讀報教育

●承辦苗栗縣國中讀報教育計畫

本校執行閱讀課程成果有目共睹，榮獲縣府承辦全縣讀報教室計畫，讀報教育的目標在於提升國高中學生閱讀與創作能力，主動表達自我學習成就；以學校為基準點，拓寬學生社會視野，瞭解社會多元脈動；透過教師指導，強化國中學生會考寫作能力，全面提升會考實力；以社會脈動為教材，培養公民素養，樹立優質公民規範，透過教師參加讀報教育增能課程，培養種子教師，讓老師把讀報帶進校園，進入不同學習領域。

●班級讀報

晨讀時使用不同的閱讀工具，翻閱紙本報紙，感受紙張的溫度；使用平板減少紙張用量，以多功能方式進行查詢與瀏覽。在生生用平板的政策鼓勵下，每位同學都有機會運用平板作為閱讀工具，透過班級廣播系統，老師可以透過平板電腦，將學習單立即貼入與提問，學生能及時看見題目並立刻回答，提增時效，減少紙張，達到學習也可以重視環保雙重目的。

●苗栗縣校園特派員寒假冬令營

以本校為地主學校苗栗國中外，還有來自苗栗縣內學校有建台、明仁、大倫、公館、新港等好手齊聚一堂，校際間的競賽格外緊張刺激且略有一絲火藥味，讓觀眾中的師長和家長會心一笑，難得看見孩子為了團隊榮譽，積極行銷自己的努力。我們運用課程帶入，使用電腦排版軟體進行美工與版面構成，完成後辦理各校作品展示與創作說明，在發表會上，各組同學使用混身解數，將主體編寫、創作理念與版面構成的經驗，在來賓面前，以記者報導方式大方地解說，訓練自己上台解說的能力。

●苗栗縣讀報教教師研習

培養學生對於報紙搞得撰寫態度與能力，使之具備新課綱自發、互動、共好等核心素養，特規劃指導教師研習。期望透過研習，使有意願並具熱忱之教師，在充分瞭解小論文寫作比賽評分標準及相關課程經驗分享後，能提升教師創新教學教法與精進。 

       有許多學員老師專攻文學、科學與社會方面的議題，希冀能展現長才。我們採主題追蹤的方式，對一個問題持續討論，重新設想一個話題，以臨場海報繪製方式呈現，挑戰老師的反應與創造力。

●109年好讀好好玩研習營

看見來自全校各班菁英好手，在各自有專長、有建樹的同學們，以自身立場參與話題、相互攻錯，對於自己當下研究或是未來發展都有很大的挑戰。會中緊張刺激，看見老師帶來的小禮物，莫不想通通帶回家，除了贏得競賽鼓勵外，在學習領域生涯中增添多許色彩。 

●110年好讀好好玩研習營

這次的主題以除文學外、文物、社會、科學等領域作為主題外，研習營所關懷的面向廣納歷史、文化、思想、宗教、藝術， 涉及時間自三國至近代，可說將黃河流域富含文化底蘊的性質發揮得淋漓盡致。 各班菁英好手自各領域匯聚一堂，在課程進行前，便已充分蒐羅、閱讀既有材料，甚至能從各自領域提出見解，大家打開百寶袋，將自己的蒐集的法寶一一呈現，作為打敗對手的秘密武器。

●苗栗縣校園特派員寒假冬令營縣長採訪與其他活動

由苗栗縣政府主辦，苗栗國中、好讀周報共同協辦之讀報活動，我們邀請苗栗縣大家長徐耀昌縣長為我們加油打氣，同時徐縣長也成為所有學員小記者們提問的主要來賓。參加寒期營隊在國外是一項重要的活動，可以紓解孩子在學校與課業的壓力，也可以發展多元的興趣與專長。

●苗栗縣校園特派員採編夏令營

由苗栗縣政府教育處指導，好讀周報協辦，苗栗國中共36位同學參加「校園特派員採編夏令營」，內容豐富具挑戰性，透過這次營隊課程，學習到許多課本以外的知識，也更加了解媒體的運作方式，還有第一線記者採訪工作的辛苦，才體會記者工作並不容易。並透過這次的「採編夏令營」，讓孩子在暑假遠離3C產品，擁有正當的休閒活動，課程還特別安排趣味益智競賽，讓孩子透過遊戲學習團隊合作的精神。

●111年讀報好好玩益智活動

培養基礎閱讀力，說明好讀周報版面與特色，提升閱讀力，閱讀策略與技巧說明；設計閱讀力實戰活動：讓讀報變得好好玩，鞏固我們的閱讀力，先消化內容，才可以提問，並表達自身意見與看法。 

講師：聯合報專題講師許格佳

●讀報好好玩有獎徵答活動

藉由報紙多元化的材料，培養學生閱讀興趣，藉由讀報文章練習閱讀寫作，提升學生賞析文句與寫作能力，透過報紙中的重要訊息、名言佳句或標題等，充實豐富自己的生活辭彙和靈感，進而培養閱讀與讀報的習慣。讓孩子學習如何編輯及挑選適合自己的文章，參與設計封面、美工及寫心得報告，進而訓練耐力及能按步就班完成任務的 能力。經由分組討論與聆聽他人發表過程，能理解他人的觀點，並樂於與他人合作互動 。