Search this site
Embedded Files
ระบบงานประกันคุณภาพภายใน
  • หน้าแรก
  • ข้อมูลสถานศึกษา
    • ข้อมูลพื้นฐาน
    • ข้อมูลครูและบุคลากร
    • ข้อมูลนักเรียน
    • ข้อมูลติดต่อ
  • การประกันคุณภาพภายใน
    • ประกาศการใช้มาตรฐานและค่าเป้าหมาย
    • คำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (SAR)
    • รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)
    • แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
    • แผนปฏิบัติการประจำปี
    • คู่มือ/เอกสาร การดำเนินงานประกันคุณภาพ
  • การประเมินภายนอก สมศ. รอบ 5
    • ผลการประเมินคุณภาพภายนอก
    • มาตรฐานที่ 1
      • 1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตร
      • 1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
      • 1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
    • มาตรฐานที่ 2
      • 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
      • 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์ และแผนงาน สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
      • 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบา
      • 2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
      • 2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
      • 2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
      • 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
      • 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
      • 2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
      • 2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร และชุมชนเพื่อความร่วมมือฯ
    • มาตรฐานที่ 3
      • 3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณ
      • 3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
      • 3.3 ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
  • ผลงานและความสำเร็จ
  • ภาพกิจกรรม
ระบบงานประกันคุณภาพภายใน
  • หน้าแรก
  • ข้อมูลสถานศึกษา
    • ข้อมูลพื้นฐาน
    • ข้อมูลครูและบุคลากร
    • ข้อมูลนักเรียน
    • ข้อมูลติดต่อ
  • การประกันคุณภาพภายใน
    • ประกาศการใช้มาตรฐานและค่าเป้าหมาย
    • คำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (SAR)
    • รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)
    • แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
    • แผนปฏิบัติการประจำปี
    • คู่มือ/เอกสาร การดำเนินงานประกันคุณภาพ
  • การประเมินภายนอก สมศ. รอบ 5
    • ผลการประเมินคุณภาพภายนอก
    • มาตรฐานที่ 1
      • 1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตร
      • 1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
      • 1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
    • มาตรฐานที่ 2
      • 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
      • 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์ และแผนงาน สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
      • 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบา
      • 2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
      • 2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
      • 2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
      • 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
      • 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
      • 2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
      • 2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร และชุมชนเพื่อความร่วมมือฯ
    • มาตรฐานที่ 3
      • 3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณ
      • 3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
      • 3.3 ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
  • ผลงานและความสำเร็จ
  • ภาพกิจกรรม
  • More
    • หน้าแรก
    • ข้อมูลสถานศึกษา
      • ข้อมูลพื้นฐาน
      • ข้อมูลครูและบุคลากร
      • ข้อมูลนักเรียน
      • ข้อมูลติดต่อ
    • การประกันคุณภาพภายใน
      • ประกาศการใช้มาตรฐานและค่าเป้าหมาย
      • คำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (SAR)
      • รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)
      • แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
      • แผนปฏิบัติการประจำปี
      • คู่มือ/เอกสาร การดำเนินงานประกันคุณภาพ
    • การประเมินภายนอก สมศ. รอบ 5
      • ผลการประเมินคุณภาพภายนอก
      • มาตรฐานที่ 1
        • 1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตร
        • 1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
        • 1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
      • มาตรฐานที่ 2
        • 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
        • 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์ และแผนงาน สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
        • 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบา
        • 2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
        • 2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
        • 2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
        • 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
        • 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
        • 2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
        • 2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร และชุมชนเพื่อความร่วมมือฯ
      • มาตรฐานที่ 3
        • 3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณ
        • 3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
        • 3.3 ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
    • ผลงานและความสำเร็จ
    • ภาพกิจกรรม

หลักสูตรสถานศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้

สรุปรายงานโครงการ

ปีงบประมาณ 2567

ปีงบประมาณ  2566

ปีงบประมาณ 2565

ปีงบประมาณ 2564

ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

ปีการศึกษา 2567

ปีการศึกษา 2566

ปีการศึกษา 2565

ปีการศึกษา 2564

ผลการประเมินคุณลักษณะของผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

ปีการศึกษา 2567

ปีการศึกษา 2566

ปีการศึกษา 2565

ปีการศึกษา 2564

รายงานการประชุมของสถานศึกษา

2568

2567

2566

2565

ผลงาน รางวัลนักเรียน

ปีการศึกษา 2567

ปีการศึกษา 2566

ปีการศึกษา 2565

ปีการศึกษา 2564

โครงการสถานศึกษาสีขาว

ปีการศึกษา 2567

ปีการศึกษา 2566

ผลงาน ชิ้นงานนักเรียน

ชิ้นงาน

โครงงาน

วิดีโอคลิป

ภาพกิจกรรม/จดหมายข่าว

ปีการศึกษา 2567

ปีการศึกษา 2566

ปีการศึกษา 2565

ปีการศึกษา 2564

ข้อมูลการศึกษาต่อ

ปีการศึกษา 2567

ปีการศึกษา 2566

ปีการศึกษา 2565

โครงการ Fun For Trip

โครงการ One Day Camp

กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ( Individualized Education Program : IEP )

.




 .
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse