1、檢視上學期所畫設計圖，是否有需要再次修正的地方。
2、再次說明這學期會用到的arduino元件。
1、各組討論，製作所需材料(盡量利用回收材料)如何取得、誰可提供，如果較難取得的材料，由老師負責準備。並在筆記本中，紀錄材料準備分工情形。紀錄表完成後，拍照上傳至classroom作業繳交。
2、模型製作預計四節課的時間，各組試著在筆記本中做出每節課的製作目標。在訂定製作目標時，可依據設計圖繪畫步驟，先做主體，再做其他附屬設施。完成進度表後，拍照上傳至classroom作業繳交。
例如：
第一節 完成植物種植空間與儲水設備，並將兩者固定
第二節 完成各元件的固定支架
第三節 裝飾小農場
第四節 細部修正
•切割底板，完成植物種植空間與儲水設備，並將兩者固定
•完成各元件的固定支架(光敏電阻、LED燈)
•arduino接線
•檢視修正
依照進度，製作實體原型。
在chromebook上，要使arduino正常運作，需利用兩個工具。
1、motoblocky網站
該網站除了提供與scratch相類似的積木程式，學生可以透過積木排列來完成程式編程。另外還可以將排列好的積木程式，轉換成arduino程式碼，來進行程式燒錄工作。
2、chromeduino2
當積木程式轉換成arduino程式碼後，我們需要另一個工具來將程式傳送(燒錄)至arduino。chromeduino2可在chrome線上應用程式商店裡找到，它提供chromebook與arduino的溝通橋樑。
開啟chromeduino2後，插上arduino，接著修正tools裡面port和board選項。將motoblockly上arduino程式碼，全選、複製；在chromeduino2上貼上，在按Program選項，就可以將程式碼燒錄至arduino上。
燒錄過程中，如出現紅色字訊息，代表出現錯誤，可能是複製程式碼的過程不完全，可重新複製、貼上試試。
3、未編寫完的程式，可以利用motoblockly網站儲存功能，儲存檔案，上傳至google drive共享資料夾內，下次可下載繼續編輯。
1、arduino上類比腳位有六組(A0-A5)，數位腳位有14組(0-13)；數位腳位0、1、2、13因有其他功能，非必要情況不會使用，因此常用腳位有10組(3-12)。
2、每一組腳位有三個針腳，每個針腳都有固定功能，以英文字G、V、S來表示；G的功用是接地，可把它當成電池的負極；V的功用是供電，可把它當成電池的正極；S的功能是傳遞訊息。
3、每種arduino元件，依據功能不同，針腳數量也不一樣，但每個針腳功能都會註記在針腳附近，例如光敏電阻有三根針腳，每個針腳功能就註記在針腳上面(G、V、S)。
4、元件接線時，須注意同功能的腳位須接在一起，例如：光敏電阻的G要接在arduino上G的針腳。
5、依據功能不同，有些元件須接在數位腳、有些須接在類比腳。
教師教導各元件的接線方式，並由學生實際將各組arduino及元件接線。接線完成後，各組交換檢查接線是否正確。
在這次的專案中，每個元件都有它的運作條件，在條件成立時才運作，不符合運作條件就關掉。舉個實際例子，考試成績好的時候，家人或多或少會給予獎勵，考得不好就會給予告誡，我們可以將上面的情形說出一段條件式：如果考試成績100分，家人就會幫我買新的文具，否則就沒有新的文具可以使用。Arduino在設定各元件條件時，也是依照一樣的原理設定，例如：如果偵測到的光源值小於300，就啟動led燈，否則就關掉led燈。
在motoblockly網站上，教導學生各元件的編寫方式，並由小組合作將各組程式編排出來。
1、光敏電阻與led燈模組
光敏電阻用來測量室內亮度多少，少於預先設定亮度時，就把led燈打開；高於預先設定亮度時，就把led燈關掉。
2、溫溼度感測器與風扇模組
溫溼度感測器用來測量現在室內溫度多少，超過設定值，就把風扇模組打開；回復至設定溫度後，就把風扇模組關掉。
3、土壤溼度感測器、水泵與繼電器
土壤濕度感測器可以測量植物旁土壤的溼度，當土壤濕度太低時，開通繼電器，讓水泵將水傳送至土壤中增加土壤濕度；當濕度達到設定值，關掉繼電器開關、水泵停止運作。
程式編排完成後，實際測試(燒錄至arduino)是否正常運作；如有錯誤，先自行檢視程式編排是否有問題，如果仍然無法排除，再請老師協助。
整合模型
將製作好的小農場原型，加上arduino元件並固定。最後再將土壤、植物放置於種植空間中。再測試相關功能是否正常。
成果展覽
各組將完成的作品排列展示，並輪派一人當說明員，其他同學分配到各組作品前，由說明員向同學介紹作品，聽說明的同學可給予回饋。每位同學輪流至非本組作品前聆聽說明。