J'ai demandé aux MS d'écrire collectivement le prénom de notre mascotte.

"- Mais nous on ne sait pas écrire !"

"- Essayez..."

"-..."

"- On entend [i]"

"- On entend [O]"

"- Ça veut dire que pour écrire il faut écouter les mots ?"

"- Ben oui..." (d'où le dessin pas très réussi d'une oreille)

"- Si on entend [i], qu'est-ce qu'il faut faire ?"

"- Écrire i" (dit avec le ton de l'évidence...)

"- Comment on fait ?"

Un MS montre

"- Si on entend [o], qu'est-ce qu'il faut faire ?"

"- Écrire O" (elle n'a pas l'air de bien comprendre la maîtresse ...)

Un autre MS montre

"- i et O, qu'est-ce que c'est ?"

"- des lettres"

"-Donc si on veut écrire il faut connaître les lettres."

"- Oui" ils citent toutes les lettres qu'ils connaissent (on notera que le S, première lettre vue l'an passé et citée toute l'année n'est nommée qu'en dernier :/

"-Moi je sais lire et je n'arrive pas à lire Piro. Là je lis i et là je lis O."

"-..."

"- Je vais écrire vos prénoms." (Je commence par mettre des lettres dans tous les sens)

"-Non c'est pas comme ça ! Il faut aligner et espacer les lettres" (ils se souviennent de ça !!! :-o

Je recommence l'écriture des prénoms correctement cette fois. Et on les lit en écoutant bien les sons.

Et voilà ! maintenant les MS savent pourquoi il faut bien écouter les sons, bien apprendre les lettres et leur son et bien ranger les lettres --> pour ÉCRIRE DES MOTS.