Inteligencias múltiples

La Teoría de las Inteligencias Múltiples aboga por una capacidad intelectual

que no queda reducida a un número, a un cociente intelectual (C.I.), sino por una

concepción de inteligencia que es modificable, variada y múltiple.

Disponemos de diferentes talentos y potencialidades que podemos cultivar y desarrollar.

Desarrollaremos estas inteligencias para dotarlas de las competencias necesarias para vivir en plenitud.

Las inteligencias que todos poseemos son: lógico-matemática, musical, visual-

espacial, verbal-lingüística, corporal-cenestésica, intrapersonal, interpersonal y

naturalista. Todas ellas son entrenables, por lo que desde el colegio se pretende

generar oportunidades de desarrollo de estas diferentes inteligencias para que

nuestros alumnos encuentren la mejor respuesta educativa a sus necesidades.

Al aceptar que no existe una única inteligencia cambia obligatoriamente el sentido de

aprendizaje y por tanto también el de evaluación. Esta variedad en la capacidad

intelectual genera que ayudemos a desarrollar en nuestros alumnos sus

potencialidades, siendo diferentes en cada uno de ellos y descubriendo cuáles son sus

fortalezas, convirtiéndose en los futuros deportistas, escritores, arquitectos, músicos,

pintores, matemáticos,... y que todos ellos encuentren la mejor respuesta educativa a

sus talentos.