第9.10週(1026~1106)

【主題-圓來真好玩】

        尋找圓的活動延伸至學校外面，請孩子在假日的時候把發現的圓拍下來，回到學校分享，在孩子新發現的觀察哩，也請孩子要能夠說出物品的名稱才算過關唷~發現的同時，大班的孩子一邊將自己知道的圓用圖像記錄下來；小班的孩子則先以能夠練習畫大小不同的圈圈來進行。

【學習區】

語文區-結合孩子之前學的圓形變變變唸謠，隨著孩子認識的圓越來越多，圓的大小也有所區別，接著想一想               怎麼形容、功能是什麼，將唸謠改編，記錄在學習單中

美勞區-圓先生的房子拼貼畫、毛線纏繞毛球仍是孩子喜愛與熱衷的美勞活動

彈珠乒乓球軌道、磁力片軌道，當孩子成功搭建出一條軌道，總是興奮的跟老師分享，請老師來看，並且從中觀察調整，如果珠子無法順利滾到終點，就要調整那個會出軌的地方。

【品格教育-負責】

        透過繪本-小毛上學去，從小毛的特定行為來思考，為什麼大人要這樣提醒他？進而了解不影響他人、照顧好自己、將損懷的物品復原等等，才是負責任的表現。

第7.8週（1012~1022）

       這兩週我們從孩子的生活經驗出發，練習分享、認識情緒，也一起探索生活中各種不同的圓。透過繪本、校園觀察和動手操作，讓孩子在熟悉的生活情境中發現新事物，學習表達自己的想法。

【假日分享】
        每隔一週的星期一，是孩子們分享假日趣事的時間！除了練習上台說說自己假日去了哪裡、做了什麼，也開始邀請台下的小觀眾仔細聆聽，並試著針對分享的內容提出問題，讓孩子不只是分享自己的經驗，也學習聽聽別人說了什麼。

【主題活動－生活裡的圓】
      上次我們在教室裡找圓，這次走出教室，到校園裡當小小觀察家！孩子們發現，原來校園裡藏著好多圓，有圓形水管、圓柱、荷葉和果實等。回到教室後，大家一起比較找到的圓，發現有些看起來扁扁的，有些則可以立起來，於是進一步認識「平面」和「立體」的不同，並動手將觀察到的圓分成兩類。透過實際尋找、觀察和分類，讓孩子發現形狀就在生活周遭。

【宣導活動+口腔檢查】
        本週完成情緒教育宣導以及品格教育~誠信宣導，並透過《菲菲生氣了》和《臘腸狗》繪本引導，將宣導內容融入日常生活中。例行口腔檢查也順利完成。

第5.6週（0928~1008）

       結合收拾的步驟圖，這兩週我們更進一步簡化整理~進教室後就把書包放在椅子上，書包物品取出後就可以直接歸位，以就近方便為原則，減少孩子因為過程冗長、繁複而分心的狀況。放學時也是將物品放在桌面，由大而小收進放在椅子上的書包中~整體來說收拾的速度大部分孩子都已經進步！天氣慢慢轉涼，之後會加上還要收拾外套(拉拉鍊、折/掛外套)，所以目前教過的方法也需要孩子持續的練習，才能越來越厲害唷！

【主題-圓來真好玩】

       生活作息穩定後，我們的主題活動也開始加入~這學期以『圓』作為核心，這兩週先帶著孩子說說看他們想到有什麼圓；畫畫看他們認為的圓長什麼樣子；用手、身體表現圓的模樣；用眼睛觀察我們的生活裡有什麼東西是圓。

【學習區探索】

        學習區的各種探索持續地進行中，也跟著主題活動-圓來真好玩的開始，語文區主題圖書的聽故事區、美勞區毛線纏繞、積木區彈珠軌道等，孩子也都持續地探究與發展~期待我們有更多好玩的「圓」進入我們的探究課程中。

【國慶日】

      本周末是國家的生日而放假，我們帶著孩子透過照片、介紹、影片認識國慶日，國慶日的眾多活動中包含懸掛國旗，我們就用色紙條捲成圓圈並將其串聯，透過藍色與紅色的組合形成我們的國旗，最後加上白色代表太陽的國徽，完成後懸掛在教室外，一起慶祝我們的國家~生日快樂！

第3.4週（0914～0924）

       經過開學前兩週的適應，孩子們對學校的生活已經越來越熟悉，這兩週除了持續練習每天的入園流程，也加入了收拾棉被的新任務。為了幫助孩子記得每天要完成哪些事情，我們一起製作了入園步驟圖，讓小班的孩子可以跟著圖示一步一步完成自己的小任務，慢慢建立生活常規與獨立整理的習慣。

【口腔衛生＋母語日】

       這兩週我們一起認識牙齒的構造和功能，從孩子每天都有的刷牙經驗出發，練習正確刷牙方式。也加入母語學習，認識「洗喙齒」、「洗手」、「洗桌布」等生活詞彙，並將母語圖卡貼在教室各角落裡，讓孩子在生活中自然接觸不同的語言。

【迎新活動】

        學校也為孩子準備了充滿祝福的迎新活動，大家一起走過「聰明門」和「勤學門」，並進行文昌筆金榜題名，最後還和校長主任們一起大合照。透過這些有趣的校園活動，讓孩子更認識學校，也感受到新學期開始的歡樂氣氛。

【介紹學習區】

       這兩週也陸續介紹學習區裡的新教具，像是數學區的彩虹積木、蒙式拼板、拼圖、瓢蟲轉轉樂及平衡仙人掌等。老師除了示範教具的玩法，也帶著孩子練習如何依照號碼分類、收拾教具等。透過實際操作，孩子慢慢熟悉學習區的遊戲方式，在玩中學習、探索。

第1.2週 (0831~0911)

        經過了漫長的暑假，孩子們終於又回到了學校！這學期開始，花鹿班的成員是由去年花鹿班中班升大班的哥哥姊姊，加上綿羊班幼幼班升上小班的弟弟妹妹們一起。重新回到學校，可以看見孩子們長大了不少，雖然一開始有點緊張，但是看到熟悉的同學與老師，很快就能融入其中。

【疾病與衛生宣導】

        透過孩子們最愛的活動~說故事，我們聽了”開學了，學校也好緊張”、”常常洗手沒細菌”、”多喝開水不生病”等繪本，緩解孩子們上學的情緒，並且加強衛生宣導，看完吐司細菌實驗的隔天我們剛好有吐司麵包作為點心，孩子們把沒洗的手在上面摸一摸，放了一個禮拜之後長滿了可怕的細菌；早上點點名時大家一起練習「內外夾弓大立腕」正確洗手。

【介紹學習區】

        另外一個孩子們滿心期待的活動就是『學習區』了，這學期老師準備了積木區、組合建構區、數學區、語文區、美勞區、鬆散觀察區，在正式開放學習區前，介紹教具與使用方法，小班的孩子也跟著哥哥姐姐認識與學習更多學習區的規則，操作教具、整理分類、用後收拾等，因為學習區的練習不是只有教具的本身。大班孩子學習引導弟妹，表達溝通想法；小班的孩子學習更多的規則與方法，看著哥哥姐姐也能更快的成長。我們把介紹過的教具部分開始開放，也讓小班的孩子熟悉學習區的選區模式與班上作息。

【安全防災教育宣導】

        每學期的開始，老師們都會帶著孩子重新熟悉安全防災與逃生演練，這次我們除了複習防震的”趴下”、”掩護”、”穩住”，另外的重點就放在防災包的認識與準備，預防災害的觀念從小就能養成。

【品格教育、週五母語日】

        九月的品格教育為『禮貌』，我們結合母語活動，並與孩子討論這個月我們可以每天練習的『禮貌』，孩子們說早上上學時要說「𠢕早」；老師幫忙後說「多謝」；放學回家說「再會」