1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

1.1 พัฒนาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) 

• ในรูปแบบแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนวิชาการงานอาชีพ โดยจัดกิจกรรมที่เน้นการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่งและมีความสุข จัดกิจกรรมที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ซึ่งคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล มีการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพื่อจัดการเรียนรู้ และสร้างแหล่งเรียนรู้ที่น่าสนใจแก่ผู้เรียน รวมทั้งสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด ตรงตามหลักสูตรที่ต้องรู้ ประกอบด้วยบททดสอบ แบบประเมิน แบบสังเกตที่หลากหลาย นำผลการประเมินผลการเรียนรู้มาวิเคราะห์ ศึกษาเพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ในรูปแบบวิจัยในชั้นเรียน

1.1 ผู้เรียนร้อยละ 60 มีทักษะกระบวนการทำงาน และเรียนรู้เกี่ยวกับการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต สังเกตดังนี้

1) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การทำงานเพื่อการดำรงชีวิต (งานเกษตร และงานอาชีพ) ร้อยละ 60 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60 ของผู้เรียนทั้งหมด

2) แบบฝึกหัด เรื่อง การทำงานเพื่อการดำรงชีวิต (งานเกษตร และงานอาชีพ) ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60 ของผู้เรียนทั้งหมด 

1.1  ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับรายวิชาการงานอาชีพ ตรงตามหลักสูตรต้องรู้ หลักสูตรสมรรถนะและตัวชี้วัดที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ และนำความรู้ที่ได้รับ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้