第八、九週教學花絮(0330-0410)

• 【主題-玩具總動員】

經過孩子們的討論，選出了這學期想要進行製做的幾項玩具：風車、彈跳杯、風箏、圓筒紙飛機、迴力車，上學期已經有自己做玩具的經驗，所以這學期孩子更希望是用直接在學習區動手做的方式進行。因此在主題的時間裡，老師就把時間用於引導孩子去學習區做好玩的玩具、學習區後的時間則著重於孩子間的經驗分享與鷹架的建立。透過製造共同經驗，一方面吸引孩子進區做玩具，一方面將成功/失敗的過程提出討論，一邊發現問題一邊也嘗試尋找問題的解決方案。孩子也討論出在做玩具的過程裡，從設計圖、步驟、完成品，都應該要放進學習紀錄檔案中，所以我們一起將這些事情共備，孩子在執行的時候也會更加的清楚。

• 【學習區】

積木區-鼓勵使用單位積木搭建，比起單純用彈珠軌道積木只需將軌道銜接，單位積木連軌道本身都需要孩子用大量的專注力及手眼協調、動態平衡等技巧，才能夠搭出一段足以讓球在上面奔跑的軌道。並將一次次的分享製成經驗圖表，張貼於學習區中。

美勞區-摺紙區有翻翻摺紙玩具、圓筒飛機；多元素材創作區則有彈跳杯、風車、風箏等，都已經有孩子陸續的開始嘗試製做。並且在一個好天氣有風的時候，孩子帶著這些玩具到操場實際的玩。

美勞縫工區-縫工區幾乎每天都有孩子投入工作，藉著上學期累積的縫工技巧(平針、迴針、捲邊)，孩子在準備好布片後的縫合工作，幾乎就都可以自己完成。

語文區-拼國字、拼注音、繪本閱讀、聽故事，透過不同形式的語文區活動，漸漸有孩子發現文字符號的意義，轉銜時間不時的拿著繪本問老師這個是不是...字？

組合建構區-孩子參考範例圖卡做出摩天輪、橡皮筋槍、陀螺發射器等等玩具，有趣的學習區活動持續進行中！

• 【兒童節慶祝活動暨兒童權利宣導】

        4/1(三)為園內的兒童節慶祝活動，上午的課程裡，老師介紹了兒童對國家的重要性，世界各國為了保護自己國家的兒童，願意遵守世界兒童公約。而孩子們雖然小，但是他們的想法也很重要，在教室裡也希望塑造出孩子能夠放心發言，互相尊重的氣氛。領玩兒童節禮物後，下午還準備了可愛的造型母雞包還有戶外電影院，渡過一個開心的兒童節。

• 【衛生保健】視力檢查守護+1、幼兒聽力篩檢

        今年的新政策「視力檢查守護+1」及聽力篩檢是由衛生單位派員至幼兒園替幼兒進行檢查，希望及早發現與及早治療，減少未來兒童近視、蛀牙等健康問題，孩子們也都很配合的完成了檢查。提醒檢查有異常的孩子，請家長一定要積極追蹤與觀察。

第6~7週教學花絮(0316-0327)　

• 好期待的校外教學～四方牧場🐮🍼

　　孩子們殷殷期盼的校外教學來啦！3月17日這天，關東附幼的寶貝們來到了苗栗縣竹南鎮的四方鮮乳牧場，在這裡寶貝們體驗了各式各樣有趣的活動：與好朋友們合作，一起擀麵糰製作披薩🍕；好玩刺激、讓人欲罷不能的滑草體驗；用七彩的水彩顏料彩繪，裝飾自己獨一無二的彩繪牛撲滿作品！另外，牧場裡的主角——乳牛🐄的認識也是不可少，孩子們看著乳牛、認真地聽著導覽員叔叔的解說，了解了我們平常最愛喝的鮮乳🍼是怎麼來的，在旅程的最後，孩子們一起品嘗著美味的鮮奶酪，為這趟校外教學畫下完美的句點～

• 家庭教育宣導～和家人一起做玩具、學習區橡皮筋彈力杯

　　先前讓孩子們帶回家庭教育宣導的親子協作學習單，讓家長與孩子們在家中一起摺紙、剪紙，或是發揮創意做做看不同的玩具。在這兩個禮拜，寶貝們陸陸續續帶回完成的學習單和作品，我們除了讓寶貝們相互分享之外，這些作品也為玩具總動員的主題帶來了新的火花！🔥

　　有寶貝分享了和家人一起製作的「橡皮筋跳跳杯」，孩子們發現：原來運用橡皮筋的「彈性」，以及隨手可得的紙杯等素材，可以做出又簡單又好玩的玩具！在與孩子們討論後，我們決定到美勞區的多元素材區嘗試看看！

• 學習區開區囉！🥳

　　在認識完學習區的新教具後，孩子們殷殷期盼的學習區開張啦！在語文區，寶貝們用耳機聆聽繪本、練習書寫自己的姓名、或是進行「拼拼國字」的遊戲；在數學區，孩子們共同合作，組裝水管軌道研究彈珠的路徑，或是在桌遊區和朋友一起進行各式棋類遊戲；在積木區，寶貝們研究如何運用小單位積木搭建軌道，在一次次的問題中找出改良的方法；在組合建構區，工程師積木區中的孩子們觀察圖卡，做出了橡皮筋彈力槍等多元的作品；在美勞區，除了多元素材區中的橡皮筋彈力杯在如火如荼地進行之外，縫工區、摺紙區也陸續有新的作品產出，孩子們在學習區中開心操作之餘，也在過程中越發提升各方面的能力呢！

第四、五週教學花絮(0302-0313)　

• 元宵節-過年的最後一天🏮

在工商社會中，不像早期農業社會那樣重視傳統節日，但是仍然希望透過小小的活動，向孩子介紹我們的文化。提燈籠、吃元宵、放天燈、猜燈謎...，搭配有趣的搖元宵體能活動、學習單向天燈許願、猜燈謎遊戲，在學校也可以體驗文化活動。

• 好期待學習區

從開學初，孩子們就一直期待著學習區時間的到來，因為新學期有新教具、新學習目標，老師也快馬加鞭的把各學習區一一介紹，看見孩子們閃閃發亮的眼神，期待下週校外教學後，可以自由探索的時間。

數學區-除了各種含有數概念的教具，我們特別放置了幾項與「迷宮」相關的教具，從各種的方向、重力、線條的連接與延續等等面向來玩數學。

語文區-這學期增加了聽故事區，並放入母語唸謠，下學期有一半的孩子即將進入小學，所以也放入了拼注音、組合國字、姓名筆劃描寫等教具。

美勞區-整體來說學習區的類型沒有改變，但是縫工區改成細針並真的提供不織布供作品使用，

剪紙摺紙區把學習的內容加深，做出對稱剪紙跟組合摺紙，需要更多的技巧與耐心才能完成。

• 主題課程【玩具總動員】也透過周末發回的親子協力合作學習單，提供對稱剪紙 & 簡易自製玩具這樣類型的任務，家長與孩子可以一起找出有趣的事物並動手製作，創造美好的親子時光並且對於班級的課程有直接的感受。👩‍❤️‍👨

• 二、三月品格教育-自律

過完年放假回來，孩子們多多少少還處於興奮的狀態，自律的定義在於「在什麼時間做什麼事」。例如上課時不能一直動來動去，所以要『坐好』；不能講話，意思是『說話前要舉手』，發現孩子們可以說出好多好多生活上的規則，不過最重要的就是要練習去做到DO IT.

第三週教學花絮(0223-0227)　

• 開學啦！我的寒假過年生活分享

　　經過了寒假與過年，下學期開學嚕！😆開學這天，我們進行了寒假過年生活分享的活動，除了回顧過年故事與習俗之外，同時也邀請孩子運用圖像表徵，將放假期間印象最深刻的事情記錄下來～🖌️

• 宣導活動～世界母語日、疾病宣導

　　每年的２２１是世界母語日，提醒我們保護世界上各具特色的語言與文化。在世界母語日宣導中，我們結合「玩具總動員」的主題，和孩子們一同回顧上學期所學的玩具相關閔語詞彙與童謠，希望透過活動與遊戲，讓孩子們感受到臺灣傳統語言之美。

　　開學同時也是各大傳染病伺機而動之時，我們透過繪本，向孩子們介紹諾羅病毒和流感病毒，在故事中孩子們深切感受到洗泡泡手🧼及戴口罩😷的重要性，透過日常的好習慣，就可以有效打擊病毒！🦠

• 新學期新氣象～學習區介紹

　　到了新的學期，花鹿班的學習區也汰舊換新了不少。因此在開學之際，我們抓緊時間向孩子們介紹新的學習區教具，寶貝們都殷殷期盼著開區的那天！🥳

第21週+下學期教學花絮(0119-0123)　

• 過年活動～過年故事、「馬上有錢」小馬紅包袋🧧

　　到了本學期最後一週，寒假即將來臨，意味著過年也快要到來嚕！在最後幾天，老師分享過年故事《老鼠娶新娘》，介紹過年習俗之外，孩子們也動手製作自己的小馬紅包袋。紅包袋的製作不難，有些孩子也結合老師介紹的「春聯」，在紅包圖案上寫上「春、福、吉」等字樣，完成可愛的紅包袋，希望可以「馬上有錢」！🐴💰

• 和上學期說掰掰～期末同樂會🍪、教室大掃除🧹

　　最後幾天，花鹿班舉辦了「期末同樂會」，讓孩子們互相分享小零食，也可以把握良機，展現拿受絕活給同學們看唷！同樂會當天，好多小朋友表演唱歌🎤與跳舞👯，也有孩子分享手指謠，不只台上表演得很開心，臺下的孩子們也相當投入，跟著一起唱唱跳跳，大聲鼓掌👏那天也讓孩子們體認到分享的美好，有好多寶貝們互相分享零食餅乾，就連老師也收到好多好多寶貝們的愛，謝謝充滿愛的花鹿班🥰

　　同時，到了學期的尾聲，除了主題活動與學習區的收尾之外，我們也要好好整理每天陪伴我們學習、長大的花鹿班，乾乾淨淨的放寒假！兩天的大掃除時間，寶貝們拿起抹布，相當認真的將花鹿班的角落擦拭得亮晶晶✨，除了每天操作的學習區教具、各式櫃體與桌椅，就連鞋櫃、窗框也不放過！感謝花鹿寶貝們這麼用心地幫教室大掃除，祝各位寶貝們寒假過年快樂，我們下學期見！❤️

第19-20週教學花絮(0105-0116)　

• 【玩具總動員~回顧本學期與下學期可能發展的主題內容】

        學期即將要結束了，這個學期透過認識各種的玩具、實際的互動玩玩具、自己動手做玩具等活動，孩子們從裡面學到了什麼呢？期初的時候孩子說：「玩具就是好玩的東西」但是後來我們把布丁杯、橡皮筋、曬衣夾都拿來玩，差別就是在於我們替物品『訂下的規則』，在哪裡玩？怎麼玩？用什麼玩？再來大家帶來的玩具都是買的、人家送的、玩遊戲(夜市)獎品，但是現在我們可以『自己做』。最後就是從一起玩玩具的過程中，孩子們認為最重要的就是要『安全』和『開心』。怎麼才能做到呢？要『輪流』、『交換』、『先問別人』、『分享』，如果這樣還是不行，那就『換人或是換玩具玩』。最後我們從學習區裡，也嘗試著自己做玩具，有各種摺紙(紙飛機、飛鏢、跳跳青蛙、紙蜻蜓等)、波浪鼓、竹筷彈弓，藉著自己動手做玩具的學習單，孩子畫下他這學期做過的事情或是製作時需要的材料、步驟等，用圖像、符號的方式記錄下來。

然後我們也想了想這學期我們已經自己做玩具，下學期我們可以來挑戰做更厲害，可以動的玩具，雖然孩子們很直覺的是用電，但是他們很快的發現這件事對小朋友來說太難了，所以當老師提示：有的東西放在外面就會自己動，是甚麼？腦力激盪的結果下，從葉子、風、風車、吹氣的氣球、紙飛機(風力)、紙蜻蜓；溜滑梯、盪鞦韆(重力)；彈弓上面的橡皮筋(彈力)，孩子們發現了能讓東西自己動的元素，期待下學期我們可以運用這些元素，做出更好玩有趣的玩具！

• 【學習區】

學習區開放至本週，下週開始會進行年節、同樂會、教室環境消毒打掃等活動，因此跟孩子一起檢視這學期的學習區工作是否都已經達成。

語文區：閱讀紀錄單、禪繞畫學習單

美勞區：多元素材創作(波浪鼓或彈弓)、紙工(剪工、摺紙)、拼豆

數學區：六形六色學習單

組合建構區：範例圖卡仿做

積木區：彈珠軌道

童玩區：彈珠台計分

• 【一月慶生會】

本月一共有六位小壽星，恭喜一月份小壽星生日快樂！

第17-18週教學花絮(1222-0102)　

• 玩具總動員～彈珠檯得分紀錄單

　　前兩週的學習區時間，孩子們透過操作彈珠檯與後續的討論發現了機率的世界，更是透過團討討論出各排的分數為何。這兩週我們延續著這樣的火花，老師提出了問題：「我們是不是可以把花鹿班變得像夜市一樣，來看看誰是得了最高分的超級彈珠王！」孩子們各個覺得超級有趣，因此我們緊接著與寶貝們討論可以怎麼計分呢？在團討之中，我們一起設計出「彈珠檯計分單」，過程中發現中班的孩子較能理解圖示的呈現方式，而大班孩子則大多可以使用正字符號紀錄次數。透過這樣的活動，也希望可以讓孩子們在遊戲中培養數概念。

• 叮叮噹～「聖誕老阿伯🧑‍🎄」來了！

　　聖誕節來了！結合最近在縫工區練習的「捲邊縫」技法，聖誕節前兩週我們趁著轉銜時間及學習區時間，孩子們陸陸續續完成了捲邊縫的聖誕襪作品，讓寶貝在聖誕節前夕帶回家！有孩子期待地說，不曉得聖誕老公公會不會放禮物到聖誕襪裡面呢？🎁

        同時，感謝綿羊班寄來的「禮物」—各式餅乾、裝飾物與糖霜，讓花鹿寶貝們體驗了一個裝飾聖誕小餅乾的有趣聖誕節🍪～再加上閩語歌謠《聖誕老阿伯》，以及有趣的體能【聖誕老公公送禮物】，今年的聖誕節不只好好玩，也好好吃呢！

• 蹦蹦蹦！🎆哈嘍2026之新年新希望

       時間過得真快，2025年到了尾聲，哈嘍2026年！🥳在2025年的最後一天，我們與孩子們一起認識甚麼是「元旦」，以及元旦和跨年必備的煙火，最後就來到了重頭戲新年新希望時間～孩子們將自己的新年新希望畫在祈福小卡上，並與同學相互交流分享，有寶貝說：「希望天天開心！😊」、「我希望我午休起床不哭哭」、「希望可以開心上學」，期望孩子們的願望都能實現嘍！

第十五、十六週(12/8-12/19)

• 主題【玩具總動員】~

透過家長的分享，玩具分享時原想帶彈珠檯來分享，剛好學校有這項教具，

因此也將彈珠台加入了童玩區的行列。相較於過去以操作性為主的童玩，老師希望彈珠台有多一點的規則加入，因此先請孩子觀察彈珠分別落在哪一個球道當中，並將最後的結果記錄下來。經過一段時間後再把全部的結果統計，發現彈珠最多數落在中間的球道，越靠近兩側則數量越少。再接著討論如果要給分數，又該怎麼給呢？孩子提出中間的分數要最少，越旁邊的越難所以越多分，下週也會繼續與孩子討論如何進行分數的計算與遊戲的規則。

• 叮叮噹~叮叮噹~鈴聲多響亮~

隨著進入年底十二月份，到了感恩的季節，每天的轉銜時間，孩子自主參與縫工的練習，近期也加入了利用縫工區剩下的毛線練習打單結。花鹿班挑了聖誕襪的手作，透過穿線、打結、捲邊縫等縫工的技巧，再將可愛的圖案黏貼至聖誕襪上，雖然不如販售的精緻，但是即使有脫線、落針，也都是孩子自己親手完成的作品，在聖誕夜前帶回家也更有意義！

• 體能結合童玩的各種小道具~

將沙包、橡皮筋、塑膠杯等童玩的小道具，加入其他的器材像是曬衣夾、棉繩等，發現平衡、堆疊、投準、彈力、合作等更多玩玩具時培養出來的能力，也期待未來能將這些「道具」(杯子、繩子、夾子)、「特性」(如彈力)、「規則」透過各種排列組合的方式，玩出更多的趣味！

• 性別平等教育暨母語活動~

藉著繪本「誰說這是男生的玩具！」與孩子進行性別平等的宣導活動。繪本中因為男女兩個主角的新朋友認為恐龍是男生的玩具，而且廣告就是這麼說的，因此拒絕女生加入他們的遊戲。兩個孩子為了更多孩子的權益，寫了一封信告訴電視台老闆，希望他明白：玩具是不分男女生的！最後，他們也得到電視台的保證，以後的玩具廣告將不再出現「這是男生/女生的玩具」的內容。

而孩子們透過主題，認識童玩的台灣台語像是：陀螺(干樂)、波浪鼓(玲瓏鼓)、彈珠(玻璃珠仔)等，透過學習單請孩子以字形、字數等線索，找出正確的童玩名稱，並說說這個玩具可以給男生/女生玩。

• 十二月慶生會已於12/17進行，恭喜本月份生日的小壽星！

第13-14週教學花絮(1124-1205)　

• 玩具分享日～古早味童玩之童玩區

　　11月的玩具分享日，我們邀請家中有童玩的孩子可以帶來學校分享，有寶貝帶來了劍玉、竹蜻蜓、波浪鼓、魯班鎖、蛇繩魔方、竹筷彈弓……花鹿班頓時變得像是「柑仔店」，處處都是童玩的蹤跡！與寶貝們討論後，決定將這些童玩放入學習區探索，原本的翻轉陀螺區也搖身一變，擴張為童玩區🪀。而這些童玩的出現，又激發了孩子們更多探究的興趣及火花🔥

• 主題結合學習區活動～咚咚咚「玲瑯鼓」

　　前兩週我們與孩子一起探討了波浪鼓發出聲音的關鍵原因：空空的肚子，因此這兩週孩子們便開始動手將波浪鼓做出來囉！寶貝們在多元素材區找尋了各種不同的素材嘗試，一開始有人用塑膠盒子來試做，但我們很快便發現塑膠盒子在黏貼與裝飾上相對困難，因此我們繼續與孩子討論解決的辦法。寶貝提出可以用紙的素材試試看，我們接著改用紙盤，最後做出來的成品非常成功，成功解決了材料上遇到的問題🥳

　　但緊接著，孩子們便發現，只透過雙面膠黏貼的紙盤很快就會鬆開壞掉！起初老師協助透過釘書機固定，接著我們邀請孩子們一起腦力激盪，有甚麼學習區的素材可以把紙盤固定起來呢？孩子們很快地說—「縫工！」「可以用縫的！」，既平針縫、迴針縫之後，老師也介紹了新的縫法：捲邊縫。這兩個禮拜有不少孩子在多元素材區做出了捲邊縫的波浪鼓作品，很高興寶貝們將學習區所學廣泛運用，也讓自己的波浪鼓作品變得更加堅固了！😆

• 主題活動～趣味的「干樂」

       說到陀螺，除了孩子們熟悉的現代戰鬥陀螺，以及童玩區裡的翻轉陀螺之外，童玩的世界中其實還有需要透過繩子轉動的傳統陀螺喔！陀螺的閩語叫做「干樂」，老師介紹閩語童謠《干樂》，並與孩子們一起搭配歌詞設計動作，變成朗朗上口的律動舞蹈～🕺我們也觀看專家介紹影片認識打陀螺的方法：繞繩子的技巧、拋陀螺的方式等，接著便實際走出教室試玩陀螺囉！大部分孩子都是第一次接觸傳統陀螺，對於繩子繞陀螺這件事雖然不熟練，也還在摸索當中的技巧，但寶貝們各個都相當專注在操作，也有一些寶貝成功了！以前的玩具真的對於手眼協調與耐心的培養很有幫助，孩子們看起來也意猶未盡，以後可以繼續挑戰唷！😊

第11-12週教學花絮(1110-1122)　

• 【主題~玩具總動員】

近日把孩子們上次訪問家人小時候的玩具簡單的介紹，也持續與孩子認識與探索不同的童玩像是陀螺、橡皮筋(跳繩)、沙包、波浪鼓等，與現今功能多樣、五顏六色的玩具相比，以前的玩具更可以讓孩子練習專注力、手眼協調與小肌肉的控制、動態視力等，簡單的玩具需要”厲害”的功夫來變化，像是拋接沙包、將橡皮筋打結或是變成熱氣球等，孩子也透過探索、把玩、思考想像去提出他們認為可以的玩法，將各種物品變成【好玩的東西】。

透過觀察波浪鼓，要怎麼樣才能自己做出波浪鼓呢？透過引導發現，波浪鼓裡面是空空的，所以光是”圓形”有厚度的東西，還不能夠發出咚咚咚的聲音；除此之外，珠珠要可以碰撞出聲響、下面要用圓圓的棍子不能是扁扁的冰棒棍，不然很難轉！簡單的玩具也有很基礎的物理與科學概念藏於其中。

我們也學了這些「𨑨迌物仔」的台語如：「干樂」、「樹奶」、「丟沙包」。還可以搭配唸謠『一放雞、二放鴨、三分開、四相疊、五搭胸、六拍手 、七圍牆、八摸鼻、九揪耳、十拾起』各種介紹過的玩具也都放進學習區裡，讓孩子可以持續的探索。

下週玩具分享日邀請孩子，若是家中有以前的童玩，歡迎帶來教室與大家分享唷~

• 【校慶活動暨親子趣味遊戲】

校慶活動已圓滿結束，活動照片也已上傳至班級雲端相簿，歡迎爸爸媽媽自行前往下載，也感謝大朋友小朋友的熱情參與！

第7-8週教學花絮(1013-1023)　

• 主題活動～玩具總動員

       本週開始，我們從主題網接續著延伸，孩子提出玩具很多是由金屬或是塑膠做成的，還有什麼材料可以做成玩具呢？孩子說出了木頭、果實、花、葉子、紙、瓶罐(再回收材料)、橡皮筋、布等，而且部分孩子也說出以前的人沒辦法買玩具，所以都是自己做玩具玩！

透過這樣的討論，老師了解到孩子對於古早童玩是有一點概念的，所以一方面我們把點心吃完的布丁杯拿出來，大家一起動動腦，要怎麼玩？一方面透過兩週一次的假日分享時間，老師分享出遊時看到的「玩具店」並帶回裡面賣的童玩，有竹蜻蜓、翻轉陀螺和萬花筒，在討論後將陀螺先開放給孩子探索。而布丁杯也放進每天晨光時間的教具操作裡，透過討論與引導，孩子從一開始自己想要拿很多→數一數有幾個杯子大家平均分配→想要多一點所以倆倆找同伴，到最後大家一起齊心協力的堆高成塔(不分你我)，透過玩玩具的過程達到分享與合作的練習。

•  學習區

各個學習區孩子都已陸續探索，配合玩具主題，在【美勞區】進行縫工、剪紙等基本能力，將來要進行玩具創作時都會能應用的到。拼豆區在孩子的探究過程，找出每個孩子的能力區間並給予適當的鷹架，像是圓形跟方形的底板，適合哪些圖案拼排。摺紙區放入紙飛機、紙飛鏢等作法，用紙做出玩具【積木區】運用各種不同基木搭建軌道，看看誰的彈珠可以滾最遠！【組合建構區】利用不同教具不同之特性，提供齒輪(工程師積木)、輪軸(H積木)、造型創作(小加加積木)提供孩子發展與觀察各零件之間如何互動結合。

•  情緒教育宣導

開學以來，觀察到孩子們在上學時、午休起床等時間容易有小情緒，有時用餐時間、學習區時間都可以發現孩子有不容易說出來的小擔心。擔心、煩惱是很常見的感受，但是它卻不像開心、快樂這麼容易被大家提出。透過故事「煩惱先生」發現，原來我們的日常生活真的可以有這麼多的煩惱和擔心，但是要想辦法解決或是請大人幫忙，不要讓擔心影響我們一整天的生活，不然就沒有時間做開心的事了~