計畫架構

計畫為兩年計畫，規劃採取「師培端教授－師資生－合作夥伴學校與教師」三方協作模式逐次開展。

第一年將透過專家諮詢模式，提出符應12年國民教育國小社會學習領域教材教法需求之理想課程模組，進而結合數位教材製作之支持性計畫，推動以下三個層面工作：一方面辦理工作坊以培育師資生具備社會學習領域課程翻轉教學之數位力，蓄積師資生成為數位時代新教師之潛力；另一方面則透過領域專家教師之教學方示範頻度的增加，提升師資生聯結現場之教學現場之實務力；除此之外，透過與小學社會學習領域專家教師夥伴關係之強化，結合業界資源投入創新科技應用，據此逐步建構素養導向之社會領域課程發展與活化教學之協作社群。

第二年將賡續推動社會學習領域教材教法課程之實驗與修正外，也將著手建立因應12國教需求之社會學習領域教材教法課程之專業表現指標。最後，本子計將盤點研究成果產出，藉由工作坊與成果展之形式，將與國內師資培育之大學、合作夥伴學校以及各縣市國民小學現場教師共同分享。計畫架構圖說明如下：