2004以前
目錄
1.顏佩如(1996)。新生代東南亞研究-中星90年代初期教育改革之比較研究-教育改革報告書之剖析。中央研究院「東南亞區域研究通訊」,第3期,頁23-33。PDF檔
2.顏佩如(1997)。第一次世界大戰以前西洋各類中等教育之比較研究。中等教育,第47卷,第5期,頁23-40。PDF檔
3.顏佩如(1997)。美日成人教育的社會發展史之比較研究。比較教育,第 45 期,頁1-26。(榮獲第二屆中華民國比較教育學會論文獎第一名)PDF檔
4.顏佩如(1998)。中新國民教育之比較研究-1990-1998年官方教育改革報告書之剖析。國立暨南國際大學比較教育研究所碩士論文,未發表,台灣南投。(榮獲中央研究院東南亞計劃獎助)PDF檔
5.顏佩如(1998)。中新國民教育之比較研究-1990-1998年官方教育改革報告書之剖析。東南亞研究叢刊。台北:中央研究院。PDF檔
6.顏佩如(1998)。日本與台灣的教育行政、民族性與師資培養之比較。中等教育,第48卷,第4期,頁26-36。PDF檔
7.顏佩如、李懿芳(1998)。新生代東南亞研究-新加坡1997年教育改革計劃之一-資訊科技教育總計畫概要。中央研究院「東南亞研究計畫」,第四期。PDF檔
8.顏佩如(1998)。各國中等教育的主要特色及其形成的因素。中等教育,第49卷,第1期,頁96-102。PDF檔
9.顏佩如(1999)。新加坡的國民教育計畫,比較教育,第46期,第3期,頁104-117。PDF檔
10.顏佩如(2000)。多元智慧在教學上的反思。中等教育雙月刊, 51卷,第3期,頁82-93。PDF檔
11.顏佩如(2001)。課程組織的初探。中等教育雙月刊,52卷,第4期,頁140-155。PDF檔
12.顏佩如(2001)。課程與教學整合的探究。學校行政雜誌,13期,頁40-51。PDF檔
13.顏佩如(2001)。全球化對於課程領導的蘊義。學校行政雜誌,15期,頁40-51。 word檔
14.顏佩如(2002)。多元智能在課程與教學上的應用。課程與教學會訊,第27期,頁20-24。PDF檔
15.顏佩如(2002)。評鑑學科的建構-Michael Scriven的跨學科觀點與最小化理論。學校行政雜誌,第22期, 第3-21頁。PDF檔
16.顏佩如(2002)。全球教育初探。教育研究。台北:國立政治大學教育系。PDF檔
17.顏佩如(2004)。課程圖像重建-學校全球教育發展之研究。國立台灣師範大學教育系博士論文,未發表,台北。榮獲2004年中華民國課程與教學學會博士論文獎。PDF檔
1.顏佩如(2000,6月)。從「下課鐘響」談「學校管理」所產生的潛在課程。第一屆中華民國課程與教學學會青年論壇會議論文(研討會日期2000,6月3.4日)。台北:中華民國課程與教學學會。PDF檔
2.顏佩如(2000,12月)。新加坡國民教育階段課程的析論。發表於國立台灣師範大學教育系主辦,「新世紀教育願景與規劃」國際研討會會議論文,(研討會日期2000,12月1.2.3日)。台灣:國立台灣師範大學教育系。PDF檔
3.顏佩如(譯)、天野郁夫(IKUO AMANO)著(2001)。日本高等教育的結構轉變-從計劃到市場模式(Structural changes in Japan’s higher education system-from a planning to a market model)。刊於國立台灣師範大學教育研究中心主辦,<國際教育市場化>國際研討會論文。台北:國立台灣師範大學教育研究中心。 PDF檔
1.顏佩如(1997,12月)。美日大學成人教育社會背景之比較研究。中華民國比較教育學會論文獎第一名。南投:中華民國比較教育學會。
2.顏佩如等著(2003,12月)。生命教育的實踐-國小九年一貫之合作行動研究。教育部92年獎助中小學教師行動研究系列。台灣台中縣:台中縣立新平國小。(此論文榮獲教育部92年中小學教師行動研究優等獎)。
3.顏佩如(2004)。課程圖像重建-學校全球教育發展之研究。國立台灣師範大學教育系博士論文,未發表,台北。榮獲2004年中華民國課程與教學學會博士論文獎。PDF檔