📝1.สภาพบริบท/สภาพปัญหา

       สถานการณ์ปัญหาเด็กและเยาวชนในสังคมไทยยุคปัจจุบัน ได้รับผลกระทบมาจากการเปลี่ยนแปลงของโลกทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมและเทคโนโลยีซึ่งส่งผลกระทบต่อวิถีการดำรงชีวิตและความปลอดภัยของเด็กและเยาวชนไทยในหลากหลายรูปแบบทำให้เกิดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและทวีความรุนแรงมากยิ่งขึ้นเกือบทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็นด้านทัศนคติและพฤติกรรมที่เบี่ยงเบนมีค่านิยมแบบบริโภคนิยมอย่างฟุ่มเฟือย การห่างเหินจากศาสนา การทะเลาะวิวาท การถูกบูลลี่  ติดยาเสพติด การเสพสื่อลามกอนาจาร      ติดเกม รวมทั้งการจมน้ำเสียชีวิตและการประสบอุบัติเหตุ จากการเดินทางของเด็กและเยาวชน ฯลฯ               และอีกปัญหาหนึ่งที่มีแนวโน้มรุนแรงและหนักมากจนน่าวิตก คือการแพร่ระบาดของสื่อที่ไม่เหมาะสมหรือสื่อลามกอนาจาร จนทำให้เด็กและเยาวชนไทย ซึ่งขาดภูมิคุ้มกันในการบริโภคสื่ออยู่แล้วมีการลอกเลียนแบบพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและนำไปสู่ปัญหาต่างๆได้

       ดังนั้นข้าพเจ้าในฐานะผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านปากชม จึงมีความมุ่งมั่นที่จะทำบันทึกข้อตงลงในการปฏิบัติงานนี้ขึ้น เพื่อเป็นแนวทางในการดูแลช่วยแหลือนักเรียนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุขอบอุ่นและปลอดภัยในโรงเรียน และได้รับการปกป้องคุ้มครองความปลอดภัยทั้งด้านร่างกายและจิตใจ            รวมถึงการสร้างทักษะให้ผู้เรียนมีความสามารถในการดูแลตนเองจากภัยอันตรายต่าง ๆ ท่ามกลางสภาพแวดล้อมทางสังคมเป็นแนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานด้านความปลอดภัยในโรงเรียน

📝2.วิธีการดำเนินงานให้บรรลุผล     

โรงเรียนชุมชนบ้านปากชม มีการดำเนินงานเพื่อพัฒนากระบวนการดำเนินงานด้านความปลอดภัย ให้บรรลุผล ดังนี้

1. ศึกษานโยบายของ สพฐ. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 และนโยบายของโรงเรียน  ส่วนเกี่ยวข้องกับความปลอดภัย

2.. ศึกษาผลการดำเนินการด้านความปลอดภัยผ่านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในปีที่ผ่านมา

3. ศึกษาบริบทความเป็นไปได้และแนวทางในการริเริ่ม พัฒนากระบวนการดำเนินงานด้านความปลอดภัยและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

4. แต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบโครงการและกิจกรรมในโครงการและจัดทำวิธีการประเมินผลกิจกรรมและกำหนดแผนการดำเนินงานนำเสนอต่อผู้บริหาร

5. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงการดำเนินงานโครงการความปลอดภัยในสถานศึกษา และมอบหมายภาระงาน

6. ดำเนินงานด้านความปลอดภัยผ่านโครงการความปลอดภัยในสถานศึกษาเมื่อลงมือทำต้องทำตามแผนดำเนินงานอย่างรอบคอบ คอยสังเกตความเปลี่ยนแปลง

7. ผู้บริหารนิเทศติดตามการดำเนินงานตามแผนงานที่กำหนด คอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานในโครงการความปลอดภัยในสถานศึกษา ให้เป็นไปตามวิธีการประเมินผลกิจกรรมและแผนการดำเนินงานที่สถานศึกษากำหนด

8. คณะกรรมการที่ได้รับมอบหมายประเมินผลการดำเนินกิจกรรมโครงการความปลอดภัยในสถานศึกษาตามวิธีการประเมินผลกิจกรรมที่สถานศึกษากำหนดเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ

📝3. ผลการดำเนินงาน

ผลการประเมิน ☑︎ บรรลุตัวชี้วัด  

       3.1 เชิงปริมาณ

         3.1.1 นักเรียนมีทักษะชีวิตและสามารถแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม ร้อยละ 100

         3.1.2 โรงเรียนมีการดำเนินโครงการโรงเรียนปลอดภัย 

       3.2 เชิงคุณภาพ

       นักเรียนมีทักษะชีวิตและสามารถแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม โรงเรียนมีคู่มือและแนวทาง                     การปฏิบัติงานในการป้องกันและแก้ปัญหาความปลอดภัยในสถานศึกษา        

📗เอกสารที่เกี่ยวข้อง

📝1.สภาพบริบท/สภาพปัญหา

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 มาตรา 258 กำหนดให้มีการพัฒนากลไกการผลิตและคัดกรองครู เพื่อให้ได้ผู้มีจิตวิญญาณความเป็นครู มีความรู้ความสามารถแท้จริง และได้รับค่าตอบแทนตามสมรรถนะการสอน พร้อมทั้งมีระบบคุณธรรมในการบริหารงานบุคคลของผู้ประกอบวิชาชีพครูอย่างโปร่งใสและยุติธรรม นอกจากนี้ยังมุ่งปรับปรุงการเรียนการสอนทุกระดับ ให้ผู้เรียนได้เรียนตามความถนัด และเชื่อมโยงการจัดการศึกษา ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี กำหนดการพัฒนาคนทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ สอดรับกับศตวรรษที่ 21 พร้อมปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษาให้มีมาตรฐานระดับสากลและยั่งยืน 

การพัฒนาคุณภาพการศึกษามีเป้าหมายเพื่อสร้างผู้เรียนที่มีคุณภาพตามหลักสูตรแกนกลางและมาตรฐานการศึกษา ซึ่งต้องมีระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาและกฎกระทรวงที่กำหนดไว้ กระบวนการสำคัญในการพัฒนาคือการบริหาร การจัดการเรียนการสอน และการนิเทศการศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยการนิเทศเป็นเครื่องมือสำคัญในการช่วยเหลือ ชี้แนะ และปรับปรุงการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในศตวรรษที่ 21 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสามารถก้าวสู่การเรียนรู้และนวัตกรรมในยุคประเทศไทย 4.0 

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้จัดทำโครงการพัฒนาครู โดยใช้ระบบพี่เลี้ยง Coaching and Mentoring เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการและบริบทของโรงเรียนที่หลากหลาย มีเป้าหมายในการพัฒนาครูให้เป็นครูดี ครูเก่ง มีคุณภาพและคุณธรรม พร้อมทั้งส่งเสริมจิตวิญญาณความเป็นครู โดยร่วมมือกับสถาบันอุดมศึกษาในการฝึกอบรม อบรมเชิงปฏิบัติการ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพครูและผู้เรียน 

การพัฒนาครูไทยต้องมุ่งให้ปรับวิธีเรียนการสอน โดยลดการบรรยายและเพิ่มบทบาทผู้เรียนในการคิด ทำ และสร้างความรู้ด้วยตนเอง แนวคิด “Teach Less Learn More” จึงเน้นให้ครูเป็นผู้จัดประสบการณ์ กระตุ้น และสนับสนุนการแสวงหาความรู้ของผู้เรียน พร้อมทั้งพัฒนาครูให้มีทักษะ 7C ควบคู่กับคุณธรรม จริยธรรม และสมรรถนะด้านเทคโนโลยี เพื่อสร้างเด็กยุคใหม่ในศตวรรษที่ 2 

       โรงเรียนชุมชนบ้านปากชม สังกัดสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1                    เนื่องจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของโรงเรียนชุมชนบ้านปากชม จะต้องได้รับการพัฒนา เพื่อให้มีคุณภาพผู้เรียนสูงขึ้นต่อไป

📝2.วิธีการดำเนินงานให้บรรลุผล 

โรงเรียนชุมชนบ้านปากชม มีการดำเนินการขับเคลื่อนงานด้านการส่งเสริมการอ่าน-การเขียน

1. ศึกษานโยบายของ สพฐ. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 และนโยบายของโรงเรียน  ส่วนเกี่ยวข้องกับการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6

2. ศึกษาผลการดำเนินการ การอ่านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ในปีที่ผ่านมา

3. ศึกษาบริบทความเป็นไปได้และแนวทางในการพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6

4. แต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และจัดทำวิธีการประเมินผลกิจกรรมและกำหนดแผนการดำเนินงานนำเสนอต่อผู้บริหาร

5. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงการพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6  และมอบหมายภาระงาน

6. ขั้นวางแผนการปฏิบัติงาน

       6.1. กำหนดเป้าหมาย มาตรฐานการศึกษาโดยใช้มูลย้อนหลัง 3 ปีการศึกษาเพื่อจัดลำดับความสำคัญของเป้าหมาย

       6.2 กำหนดแนวทางการดำเนินงาน ที่สามารถปฏิบัติได้จริงภายใต้ของจำกัดในด้านงบประมาณและบุคลากร กำหนดระยะเวลา กำหนดงบประมาณ กำหนดผู้รับผิดชอบที่ชัดเจนสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและการกำหนดทรัพยากรที่จะต้องใช้เพื่อทำงานให้บรรลุตามเป้าหมายที่ต้องการ

       6.3 จัดทำคู่มือแนวทางในการดำเนินกิจกรรมต้องมีความเชื่อมโยงกับนโยบายและความต้องการของท้องถิ่น

7.ดำเนินการตามแผน ผู้บริหารสถานศึกษาคอยส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรทุกคนทำงาน อย่างมีความสุข ดังนี้  

       7.1 ส่งเสริม สนับสนุน จัดสิ่งอำนวยความสะดวก สนับสนุนทรัพยากรเพื่อให้การปฏิบัติงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเพียงพอ

       7.2 กำกับ ติดตามในระดับรายบุคคลเพื่อกระตุ้นและส่งเสริมให้มีการดำเนินงานตามแผนที่วางไว้หรือไม่ด้วยการสอบถามรายบุคคลเพื่อรายงานความก้าวหน้าของการทำงานเป็นรายเดือนและในกรณีมีปัญหาเร่งด่วนเพื่อให้ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงได้ทันเหตุการณ์

       7.3 ให้การนิเทศในระหว่างการปฏิบัติงานทั้งในเรื่องการจัดการเรียนการสอน การประเมินตนเองและทักษะในด้านต่างๆ โดยผู้บริหารให้การนิเทศเอง

8. ตรวจสอบประเมินผล ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ร่วมกันประเมินผลการพัฒนาด้วยการประเมินตนเอง การประเมินจากนักเรียนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง และเปิดใจรับฟังการประเมินข้อมูลย้อนกลับจากผู้บริหารและครูด้วยกันอย่างกัลยาณมิตรสะท้อนให้เห็นถึงการดำเนินงานมาว่าบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้เพียงใดต้องปรับปรุงแก้ไขในเรื่องใดบ้าง มีจุดอ่อน จุดแข็งใดที่จะต้องปรับปรุง

9. นำผลการประเมินมาปรับปรุง โดยผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ร่วมกันนำผลที่ได้จากการประเมินมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ แปลผลในภาพรวมทั้งหมดนำเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนบ้านปากชมพร้อมทั้งรับฟังข้อเสนอแนะ ทั้งด้านการปรับปรุงกระบวนการสอน/วิธีการเรียนรู้ของนักเรียน การปรับปรุงสื่อและการใช้สื่อ การปรับปรุงสภาพภูมิทัศน์ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนเพื่อใช้เป็นแนวทางและข้อมูลในการเตรียมการพัฒนาในปีการศึกษาต่อไป

10. ผู้บริหารนิเทศติดตามการดำเนินงานตามแผนงานที่กำหนด คอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานการพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ให้เป็นไปตามวิธีการประเมินผลกิจกรรมและแผนการดำเนินงานที่สถานศึกษากำหนด

11. คณะกรรมการที่ได้รับมอบหมายประเมินผลการดำเนินกิจกรรมการพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ตามวิธีการประเมินผลกิจกรรมที่สถานศึกษากำหนดเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ

📝3.ผลการดำเนินงาน

ผลการประเมิน ☑︎ บรรลุตัวชี้วัด  

       3.1 เชิงปริมาณ

              3.1.1 นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ปีการศึกษา 2567 มีระดับค่าคะแนนเฉลี่ย 89.47  อยู่ในระดับดีมาก ซึ่งสูงขึ้นกว่าปีที่แล้ว +8.10 (ปีการศึกษา 2566 ค่าคะแนนฉลี่ย 81.37) 

              3.1.2 ครูทุกคน มีเครือข่ายด้านการจัดการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คิดเป็นร้อยละ 100

        3.2 เชิงคุณภาพ

              นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสูงขึ้นและครูมีเครือข่าย             ด้านการจัดการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

📗เอกสารที่เกี่ยวข้อง

📝1. สภาพบริบท/สภาพปัญหา

เป้าหมายสำคัญของการศึกษาไทยคือการพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ.2551 (ปรับปรุง 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา และมีความสุข โดยผู้เรียนต้องบรรลุสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ได้แก่ การสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี

การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ทำให้การจัดการเรียนรู้ต้องปรับรูปแบบสู่ Active Learning และบูรณาการเทคโนโลยีที่ทันสมัย ดังนั้น ครูจำเป็นต้องพัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยี เพื่อสร้างห้องเรียนที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 

โรงเรียนชุมชนบ้านปากชม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1                     มุ่งเน้นให้ความสำคัญกับครูผู้สอน โดยเฉพาะจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เป็นแนวทางในการดำเนินงานดังกล่าวต่อไป

 📝2.วิธีการดำเนินงานให้บรรลุผล 

โรงเรียนชุมชนบ้านปากชม มีการขับเคลื่อนการพัฒนาครูเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ให้บรรลุผล ดังนี้  

1. ศึกษานโยบายของ สพฐ. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 และนโยบายของโรงเรียน 

2. ศึกษาผลการดำเนินการจัดกิจกรรมในการพัฒนาส่งเสริมครูเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ในปีที่ผ่านมา

3. ศึกษาบริบทความเป็นไปได้และแนวทางในการริเริ่มการพัฒนาส่งเสริมครูเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

4. แต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบกิจกรรมการพัฒนาส่งเสริมครูเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้      เชิงรุก  และจัดทำวิธีการประเมินผลกิจกรรมและกำหนดแผนการดำเนินงานนำเสนอต่อผู้บริหาร

5. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงการพัฒนาส่งเสริมคุครูเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก และมอบหมายภาระงาน

6. ดำเนินการตามขั้นตอนในการพัฒนาส่งเสริมครูเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก                         ลงมือทำต้องทำตามแผนดำเนินงานอย่างรอบคอบ คอยสังเกตความเปลี่ยนแปลง 

7. ผู้บริหารนิเทศติดตามการดำเนินงานตามแผนงานที่กำหนด คอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานการพัฒนาส่งเสริมครูเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้         เชิงรุก ให้เป็นไปตามวิธีการประเมินผลกิจกรรมและแผนการดำเนินงานที่สถานศึกษากำหนด

8.คณะกรรมการที่ได้รับมอบหมายประเมินผลการดำเนินการพัฒนาส่งเสริมครูเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ตามวิธีการประเมินผลกิจกรรมที่สถานศึกษากำหนดเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ

📝3.ผลการดำเนินงาน

ผลการประเมิน ☑︎ บรรลุตัวชี้วัด  

       3.1 เชิงปริมาณ

       ครูในโรงเรียนชุมชนบ้านปากชม จัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) จำนวน 16 คน ซึ่งเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ตั้งไว้

        3.2 เชิงคุณภาพ

       ครูมีนวัตกรรมการสอนโดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

📗เอกสารที่เกี่ยวข้อง

นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านปากชม ได้คะแนนเต็ม 100 ในการทดสอบความสามารถในการอ่าน (RT) 

นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านปากชม ได้คะแนนเต็ม 100 วิชาภาษาอังกฤษ ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน  (O-NET)

✅1.ยึดมั่นในสถาบันหลักชองประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนาพระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนผู้ใต้บังคับบัญชา ยึดมั่นพิทักษ์รักษาสถาบันหลักของประเทศ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมทั้ง ไม่ต่อต้านการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข 

✅2.มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผลประโยชน์โดยมิชอบ ยึดความถูกต้องตามกฎหมายและตามทำนองคลองธรรม มีจิตสำนึกที่ดี ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรอบคอบ ถูกต้อง รวดเร็ว  ส่งผลให้โรงเรียน ผ่านการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ได้คะแนน 97.50 ระดับ ผ่านดี

✅3.มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิงที่ถูกต้อง ชอบธรรม

     ข้าพเจ้ามีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดง ความคิดเห็นหรือคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง รวมทั้ง ไม่ยอมทำในสิ่งที่ไม่เหมาะสมเพื่อรักษาประโยชน์ส่วนรวม ส่งผลให้ได้รับความไว้วางใจจากผู้บริหารในกลุ่ม คัดเลือกเป็นเลขานุการกลุ่มคุณภาพการศึกษานครหงส์

✅4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง

       ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่โดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมเป็นหลัก มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มีความเสียสละ ปฏิบัติหน้าที่เต็มกำลัง เต็มความสามารถ อุทิศตนเพื่อประโยชน์ส่วนรวม ใช้เวลาในวันหยุดราชการทุ่มเทพัฒนาโรงเรียน

✅5.มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ

       ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่น มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มกำลังและความสามารถ โดยคำนึงถึงเป้าหมาย ผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งประโยชน์ส่วนรวม เพื่อให้งานบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย ให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการปฏิบัติงานในทุก ๆ ด้าน  ส่งผลให้ครู นักเรียน โรงเรียน ได้รับรางวัล เช่น ผ่านการคัดเลือกรับรางวัล IQA AWARD ระดับยอดเยี่ยม

✅6.ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ

       ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม ปราศจากอคติและให้บริการผู้เรียนและผู้รับบริการโดยไม่เลือกปฏิบัติ ส่งผลให้ ได้คะแนน ร้อยละ 100จากการวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้เสียภายนอก เพื่อประเมินระดับความโปร่งใสและคุณธรรมของหน่วยงานภาครัฐ 

✅7.ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา

ข้าพเจ้าดำรงเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติหน้าที่ ดำรงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐที่ดีโดยน้อมนำพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใช้ในการดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหน้าที่ เช่นการนำคณะครู นักเรียน ร่วมปฏิบัติธรรมในวันสำคัญทางศาสนา

✅8.เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

       ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดูแลเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพโดยคำนึงถึงสิทธิและโอกาสของผู้เรียนพึงได้รับ ให้ความเท่าเทียมและสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ เช่น จัดหาทุนการศึกษาให้กับนักเรียน เช่นทุนเด็กดีศรีเมืองเลย ทุนการศึกษาในวันเด็กแห่งชาติ เป็นต้น

✅9.ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

ข้าพเจ้ายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ด้วยความศรัทธาในวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับครู ผู้เรียนและผู้รับบริการ ส่งผลให้ได้รับรางวัลผู้ทำคุณประโยชน์ด้านการศึกษา จากสมาคมครู ผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอปากชม

✅10.มีวินัยและการรักษาวินัย

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมมีวินัยของครูและนักเรียน ซึ่งเป็นที่ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดีงามของสังคม อย่างเคร่งครัด เช่น มอบใบประกาศสำหรับครูที่ตั้งใจในการปฏิบัติงาน ทุกเดือน