今回は、今昔物語①で紹介した変わらずに残っているものをお伝えします。左上から順に、百年広場にあるメタセコイアの木と武田校長の胸像、角田児童公園にある黄金樹、そして角田児童公園と築山の写真になっています。ずっと、そこにたたずみ、たくさんの子ども達の学びを見守ってくれています。

　左側の角田小の校舎写真は、開校９０周年記念誌表紙を使わせていただきました。中の写真はその当時の校地と施設図になります。右側は、開校１００年記念誌「黄金樹」で使われている写真であり、現在の校舎となります。温かみのある木造校舎から白くエレガントな校舎に昭和６２年の１月に変わりました。校舎位置も、旧校舎グラウンドの場所に移動になりました。他にも、プールの位置等が変わっていますが、角田児童公園やその築山、武田校長像は、そのまま残っています。

　家庭学習のプランニングシートにご協力いただきありがとうございます。頑張っている様子が、学級通信からも伝わってきたので紹介いたします。これからもデジタルドリルやノートを活用し、自分の苦手な事や興味を持つ事を中心に継続して学習を進めてほしいと思います。

　土曜日（6日）Nグリッツの企画である、とうもろこしのひげ収穫を行ってきました。もう黒くなっているひげは、引っ張るとすぐに抜けます。それを子実コーンという品種で行いました。実は、このひげコーン茶になるそうです。ちょうど、コーン茶を開発した人もいらして話を聞くと、開発までに十数年かかったそうです。そんな事の他に、Nグリッツの見学やタコスを食べるなど、栗山町産のトウモロコシについていろいろ体感し学びを深めました。

　これから、Nグリッツの工場見学等をしながら、子ども達も地域の一産業について学びます。

　少し涼しくなったかなあと感じる、朝６時から、今年度２回目の同窓会による草刈りが行われました。進めていくと、汗がボタボタ。まだまだ、湿度も温度も高いようです。みなさまのおかげで、１００年記念広場の周りは大変きれいになりました。本当にありがとうございます。

　きれいになると、３０年ちょっと前に埋められた１００年記念のタイルの名前が目立つようになります。懐かしいなあという方は、是非、足を運んでご覧ください。本校の素敵なPTA役員さんの名前も真ん中で輝いています！

　いよいよ、畑に苗が植えられました。これから、どんな作物が出来上がり、どんな活動につながっていくのでしょうか、とても楽しみです。

　さて、今回の苗を植えるにあたり、「（株）タネショウシードコンサルタント」様に、苗やマルチシート等のたくさんの提供をしていただきました。食育の促進へのご助力とお伺いしましたが、おかげさまで、子ども達の学びがより充実したものになりました。本当にありがとうございます。

　やっと、５月らしい気温になってきました。雨が降り、温かくなると・・・。先日、共立道路の皆様にきれいにしていただいたグラウンドもどんどん草が生えてきます。少しでも、きれいにと草取りをしていると、休み時間に子ども達が「手伝わせてください」と、お手伝いをしてくれました。鍬をいじるのが楽しいところもあったようですが、何も言わなくてもお手伝いをしようとする子ども達の気持ちに感謝です。本当にありがとう。運動会、きれいなグラウンドでみんな元気に活躍してほしいと思います。

　栗山町の特別委員会の１つに「リーディングDX委員会」があります。先日、委員会が行われ、その中で検討された内容は、大きく３つあります。

①栗山町で共通の「情報活用能力全体計画」の実践と検証について

②栗山町内の小中学校で授業に使っているアプリの活用方法の交流

③教職員業務のICT化の交流と情報共有

　栗山町では、中学校での学び、もしくは、適正配置計画に沿った令和９年度の小学校での学びにおいて、３校の子ども達が共通の取組を進めることになります。その時に、各小学校間において格差が生まれないよう共通の学びが必要となるため、共通の「情報活用能力全体計画」があります。その計画がより良いものになるよう、各学校の実践がその計画にのっとって効率的に進むよう、この委員会で検証し、対応策を検討しています。

　情報活用能力全体計画は、各発達段階に合わせた内容が教室に掲示していますので、お越しの際はご覧ください。

　今年度も、朝6時から100年記念広場に角田小学校同窓会の皆様に集まっていただき、草刈りを行いました。おかげさまで、広場はとても整備され、記念碑の前もすっきりしています。お忙しい中、本当にありがとうございます。

　学校に経営方針があるように、学級にも経営方針があります。学校目標から児童の実態にあわせ具体化し、今後どのように指導していくか決めるものです。先日、その経営方針と児童の様子について職員間で交流をしました。その中で、1か月間の成長や今後の取組について確認しました。

　担任は、面談や日常の会話以外にも、学級通信等を通して、成長の様子や願いを保護者の皆様にお伝えします。ご家庭では、学級通信等を活用し、子どもに対して声かけや励ましをいただければ幸いです。

　角田小学校では、ゴールの姿を目指す子ども像として明確にし、教育活動を進めています。そのため、様々な教育活動においてゴールを明確にし、子どもと共有しながら取組を進めています。目指す子ども像は、グラウンドデザインに書かれている4点（徳・知・体・ふるさと）です。

　さらに、小学校でつけてほしい力の3点、①何を理解し、何ができるのか（知識）②理解していること、できる事をどのように使うのか（スキル）③どのように社会等と関わり、よりよい人生を送るのか（態度・価値観）についても、ゴールの姿を明確にするため検討しています。明確になり次第、グランドデザインの一部を変更し、7月をめどに再度提示させていただきます。

　日常のアドバイスや学校評価等を活用し、学校の教育活動がゴールに向かい進んでいるのか、より効果的にするためにはどうしたらいいのか、検証を進めます。忌憚のないご意見をいただきますようお願いいたします。また、6月をめどに学校ホームページに保護者や地域の皆様からご意見をいただくコーナーの作成を予定しています。そちらも、是非、ご活用ください。　

　学校の近くに「N-GRITS」という工場があります。近郊のトウモロコシを細かく砕き、いろいろなサイズ感の粉にしています。昨年度は、細かいコーンフラワーと小麦粉を使った蒸しパンが給食に出ました。

　実は、この「N-GRITS」では、近々、工場を一般公開をするようで、その準備を進めています。学校の近くという事もあり、地域の学びとしてお邪魔したいと考えていたところ、準備にあたり学校の要望等もいろいろ聞いていただきました。本日は、コーンフラワーを使ったお菓子の試作とキャラクターの紹介をしていただきました。写真から美味しさは伝わりますか。

　栗山という地域にあふれる人材や自然、施設等の学びから、栗山に関心を持ち、ふるさとに思いをよせる子どもたちが育ってほしいと思います。