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Esiti del sondagio - Percorso STEAM A.S. 2024/25

Nell’ambito del percorso STEAM attivato presso il Liceo Scientifico “A. Volta”, è stato somministrato un questionario alle famiglie degli studenti partecipanti, con l’obiettivo di raccogliere opinioni, suggerimenti e valutazioni utili al miglioramento continuo dell’offerta formativa.

Il sondaggio è stato compilato in forma anonima da 20 famiglie su 21, pari a una percentuale di risposta del 95,2%, un dato che garantisce un’eccellente rappresentatività statistica e conferisce particolare attendibilità agli esiti emersi.

L’analisi delle risposte ha restituito un quadro ampiamente positivo: le famiglie hanno manifestato un forte apprezzamento per la qualità dell’organizzazione, la ricchezza dei contenuti interdisciplinari, l’entusiasmo mostrato dagli studenti e l’efficacia delle metodologie didattiche proposte.

Accanto ai punti di forza, sono emersi spunti di miglioramento che orienteranno le future edizioni del progetto: in particolare, è stata evidenziata la necessità di rafforzare la comunicazione scuola-famiglia, di calibrare meglio i tempi pomeridiani rispetto agli altri impegni e di valorizzare maggiormente il contributo individuale degli studenti all’interno dei lavori di gruppo.

Punti chiave emersi dalle risposte

Valutazione complessiva dell’indirizzo STEAM

La maggioranza delle famiglie ha espresso un giudizio ottimo o buono, con pochissime valutazioni sufficienti o insufficienti

Coinvolgimento degli studenti

Entusiasmo elevato nella partecipazione, confermato anche dal fatto che molti ritengono il progetto stimolante e motivante.

Contenuti dei laboratori

I contenuti sono stati giudicati molto interessanti o interessanti dalla quasi totalità dei rispondenti.

Impatto delle metodologie innovative

Le famiglie hanno osservato un impatto positivo nell’apprendimento, riconoscendo lo sviluppo di competenze digitali, logiche e collaborative.

Organizzazione e orari

L’organizzazione degli incontri pomeridiani è stata ritenuta generalmente ottima o buona.
Tuttavia, alcuni genitori hanno segnalato difficoltà nella compatibilità con altri impegni extrascolastici.

Coinvolgimento della famiglia

Il livello di coinvolgimento percepito nelle scelte educative è stato discreto, ma migliorabile.

Richieste e proposte

- Aumentare la trasparenza nella valutazione individuale degli studenti;
- Migliorare la comunicazione scuola-famiglia;
- Ampliare l’offerta con moduli opzionali e attività con enti esterni;
- Valorizzare maggiormente le discipline scientifiche, tecnologiche e ingegneristiche.

Conclusioni

L’analisi delle risposte raccolte attraverso il sondaggio rivolto alle famiglie degli studenti del percorso STEAM ha evidenziato un bilancio complessivamente positivo, sia in termini di percezione dell’efficacia formativa che di impatto sullo sviluppo degli studenti.

Punti di forza

Apprezzamento generale dell’offerta: la quasi totalità dei partecipanti ha espresso un giudizio ottimo o buono sul percorso STEAM, riconoscendone la validità educativa.
Coinvolgimento attivo degli studenti: l’entusiasmo e la motivazione degli alunni risultano tra gli indicatori più rilevanti e confermati.
Valore dei contenuti interdisciplinari: i laboratori e i progetti STEAM sono percepiti come strumenti efficaci per stimolare la curiosità, la creatività e il pensiero logico.
Sviluppo di competenze trasversali: il progetto è riuscito a promuovere abilità digitali, collaborative e progettuali, preparatorie a un contesto scolastico e lavorativo moderno.

Aree di miglioramento

Valutazione: alcuni genitori hanno richiesto una maggiore attenzione alla valutazione individuale, affinché il contributo di ciascun alunno sia riconosciuto distintamente all’interno del lavoro di gruppo.
Gestione dei tempi pomeridiani: sebbene la maggior parte delle famiglie ritenga compatibili gli orari con altri impegni, emergono alcune criticità legate alla stanchezza o sovrapposizioni.
Comunicazione scuola-famiglia: pur essendo presenti più canali informativi, è sentita l’esigenza di un maggiore coinvolgimento delle famiglie nei processi decisionali e nella restituzione dei risultati.

Prospettive e suggerimenti

Ampliare l’offerta con moduli opzionali, anche tematici o orientati a competenze specifiche;
Integrare collaborazioni con enti esterni (università, aziende, laboratori territoriali);
Valorizzare maggiormente le discipline scientifiche, tecnologiche e ingegneristiche.
Prevedere momenti pubblici di restituzione, come eventi o esposizioni finali, per condividere con le famiglie il percorso svolto.

Grazie alla Dirigente Scolastica, Ida La Salandra per il sostegno e la visione che hanno reso possibile il percorso STEAM.

Un sentito ringraziamento al Consiglio di Classe per la professionalità e la collaborazione costante.

Grazie alle famiglie, che con una partecipazione del 95,2% hanno dimostrato fiducia e interesse verso l’innovazione didattica.

Un grazie speciale agli studenti e studentesse, protagonisti entusiasti e creativi di un progetto che guarda al futuro.

Insieme, abbiamo costruito un’esperienza educativa ricca, coinvolgente e orientata allo sviluppo di competenze per la vita.

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