📝งาน (Tasks)

5.1.1 ผู้บริหารมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง  เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และรอบรู้ ในการบริหารสถานศึกษาให้มากยิ่งขึ้น

5.1.2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 

📝ผลลัพธ์ (Outcomes)

1. ผลที่เกิดกับสถานศึกษา

   1.ผู้บริหารมีรายงานการผ่านการอบรมการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 3 หลักสูตร

   2. ผู้บริหารมีรายงานการแลกเปลี่ยนความรู้ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการบริหารสถานศึกษา 

📝ตัวชี้วัด (Indicators)

1. ผู้บริหารผ่านการอบรม จำนวน 3 หลักสูตร ดังนี้

       1.1 หลักสูตรการใช้ภาษาไทย

       1.2 หลักสูตรการใช้ภาษาอังกฤษ

       1.3 หลักสูตรการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา

2. ผู้บริหารมีการแลกเปลี่ยนความรู้ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการบริหารสถานศึกษา 

📝ผลการดำเนินงาน

1. ผู้บริหารผ่านการอบรม จำนวน 3 หลักสูตร ดังนี้

       1.1 หลักสูตรการใช้ภาษาไทย

       1.2 หลักสูตรการใช้ภาษาอังกฤษ

       1.3 หลักสูตรการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา

2. ผู้บริหารมีการแลกเปลี่ยนความรู้ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการบริหารสถานศึกษา 

✅ ผลการประเมิน ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับที่คาดหวัง

📚 เอกสารอ้างอิง

📝งาน (Tasks)

5.2.1 นำความรู้ ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา รวมถึงพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ ที่จะส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา

5.2.2 มีการรายงานผลการใช้นวัตกรรม เผยแพร่ให้แก่สถานศึกษาใกล้เคียง และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้ 

📝ผลลัพธ์ (Outcomes)

1. ผลที่เกิดกับครู

-รายงานการใช้นวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาที่สอน
    -รายงานผลการเผยแพร่นวัตกรรมให้แก่สถานศึกษาใกล้เคียง

2. ผลที่เกิดกับผู้เรียน

รายงานผลการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาไทย

📝ตัวชี้วัด (Indicators)

1. ครู จำนวน 18 คน มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับตนเองและรายวิชาที่สอน สามารถพัฒนาผู้เรียนได้

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ O-NET รายวิชาภาษาไทยสูงกว่าระดับเขตพื้นที่การศึกษา

📝ผลการดำเนินงาน

๑. ครู มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับตนเองและรายวิชาที่สอน สามารถพัฒนาผู้เรียนได้ จำนวน 20 คน ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่ตั้งไว้

๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ O-NET รายวิชาภาษาไทย ค่าเฉลี่ยรวม 59.74 สูงกว่าระดับเขตพื้นที่การศึกษา อยู่ที่ 7.55  ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ 

✅ ผลการประเมิน ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับที่คาดหวัง

📚 เอกสารอ้างอิง

⏩กลับหน้าแรกคลิก⏩