重現表藝系與數位系共同合作之舞台劇作品,透過場景的重現
讓觀展者可以彷彿進入劇場的角色當中
另展出表藝系畢製作品-北國之書文本等相關創作過程紀錄
重現表藝系與數位系共同合作之舞台劇作品,透過場景的重現
讓觀展者可以彷彿進入劇場的角色當中
另展出表藝系畢製作品-北國之書文本等相關創作過程紀錄
「提升專業人文素養,優化產業人力資源,培植表演藝術人才,充實文創產業鏈結」為教育目標。「新北林口影視城」與影視產業群聚效應的林口地利條件,一同與政府打造臺灣「好萊塢」的目標邁進。教學設計著重於基礎紮根、進階培育以及專業養成,除引進業界資深工作者的知能與技能注入以協同教學之外,高度與密集的與業界策略聯盟(三立、伊林、果陀學院之合作等),課程內容涵蓋劇場與影視之演藝與編導創作領域,內容包括表演、音樂、舞蹈等之基礎與進階訓練、劇本導讀、詞曲創作、各種表演相關之專題、甄試技巧、整體造型設計、儀態感質訓練、時下熱門之跨境演出實務與應用、以及演藝行政之企劃與行銷,也規劃活絡多元的學習活動配合課程進行,畢業後之「表演藝術人才」可從事各類演藝相關領域之專業表演工作,「演藝創作人才」可從事編劇、導演、演藝經紀與規劃、藝術行政與管理之相關產業經理者工作等。
特色
學生在校期間即積極建立其正確之演藝職場認知與態度,以確實形塑學生之演藝素養與專業技能,提升個人美感與就業競爭力,並以「就學即就業」為目標;畢業後之「表演藝術人才」可從事各類演藝相關領域之專業表演工作,「演藝創作人才」可從事編劇、導演、演藝經紀與規劃、藝術行政與管理之相關產業經理者工作等等。
優化技職校院實作環境計畫
為配合產業創新發展趨勢,教育部於106年起推動「優化技職校院實作環境計畫」,以5+2產業人才培育作為計畫重要內涵,補助技職校院購置符合業界需求的教學設備,提供師生與產業接軌的實務訓練場域。鼓勵學校檢視自我特色領域,除培育新產業、新技術的專業技職人才外,並對焦前瞻計畫所需人力資源,培養學生專業知識與技能。
特色
針對專業課程推動及學生培育規劃,將各系的系本位專業課程與跨域課程進行整合,組合成為跨域學程中的不同模組。善用16學分的跨域學分並增加學生修習跨域能力的誘因,開設科技藝術相關三大學程,分別為「音樂展演學程」、「虛擬偶像展演學程」、「劇場展演學程」。