第九、十週教學花絮(1027~1107)

       延續上週認識五官的名字和位置後，接著透過五官棒偶，敘述看電視時，眼睛忽然閉眼，造成鼻耳口手不方便的故事，而意識每個部位都很重要，進而在這兩週進行「耳朵」的相關活動。先來個聽音大挑戰~猜猜是什麼聲音(動物/交通工具/生活篇);用鈴鼓、木鳥、木魚等樂器做辨音肢體遊戲。結合學習區在語文區提供動物鈴做配對、用點讀筆錄製五官閩語、手謠兒歌點讀(古錐的囡仔、合攏張開、月姑娘…等)，還有「我的笑臉與哭臉」在繪本中翻找對應的表情。數學區放置「聲音好朋友聽覺筒」做聲音配對。組合建構區有聲音積木讓孩子堆疊玩聲音。

       另此次家庭教育宣導，主題訂為~喜歡與家人做的事?先收集家人互動照，投影讓幼兒做分享，而隨著校慶日子接近，除了平日在教室練跳表演曲小花朵，也著手到操場練習，準備呼拉圈協助孩子定位。

       第七、八週教學花絮(1020~1023)

      這兩週我們正式進入了這一學期的主題活動「我的五官」。老師帶著綿羊寶貝從認識五官的名字，到認識五官在臉上的位置，最後利用五官變化，變出不同的表情。並透過晨光繪本共讀時間，帶著孩子每天認識一種情緒，也利用這個時光和孩子玩表情遊戲。

       同時也將主題「我的五官」結合在學習區、情緒教育宣導、例行性活動以及母語裡。我們一起唱了手指謠「合攏張開」，也跳了母語歌謠「古錐的囡仔」。

        學習區探索，則在語文區放置了「表情先生」和「情緒骰子」、數學區放置了「五官圖卡」、美勞區則結合了情緒教育~繪本《彩色怪獸》的延伸活動，讓孩子將自己每天所感受到的不同情緒用顏色表現，老師也從不同情境下，鷹架孩子的口語表達。像是有孩子說:「上學很開心」、有孩子說:「很傷心因為想爸爸媽媽」，也有孩子說:「愛心小怪獸愛老師」等等。

         十月份的品格教育主題為「誠信」，在聽完繪本《臘腸狗》的故事，第七週我們用空氣棒變成臘腸，先用單人搬運、滾的，還練習和同學一起合作，嘿咻!我們是很棒的大力士哦~ 第八週加入全新的挑戰---「環式體能」，利用不同斜度的攀爬架、不同高度的平衡橋等，讓孩子享受自由攀爬的樂趣，大家都玩得好高興，笑得也好開心!

       第五、六週教學花絮(0930~1009)

        班上孩子漸漸適應團體生活，情緒較穩定已少有哭鬧，在建立生活常規的同時，這兩週陸續介紹教具，增加學習區教具，也加強收拾的概念。進一步引導幼兒使用學習區名牌，適應各區有操作人數的規定，以及鼓勵孩子創作，提供作品展示立牌拍照分享，從初期的教具探索，逐步地進入較具規則性的學習區模式。

       適逢中秋節佳節~透過大家來賞月大書及投影介紹中秋習俗，戴柚子帽、品嘗月餅及柚子，唸唱「月姑娘」歌謠(月姑娘、在天上，圓又圓、亮又亮;花姑娘、在樹上，又美麗、又清香)，鋪上墊子當烤肉架，寶貝扮演烤物做側滾的體能活動。國慶日~認識雙十，國家的生日，並欣賞114南投試放煙火秀，感受慶祝生日快樂的氛圍。

       第三、四週教學花絮(0915~0926)

        開學第三、四週，綿羊寶貝們也越來越適應學校生活，目前上學都已經可以勇敢和爸爸、媽媽說掰掰，也可以笑咪咪的自己走進教室。老師真的要給寶貝們一個大大的讚! 另外我們也利用早上的晨間入園時光，帶著孩子每天導讀一本書，培養孩子愛閱讀的好習慣!

       這兩週我們一起練習了書包的收拾、餐碗的歸類、吃飯後用衛生紙擦嘴巴。除了學習生活自理外，也開始加入「一日作息」 的概念，並用圖示的方式，讓寶貝們可以更清楚知道，一整天在學校要做哪些事情?

       我們也一起唱「五隻猴子盪鞦韆」和「五隻鴨子去玩水」的手指謠、也練習開口說水果的母語(蓬果、弓蕉)，並順利完成「迎新活動」、「全國防災演練」及「測量身高體重」等全園活動。

       另外在學習區的探索上，這兩週老師也陸續介紹「生活自理區」和「數學區」的教具，寶貝們對於班上的各個學習區也越來越有概念，待孩子漸漸上軌道後，會陸續在各個學習區裡加入不同的挑戰! 老師們都很期待寶貝們這一學期在綿羊班的學習與成長呦! 我們一起加油~

       第一、二週教學花絮(0901~0912)

       綿羊班是幼幼專班，都是初入幼兒園的寶貝 ，難免有較多分離焦慮現象，開學前兩週，以適應學校生活為重點，也藉由老師和幼兒們在互動中建立情感與信任;進而培養生活自理能力及建立常規，再依孩子的適應狀況逐步開展學習。

  這兩週寶貝們練習著上放學物品收拾、自己進食、捲棉被、我會洗手、漱口等生活自理。而在團體生活中，建立良好的衛生習慣是保護自己重要一環，因此在開學初進行遠離病毒衛教宣導並提醒及協助勤洗手，以及防災宣導做趴掩穩就地避難演練並戴上防災頭套保護頭部逃生，但因幼兒身形小、步行緩慢，準備了三部拉車，由老師協助逃生。另使用繩子做輔助讓孩子抓握用搭火車的情境做排隊練習，隨著持續的練習，一點一滴協助寶貝建立團體生活的概念。

      也陸續介紹學習區的教具讓孩子體驗，在玩中得到樂趣，吸引他們喜歡上學，但初階段常有將教具散滿地及收拾不利的情形，日後將逐步引導，另每日安排大肌肉活動，跳律動~這兩週唱跳著「Oh! My Baby」、「快樂上學去」及體能活動利用拱橋、圓環、三角錐及河石等器材進行走、跑、鑽、爬等促進幼兒的身體協調性和靈活度。