑟琳（Katherine Commale）實踐服務的例子
講師講述加拿大的魁格．柯柏格實踐服務的過程
教師開設專業融滲服務學習課程之課程數
績效統計與詳細資料
活動照片
專業融滲課程-幫獨居長輩慶生，也為服務留下畫面。
專業融滲課程-同學進行課堂分享過程。
陪伴獨居長者-關注高齡者的心理行為活動為脈絡，透過場域實踐的方式，回饋在地社區長者。
專業融滲課程-授課教師講授課程情形。
同學與長者一同包水餃
引導長者利用彈力繩舒展筋骨
運動推拿指壓課程-服務健走活動身體不適者進行肌肉放鬆服務。
計畫指標與詳細資料
跨領域服務學習課程
跨領域服務學習課程-專題製作展覽直播畫面
1.數位系陳奕璇老師的專題製作課程，共35位同學選修，透過與時尚系陳世晉老師共同合作指導學生，並與淡水文化基金會合作，在淡水文化園區殼牌倉庫展出學生作品。讓學生能了解商業市場對文創商品的接受度與可行性概念；及對媒體的擴散、運作與應對有更深層之體驗。
2.學生的作品，大都與在地文化及傳承有關連，人文與生活結合文創，透過運用遊戲、電子書等老少咸宜的模式，重新回歸到在地的本質，促進人文發展。
3.淡水文化基金會執行秘書顏神鈦先生說，學生的作品展覽讓園區多了一點藝術氣息，因為週二剛開展就有幾個淡水社區大學具有美術專長的長者來觀賞，還有一些進行人文藝術戶外教學的小朋友也來欣賞，蠻好的。
4.展覽過程，讓學生熟悉與面對外界挑戰，學習與人溝通及面對媒體的技巧，懂得用大眾懂的語言來描述設計與藝術及介紹自己的作品。
5.所有過程，充分運用團隊合作的精神與力量，並提升同學的領導力。
6.透過學生的創意與創作活化在地。