1.充實設備與支援人力

106年，教育部訪問教師專案。每個月舉辦系列主題活動，每週固定的班級閱讀課程外，重視閱讀理解與策略操作，強化家長志工的培訓。107年，教育部鹿樂平台志工老師，於每週二的晨光時間指導寫作，透過觀察與紀錄生活小故事，並將閱讀作品發表與投稿。