一、期刊論文

1.顏佩如（2005）。教育行政哲學探究-從典範轉移的觀點。刊於台中教育大學國教系2004年9月14日舉辦之「教育行政學術研討會-教育行政哲學探究」學術研討會，頁數113-137。（字數22,793字）。 電子全文

2.顏佩如（2006）。教育行政哲學探究-從典範轉移的觀點。刊於國立教育資料館出版之「現代教育論壇」第十四期，頁數354-384。（字數22,793字）。電子全文

3.顏佩如（2007）。全球教育之教師專業發展。刊於國立台中教育大學國民教育系 主編，師資培育與前瞻。台北：五南書局。（字數14,674字）。 （因出版單位因素未出版）

4.顏佩如（2005）。全球化脈絡下的教育課題-全球教育。課程研究，1(1 )，頁55-84。台北：高等教育出版社。（字數21,133字）。電子全文

5.顏佩如（2005）。「全球教育」的立論基礎。刊於中華民國課程與教學學會年刊「社會價值重建的課程與教學」，頁175-196。台北：中華民國課程與教學學會。（字數12,417字）。電子全文

6.顏佩如（2005）。學校全球教育課程內涵建構。「中華民國課程與教學學會」第十二屆課程與教學論壇「社會重建課程」國際學術研討會論文集，頁57-62。台北：中華民國課程與教學學會。（字數30,871字）。電子全文

7.顏佩如（2006）。學校全球教育課程內涵建構。載於陳麗華主編「社會重建課程之的理念與實踐-覺醒、增能與行動」，頁551-606。台北：五南出版社。（字數30,871字）。電子全文

8.顏佩如（2005）。全球教育課程與教學的發展。刊於國立台中教育大學國民教育 系主編，國民教育研究集刊，第十三期，頁163-184。台北：國立台中教育大學國民教育系。（字數15,419 字）。電子全文

9.顏佩如（2007）。全球教育發展與內涵之研究。刊於「中華民國課程與教學學會」與台中教育大學主辦之94年課程系列講座第四場次（日期2005年6月15日），並刊於「中華民國課程與教學學會」主編之「當代課程教學的新課題」一書。（字數15,432字）電子全文

10.顏佩如（2005年9月5日）。跟著學者走、教育看全球系列之五-新加坡教育。國語日報，第十三版之教育版。（字數2,549字）。電子全文

11.顏佩如（2005）。全球教育課程行動研究結果與省思-一個台灣案例。2005年8月12日，刊於國立彰化師範大學教育所舉辦之「培育新世紀的國民」學術研討會論文集，頁43-70頁。（字數31,156字）電子全文

12.顏佩如、張世旺（2005）。導師的人格信念與學生社交信念之研究-以某台北市國中班級學生為例。刊於中華民國課程與教學學會與台中教育大學舉辦第十三屆課程與教學論壇-「建置台灣主體性的課程教學國際學術研討會」論文集，頁數743-788。（字數24,555字）電子全文

13.顏弘志、游榮祥、顏佩如（2005）。鄉土科學之教師合作行動研究—學生學習環境知覺、科學學習態度與鄉土意識的改變。刊於中華民國課程與教學學會與台中教育大學舉辦第十三屆課程與教學論壇-「建置台灣主體性的課程教學國際學術研討會」論文集，頁677-706。（字數23,882字）電子全文

14.顏弘志、游榮祥、顏佩如（2005）。教師鄉土科學實踐歷程、學生科學學習態度與鄉土意識之研究。國民教育研究集刊，第十四期，頁125-154。（字數25,137字）電子全文

15.顏弘志、蔡佩芳、蔡沛婕、陳桂花、陳慧珍、柯欣琳、易宏霖、黃執華、顏佩如（2005）。生命教育的實踐—國小九年一貫課程之合作行動研究。刊於中華民國課程與教學學會與台中教育大學舉辦第十三屆課程與教學論壇-「建置台灣主體性的課程教學國際學術研討會」論文集，頁337-412。（字數57,561字）電子全文

16.顏佩如、張世旺（2006）。導師的人格信念與學生社交信念之研究-以某台北市國中班級學生為例。刊於國立台中教育大學教育學系暨課程與教學研究所主編之「建置台灣主體性的課程教學-台灣與國際教育」，頁數201-228。台北：冠學文化出版社。（字數24,555字）電子全文

17.、顏佩如（2006）。鄉土科學之教師合作行動研究。刊於國立台中教育大學教育學系暨課程與教學研究所主編之「建置台灣主體性的課程教學-台灣與國際教育」，頁數171-200。台北：冠學文化出版社。（字數23,882字）電子全文

18.顏弘志、蔡佩芳、蔡沛婕、陳桂花、陳慧珍、柯欣琳、易宏霖、黃執華、顏佩如（2005）。生命教育的實踐。刊於國立台中教育大學教育學系暨課程與教學研究所主編之「建置台灣主體性的課程教學-課程與教材設計」，頁數351-412。台北：冠學文化出版社。（字數57,561字）電子全文

19.顏佩如（2006）。中學課程的革新。（Reorganizing the High- School Curriculum），刊於國立台灣師範大學課程研讀會。人文社會科學教育改進計畫—課程經典名著研讀會研讀主題：二十世紀課程領域經典著作（Books of 20th Century in Curriculum）。計劃主持人：國立臺灣師範大學教育學系甄曉蘭教授之國立台灣師範大學課程研讀會。（字數9,701字）刊於甄曉蘭主編（2007）。課程經典導讀。第十一章 中學課程革新，頁213-226。高雄：學富文化事業出版社。 電子全文

20.顏弘志、顏佩如（2005）。從後現代觀點探究科學教育。屏師科學教育，21，頁2-11。（字數6,674字）電子全文

21.顏佩如、沈佩綺（2006）。新移民子女教育的新課題-從東南亞文化到全球教育的思考。載於2006年5月10日台中教育大學國民教育學系暨課程與教學研究所舉辦「新移民子女教育」學術研討會論文集，頁數158-175。（字數13,660字）電子全文

22.顏佩如、沈佩綺（2007）。新移民子女教育。刊於國立台中教育大學教育學系暨課程與教學研究所主編之「新移民子女教育」，頁數157-178。台北：冠學文化出版社。（字數13,660字）電子全文

23.顏佩如、顏弘志（2007）。全球科學教育課程發展之探究。課程與教學季刊（TSSCI）。（字數13,660字）（未通過）

24.顏佩如、顏弘志（2007）。全球教育課程行動研究結果與省思-一個台灣案例。課程與教學季刊（TSSCI）。（字數26,921字）（ 未通過）

25.顏佩如（2007）。Henderson & Hawthorne的轉化課程領導對於校長專業領導之啟示。載於2007年「中小學校長專業發展論壇」國際學術研討會。頁數70-84。（字數13,879字）電子全文

26.顏秀如、顏佩如（2007）從學校創新經營探討校長領導-以三所國民中小學為例。載於2007年「中小學校長專業發展論壇」國際學術研討會。頁數443-477。（字數24,495字）電子全文

27.顏佩如（2007）。客家山城小學的世界之旅-全球教育課程之合作行動研究。臺中教育大學學報，21卷，第2期，頁81-115。臺中：國立臺中教育大學。（字數24,762字） 電子全文 文章全文3-31.pdf

二、計畫

1.2005年3月18日指導台中縣新平國小「九四年中小學教師行動研究」，主題為「台中縣太平市鄉土科學數位學習之教師合作行動研究」。（字數33463字）電子全文

2.2004年10月2日提案教育部九十四年度中小學科學教育計畫專案，計劃名稱為「全球科學教育之研究-第一期:全球教育與科學教育內涵整合之探究」。（未通過）

3.2005年11月15日提案九十四年度教育部顧問室「創意教師行動研究」教育部顧問室－創造力教育先導型計畫「創造力教學之合作行動研究-以鄉土科學之數位學習為例-第一期:創造力、鄉土教育與科學教育整合之研究-創造力團隊的形成與培育」。（未通過）

4.2005年8月1日-2006年7月31日九年一貫課程與教學深耕計畫九十四年大學與國民中小學攜手合作-給予孩子一雙翱翔國際的翅膀－全球教育融入國小九年一貫課程之研究，與苗栗縣苗栗市新英國小合作。（執行完畢）計畫概覽

5.2005年12月8日提案教育部九十四年度中小學科學教育計畫專案，計劃名稱為全球科學課程（The curriculum of Global Science）之研究-第一期：學生全球視野科學學習內涵之探究。（未通過）

6.2005年12月26日提案國科會「全球教育教學發展之行動研究-以師資培育課程為例」。（未通過）

7.2006年4月1日申請內政部戶政司「外籍配偶照顧輔導基金管理會」之「外籍配偶照顧輔導基金」，從事學校國際日教材研發研究，依據內政部戶政司之「外籍配偶照顧輔導基金補助作業要點」規定申請辦理。學校國際日教材發展研發時程為二年，每年經費預估八十萬元整，二年共一百六十萬元整。（此案保留中）

8.2007年1月14日提案國科會新進人員研究計畫-「全球科學課程發展之研究」（國科會序號94WFA0D00095）。（未通過）

9.2006/12/27新進人員研究計畫-「新移民子女教育之課程發展研究」（國科會序號95WFA0D00040）。（未通過）

10.2006/12/18新進人員研究計畫「教師教學發展-從全球教育的觀點」（國科會序號95WFA0D00047）（未通過）

11.2007/1/1教育部96年度中小學科學教育計畫「意圖的科學概念改變之數位學習網站模組設計」。 （未通過）

12.2007/4/14江淑惠、謝寶梅、顏佩如國科會延攬博士後研究學者之研究計畫「前腦基因組學 - 國中學生主要神經傳遞素基因型與過度及不足型人格特質和前腦認知功能之相關研究」（未通過）。

13.2007/4/14陳宜宣、謝寶梅、顏佩如國科會延攬博士後研究學者之研究計畫「教師領導與教師效能關係之研究:分配型觀點」（國科會序號96WFA0D00007）。（未通過）

14.計畫主持人謝寶梅、顏佩如、曾榮華提案2005年12月協助提案教育部補助推動人文領域人才培育國際交流計畫-「課程：哲學與史學的觀點」系列講座。（通過.執行中）

15.計畫主持人謝寶梅、林彩岫、顏佩如提案與主持課程與教學研究所96學年度2005年8月1日至2006年7月31日「教育部補助推動人文社會學科學術強化創新計畫」-A類計畫：經典文獻史料研讀教學-經典研讀活動「課程與教學基礎理論探究-課程文本理解」。（ 未通過）

16.2007年12月提案教育部中小學科學教育計畫，主題為「科學探究活動的發展與實踐－以全球科學議題為例」（ 未通過）。

17.2008年3月4日提案「外籍配偶照顧輔導基金」補助研究計畫，「澳洲與香港新移民及其子女照顧輔導服務政策、制度與措施之研究」。( 未通過）

三、得獎

1.2004年11月20日顏佩如「課程圖像重建－學校全球教育課程發展之研究」博士論文，榮獲2004年「台灣師範大學教育系田培林教授獎學金－優良論文獎」，並於2004年11月20日「田培林教授一百一十二歲誕辰紀念學術講演會」中發表，論文摘要彙整於「田培林教授一百一十二歲誕辰紀念學術講演會」會議手冊。頁11-13頁。（字數8,156字）

2.2004年榮獲「課程圖像重建－學校全球教育課程發展之研究」博士論文，中華民國課程與教學學會「2004最佳學術論文獎」。

四、專書

1.顏佩如（2007）。全球教育課程發展。台北：冠學文化出版社。（字數約230,565字）ISBN978-986-82557-5-3

2.顏佩如（2008）。全球教育課程實踐：國小課程發展與融入。台北：冠學文化出版社。（字數約157503字）ISBN 978-986-82557-5-3