Il Liceo Scientifico Alessandro Volta ha individuato l’educazione STEAM tra gli obiettivi prioritari da perseguire a breve e medio termine per attualizzare il curricolo scientifico del liceo delle scienze applicate e del liceo ordinario. Lo scopo è coniugare al meglio l’innovazione digitale con gli approcci metodologici STEAM, ponendo particolare attenzione al superamento dei divari di genere nell’accesso alle carriere STEAM. Il Liceo A. Volta come da indicazione delle Linee Guida per le discipline STEM (legge n.197 del 29/12/2022), si propone di ridefinire i curricoli scolastici attraverso l’approccio integrato delle quattro materie STEM con la “A” di Arts che, oltre all'Arte, rappresenta tutte le discipline umanistiche appositamente selezionate e tra esse interconnesse. 

La  STEM Education si basa sull’idea di introdurre nei curricoli scolastici, un approccio integrato e applicato delle quattro discipline specifiche,  a partire da  questioni di vita reale, personale, sociale e globale. L’approccio costruzionista e transdisciplinare all’insegnamento permette di creare uno spazio aperto, senza confini netti fra le discipline, attraverso l’utilizzo di strumenti tecnologicamente avanzati quali il drone educativo programmabile, la stampante e lo scanner 3D, il plotter, la fotocamera a 360°, la realtà aumentata, l’aula immersiva, le biotecnologie avanzate, la bioinformatica, l’uso dei sensori di rilevazione di parametri fisici e chimici applicati all’analisi di aria, suolo, acqua, meteorologia, alle analisi ambientali e si integra nelle attività Green_STEAM.

Gli spazi laboratoriali e le strumentazioni scientifiche tradizionali e digitali di ultima generazione sono riorganizzati come ambienti di apprendimento STEAM.

La STEAM Education va declinata con approcci metodologici basati sull’ Inquiry Based Learning, sul tinkering e abbraccia le 4 C (Creativity, Communication, Critical Thinking, Collaboration), identificate come competenze chiave del 21° secolo.