課程與教學策略轉化與推廣

112年8月31日 期初團務會議暨專業成長

1.擬定本學期行事曆

2.邀請輔導員劉建成老師進行國際評比與會考結果分析

112年11月9日 期中團務會議–團員大會

1.國中數學輔導團已完成財產清點並移交至觀音國中。

2.112學年度數學領域輔導群「北區座談會」由桃園市國教輔導團數學領域輔導小組主辦，討論北區座談會相關事宜。

3.討論「桃園市112學年度國民中小學教師素養導向優良教學示例評選」相關事宜。

4. 討論「112學年度國教輔導團績優團隊評選」相關事宜。

112年11月16日 輔導員專業成長—魔術數學

講師：莊惟棟老師

1. 魔骰神算
2. 專數於你
3. 謎圖知返
4. 戰數設計

112學年度數學領域輔導群之「北區座談會」

臺北市、新北市、基隆市、桃園市、新竹縣、新竹市、宜蘭縣、花蓮縣、金門縣 、連江縣等十縣市數學輔導團

112年11月24日

112學年度數學領域輔導群之「北區座談會」

地點：桃園市立武漢國民中學

112年12月21日 輔導員專業成長—數位教學：Math×iPad 

講師：臺北市立明湖國中 高抬主老師

1.認識iPad基本功能。

2.運用Numbers製作表格、輸入格、條件式反白……等功能。

3.機率和三視圖的數位課程。 

113年2月17日 期初團務會議暨專業成長

1.擬定本學期行事曆

2.輔導員劉建成老師進行會考試題解析

113年4月25日 期中團務會議暨國民教育輔導團團員專業增能研習

1.討論團務事宜。

2.智慧學習設計-設計數位融入課堂的小步舞曲

113年4月25日 輔導員專業成長—數位教學2：Math×iPad 

講師：臺北市立明湖國中 高抬主老師

1.Numbers工具基本操作

2.無限畫布

3.Numbers熟練度(班級經營)

4.製作大富翁遊戲 

113年5月8日 桃園市國中數學輔導團跨縣市交流活動

112學年度國中數學輔導團跨縣市交流活動
1.參加人員：臺北市國中數學輔導團、桃園市國中數學輔導團

2.活動時間：113年5月8日(星期三)

3.活動地點：桃園市立觀音國民中學

113年5月24日

112學年度數學領域輔導群年度研討會

地點：國立臺灣師範大學公館校區綜合館

113年5月30日 輔導員專業成長—心法共備數

講師：陳明璋教授

步驟視覺化：

1.七夕詩詞為例

2.找因數、找質數

3.圓面積

4.勾股定理

5.三角形全等

112年10月21日 數位學習工作坊：心法SOIL遇見魔數SOUL

講師：陳明璋教授、莊惟棟老師

1.SOIL土壤教學心法：教學有三友，善用教學媒體來完備立足點就是「友器」，有能力察覺教學認知歷程就是「友理」，透視知識的本質來強化後設自覺就是「友術」。
2.魔術數學：分析魔術，轉換成列聯表。魔術中除了有紅、黑兩元素，還有魔術師與觀眾手上的兩堆牌，類似這樣的魔術情境可以善用表格進行分析。

112年11月25日

112-1分區交流聯盟暨教學研究學習社群–21世紀素養教學與評量

講師：國立臺北教育大學 謝佳叡教授

一、針對形成性評量、數學素養、溝通及反思四個詞作定義的說明，並釐清容易產生的迷思認知。
二、從考題(總結性評量)出發，如何轉化成課堂中的教學活動(形成性評量)。
三、促進溝通與反思的素養課程形成性評量。
四、案例分析與討論，經驗的交流與分享。

112年12月14日 AI輔助素養導向課程設計

講師：苗栗縣信德國小 張煥泉老師

一、介紹教育AI工具
1.MagicSchool
2.Claude
3.Perplexity
二、AI輔助素養導向課程設計
共備步驟：摘要重點與觀念、建議切入方向、學科學習目標、發表類型與任務標題、擬定指定事項、評量規準、提問與完成。

113年3月7日 跨領域課程評鑑

講師：臺北市立大學 葉興華教授

數學領域課程質性評鑑—跨領域課程觀點

1.量化與質性評鑑

2.質性課程評鑑工具

3.課程評鑑的進行

4.課程評鑑的實作

113年3月14日 跨領域課程：以立體書結構為例

講師：中興國中 張怡雯老師

        立體書不僅融合了藝術設計的美感，還蘊含了數學的結構原理，適合作為跨領域課程的內容。此外，立體書的應用非常廣泛，從日常生活著手，如搭配節慶製作卡片，到融入台灣的本土文化，甚至是學校的地域特色，將多元的元素融合於立體書中，豐富其內涵和表現力。不僅能增強學生的創意思考和手作能力，還能夠加深他們對於本土文化和身邊事物的認識與瞭解。

        立體書最吸引人的地方，就是在翻開的一瞬間，一層層彈起的圖卡躍然紙上，除了有藝術欣賞，其中的奧秘也和數學有關喔！

113年4月11日 幾何紙藝卯榫藝術

講師：扶風文化  洪新富老師

1.以「立體書A to Z-從結構研究到創作實踐」這本豐富而全面的立體書百科全書為起點，引導學員進入立體書的世界。從結構的演變、紙張的種類與特性，到工具的選擇及使用，甚至是如何進行連接與組裝，讓學員了解立體書的多面向與精髓。

2.帶領學員製作軍艦模型，讓學員透過親手實作，實際體驗立體書的結構。此模型以方盒為基底，再進一步設計出具有軍艦形象的創意設計。

3.洪老師選擇經典的「海浪」結構為案例，通過製作循序漸進的五張立體卡片，生動呈現其內部的設計原理和創作脈絡，深化了學員對創作過程中有條理與具啟發性的理解。

112學年度第一學期

112學年度第二學期