Ensino Médio

O programa básico para cada ano possui 40 aulas organizadas em unidades. O programa também pode ser personalizado com adaptações de conteúdo ou inclusão de unidades extras (conforme a necessidade da escola).

NARRATIVA E FEEDBACK

Nossa metodologia estimula a construção da Narrativa de Vida como forma de consolidar o autoconhecimento e os planos para o futuro. O aluno também aprende a desenvolver a sua rede de apoio e a buscar feedback sobre os temas relacionados ao seu projeto de vida.

APRENDIZAGEM POR PROJETOS

O Time de Projetos é a evolução do Time de Protagonismo adaptada a necessidade do aluno no Ensino Médio. O objetivo é estimular a autonomia e as habilidades de gestão de projetos, inserindo o contexto do mercado de trabalho. A proposta é dar liberdade para os alunos explorarem motivações pessoais ou temas de interesse relacionados ao mundo do trabalho.

Objetivos do Time de Projeto:

Praticar a resolução de problemas complexos;
Desenvolver as habilidades de relacionamento e de tomada de decisão;
Explorar interesses e motivações pessoais;
Consolidar aprendizagens realizadas em unidades anteriores.

Aulas estruturadas

A metodologia do Time de Projeto está toda estruturada para facilitar sua aplicação em sala de aula. As aulas estão organizadas em etapas de criação, planejamento, execução, avaliação e apropriação dos resultados.

Os alunos vão praticar habilidades produtivas de gestão de projetos (escopo, prazos, recursos, riscos) e importantes experiências em grupo.

BIBLIOTECA DE AULAS ATUALIZADA

Tenha um programa com um plano de aulas personalizado para atender as características e necessidades de cada turma. Além disso, a equipe pedagógica da KUAU está constantemente liberando novas unidades pedagógicas para sempre trazer novos temas e formatos de atividades.

MINHAS INFLUÊNCIAS

NARRATIVA E FEEDBACK

DESAFIOS DO SÉCULO XXI

MUNDO DO TRABALHO

EMENTA POR SÉRIE

1º ano do Ensino Médio

Objetivos gerais:

Iniciar a formulação do Projeto de Vida priorizando o desenvolvimento do autoconhecimento e a autogestão;
Praticar a narrativa de vida como ferramenta de autoconhecimento e reflexão sobre o futuro;
Desenvolver o protagonismo a partir de um processo colaborativo e estruturado (time de projeto).

Unidades básicas (40 aulas em 16 fases)

Introdução ao Projeto de Vida
Relacionamento Intrapessoal
Como eu me reconheço
Meus interesses e motivações
Ambição e esforço
Visão de futuro
Minhas Influências
Valores para a vida
Juventude e vida adulta
Comunicação Interpessoal
Meu mundo: família, escola e sociedade
Voluntariado e engajamento social
Times de Projeto
Narrativa e Feedback (1)
Narrativa e Feedback (2)
Narrativa e Feedback (3)

2º ano do Ensino Médio

Objetivos gerais:

Incorporar objetivos profissionais à formulação do Projeto de Vida;
Praticar a narrativa de vida considerando diferentes usos e contextos (autoconhecimento, convivência social e vida profissional);
Desenvolver a prática do protagonismo através dos times de projeto, incluindo o uso de videoconferências para reuniões.

Unidades básicas (40 aulas em 16 fases)

Tudo pode mudar
Minha personalidade
Minhas virtudes
Minhas amizades
Introdução ao Mundo do Trabalho
Trabalho 4.0 e profissões do futuro
Meus interesses e motivações
Visão de futuro
Premissas, objetivos e metas
Desafios do Século XXI
Tenho um sonho e um plano, e agora?
O que esperar do ano que vem?
Times de Projetos
Narrativa e Feedback (1)
Narrativa e Feedback (2)
Narrativa e Feedback (3)

3º ano do Ensino Médio

Objetivos gerais:

Avaliar e revisar a formulação do Projeto de Vida realizado anteriormente, incorporando novos instrumentos de autogestão e produtividade;
Praticar a narrativa de vida considerando diferentes usos e contextos (autoconhecimento, convivência social e vida profissional).

Unidades básicas (20 aulas em 10 fases)