Early Learning Department

The Lancaster School District Early Learning program offers a developmentally appropriate, play based learning environment. Our program focuses on the “whole child” to address each child’s individual needs in the areas of cognition, social emotional, physical, and language to create independent thinkers and learners, ready for Kindergarten.

El programa de Aprendizaje Temprano del Distrito Escolar de Lancaster ofrece un ambiente de aprendizaje basado en el juego y apropiado para el desarrollo. Nuestro programa se enfoca en el "niñ@ completo" para abordar las necesidades individuales de cada niño en las áreas de cognición, socioemocional, físico y lenguaje para crear pensadores y aprendices independientes, listos para el jardín de infantes Kinder.

Meaningful Connections

Interacciones Intencionales

We teach foundational skills through a play based approach. We utilize the California State Preschool Learning Foundations and The California Preschool Curriculum Framework. Skill mastery is assessed through observation using Desired Results Developmental Profile (DRDP).

Enseñamos habilidades fundamentales a través de un enfoque basado en el juego. Utilizamos los Fundamentos de Aprendizaje Preescolar del Estado de California y el Marco de Currículo Preescolar de California. El dominio de habilidades se evalúa a través de la observación utilizando el Perfil de desarrollo de resultados deseados (DRDP).

Purposeful Play

Juego con Proposito

We explicitly teach social emotional skills during play using Conscious Discipline brain states and Second Step curriculum. We recognize that our little learners will need support to navigate the early learning environment, through a whole-child approach, we support them as they are learning to share, play together, use their words, and recognize each other’s feelings. Teachers work alongside the children to foster this learning as children engage with each other throughout the day to prepare them for successful Kindergarten entry.

Enseñamos explícitamente habilidades sociales y emocionales durante el juego utilizando los estados cerebrales de Conscious Discipline y el plan de estudios Second Step. Reconocemos que nuestros pequeños estudiantes necesitarán apoyo para navegar el entorno de aprendizaje temprano, a través de un enfoque de niño completo, los apoyamos mientras aprenden a compartir, jugar juntos, usar sus palabras y reconocer los sentimientos de los demás. Los maestros trabajan junto a los niños para fomentar este aprendizaje mientras los niños interactúan entre sí a lo largo del día para prepararlos para una entrada exitosa al jardín de infantes Kinder.