114-2              第十九、二十週教學花絮（0615~0626）

主題活動&學習區探索:

(1)「我長大了」主題:透過繪本《便便，撲通！》引導孩子認識如廁禮儀與注意事項，並持續鼓勵自主如廁，透過記錄與我是小內褲高手表揚活動，提升孩子使用馬桶的信心與成就感。在生活區中，孩子觀察自己長大的變化，利用舊衣物幫小寶穿衣、穿褲子、穿襪子及夾手帕夾，練習照顧與服務的能力。此外，孩子也學習整理書包、放置聯絡本、餐後抬椅子及參與大掃除，展現自理能力的進步。

(2)慶端午:適逢端午節，班級結合節令活動，透過故事、影片及討論認識端午節由來與習俗，包括吃粽子、划龍舟、戴香包及插艾草等。孩子品嚐不同種類的粽子，體驗龍舟競賽的樂趣，並在美勞區動手製作香包，學習解決製作過程中的問題。語文區則透過兒歌念唱與表演，加深節慶印象。從主題探索到節慶體驗，孩子在生活自理、語言表達及文化認識中學習與成長。

       114-2              第十七、十八週教學花絮（0601~0612）

主題活動&母語:這兩週我們進入主題「我長大了」，帶著孩子一起回顧自己的成長歷程。透過寶寶照片分享

活動，孩子們興奮地猜猜看照片中的小寶寶是誰，也發現原來自己從小小嬰兒長大後，會做的事情越來越多

了。有孩子開心分享自己會自己吃飯、穿鞋子，也有人說自己會幫忙收玩具，大家都很認真分享自己的成長

與進步。我們一起閱讀《長大是什麼呢？》、《我小時候長什麼樣子》及《小鴨鴨長大了》等繪本，透過故事

了解每個人都會慢慢長大，也學習欣賞自己的成長。在「我是大哥哥大姊姊」活動中，孩子們練習排隊、自己備餐、用完餐後撿垃圾、擦桌子，開始嘗試幫忙整理環境。透過聆聽台語繪本《我會曉》，及搭配台語唸謠《我大漢了》，認識「食飯」、「穿褲」等生活語詞，結合在每日進行的例行性活動中。

學習區探索:美勞區新增「蓋印畫」創作，提供毛球和棉花棒兩種素材練習不同工具的操作。積木區將海綿積木更換成「大型歡樂積木組」，成了班上目前最熱門的一區，每天都有好多寶貝想排隊進積木區玩!

內褲小高手:班上大部分的寶貝目前戒尿布都很順利，都在逐步進步中，為了鼓勵大家成功跟尿布說掰掰，最近班上多了內褲小高手的頒獎活動，獎勵孩子一整天在學校都沒有尿濕，放學回家前就可以戴一塊「內褲小高手金牌」在脖子上，走在路上都會很光榮，綿羊寶貝們也都很認真爭取這塊金牌，相信很快就可以成為一位真正的內褲高手了!

       114-2              第十三、十四週教學花絮（0504~0515）

品格教育&母親節親子活動: 五月份品格教育主題為「孝順」，除了和寶貝們一起想一

想甚麼是孝順之外，也讓孩子上台進行情境的扮演。同時為了迎接這個月的慶祝大事~母親節親子闖關活動，綿羊寶貝們也提前練習每個關卡的內容，像是練習奉茶給媽媽喝、練習說出對媽媽的感謝話、練習幫媽媽按摩搥背…。帶著寶貝們一步一步從要怎麼倒茶?按摩要按哪裡?怎麼按? 到可以感謝媽媽甚麼事?。感謝各位家長的熱情參與，相信透過這次母親節親子闖關活動，不僅讓孩子學習表達感謝與關懷，也能在溫馨互動中，留下屬於親子間珍貴又幸福的回憶。

主題活動&母語日:這學期的主題活動「我的手和腳」也到了尾聲，我們一起統整與分享這學期學過的東西以及進行的活動，並分別用手拿樂器和用腳跳「兔子舞」。同時搭配母語日一起唱唱跳跳童謠「洗身軀」。

       114-2              第十一、十二週教學花絮(0420~0430)

主題活動:延續上週「腳」的主題，透過討論與體驗，引導孩子探索腳的構造與功能，並融入各學習區活動。首先在團體討論中，孩子分享腳可以走路、跑步、跳躍等功能，並認識腳的不同部位，再進一步透過實際體驗活動加深理解，如走線、平衡木、跳跳馬、騎滑板車與立定跳遠等，讓孩子在遊戲中發現腳的動作與力量。延伸至「動物的腳」，透過繪本《腳腳腳》觀察動物的腳，並結合幼兒假日生活經驗分享海龜、寄居蟹等動物的行走方式，培養觀察與連結能力，在遊戲場黃毒蛾幼蟲的發現做「不觸碰」安全宣導。

學習區:除了持續各區的工作，融入了~語文區進行動物腳ㄚ配對與「幾支腳」閩語兒歌學習；組合建構區模仿動物結構如:刺刺積木組成長頸鹿；美勞區進行腳ㄚ塗色蓋印與裝飾創作；生活自理區則練習穿襪與摺襪，提升自理能力。也在部份工作加入任務，讓孩子完成挑戰後貼上圓點貼如:穿摺襪子...

品格教育導&母親節活動準備:另進行公德的品格教育宣導，引導孩子學習愛惜物品、不隨意破壞教具，並練習在活動中輪流等待、不妨礙他人，培養良好的團體生活態度。同時為迎接母親節，園內特別規劃親子活動，除了平日在班上練跳表演曲~媽媽你是我的最愛，也至禮堂進行定位排練，期待在活動當天展現並表達愛意。

       114-2              第九、十週教學花絮(0406~0407)

主題活動:這兩週我們開始「認識自己的腳」，透過繪本《我的腳》和《光腳ㄚ先生》，一起認識腳的外觀與功能、數一數有幾根腳指頭。也透過猜一猜活動「認識動物的腳」，有孩子發現有些動物竟然是沒有腳的!因此讓孩子回家找一找，什麼動物沒有腳呢? 隔天好多孩子分享，有蝸牛、蛇、魚...等等，最後大家一起來分類有腳和沒有腳的動物。

學習區探索:到了學期中，孩子在學習區的參與度也逐漸提升，因此老師開始提供一些各區的挑戰單，讓孩子對於任務有更明確的目標，增加完成活動的動機。如:語文區、拼圖區、數學區、組合建構區...等。

母語日:延續之前用手玩「鉸刀 、石頭、紙」，這次配合主題「我的腳」，我們挑戰用腳玩! 全班分成兩組來PK，大家都玩得好開心；另外也一起唱跳母語童謠「點仔膠」。

生命教育宣導:透過繪本導讀《我喜歡我自己》，我們一起從「認識自己」開始，學習欣賞自己的優點，進而「喜歡自己」。其實我們每一個人都有許多厲害的地方，像是:我會自己吃飯、我會自己穿褲子、我會幫忙照顧弟弟妹妹、我會在組合建構區做車子....，每個人可以做到好多事情! 因此我們在愛別人之前也要先好好的愛自己哦!

       114-2              第七、八週教學花絮(0323~0402)

        這一段時間，我們以「手可以做什麼」為主題，帶孩子一起發現雙手的神奇功能。

在建構區，孩子用火車軌道和磁力片搭建不同的形狀，練習拼組和解決小問題。小廚師扮演區裡，孩子可以一起做披薩、玩點餐遊戲，練習說話和分享禮貌。語文活動時，我們讀《拔蘿蔔》故 事，還有手指偶、點讀和動作遊戲，幫助孩子學會說話和理解故事。

      在書寫與美勞區，孩子練習用「點、線、圓」塗塗畫畫，練習精細動作。我們也把生活自理練習融入活動中，比如摺小衣服、照顧娃娃、正確洗手，讓孩子從小養成好習慣。透過手指遊戲和律動活動，孩子能練習手眼協調，也能和同伴一起玩，學會分享與合作。我們希望孩子在做中學，邊玩邊學會照顧自己、說出想法，還能快樂和朋友一起合作。

       另兒童節慶祝活動熱鬧展開，早上孩子們開心領取禮物，並與全班一起拍照留下美好回憶；下午全園舉行野餐派對，坐在野餐墊上享用小雞造型豆沙包與餅乾，一邊看電影，氣氛溫馨又歡樂。

       114-2              第五、六週教學花絮(0309~0320)

        這兩週我們正式進入主題活動「我的手」，孩子們對自己的小手充滿好奇與探索的興趣。一開始先觀察自己的手，從用眼睛看，到使用放大鏡仔細觀察，孩子發現手上不只有五根手指頭，還有指紋、掌紋和指甲。接著我們比較「不一樣的手」，看看自己的手，再看看同學或老師的手，發現大小、長短都不一樣，也開始有「我的手和別人不一樣」的概念。透過手指謠《大拇哥二拇弟》，孩子一邊唱、一邊比出手指，慢慢認識每一根手指頭的名字。

        在討論「手可以做什麼」時，孩子們分享了許多生活經驗，有人說可以吃飯、有人說可以玩玩具、也有人說可以幫忙做事情。並結合黏土活動，讓孩子用手去推、壓、捏，完成手的造型，在操作中練習手部力量與控制能力。

        學習區方面，這兩週陸續介紹數學區與美勞區的教具。數學區透過配對與操作遊戲，讓孩子練習顏色、形狀及簡單數量的概念；美勞區則透過串珠、黏土與創作活動，讓孩子動手操作、自由表現。

        此外，這兩週也完成「校外教學活動」、「品格教育宣導~自律」、「家庭教育宣導」，感謝家長們的協助與陪伴，讓孩子在安全又溫暖的環境中，開心參與，留下美好回憶。

    114-2              第三、四週教學花絮(0223~0306)

      隨著孩子成長能力提升，下學期在班級經營及學習區，有較進階式安排及規劃。這兩週先協助幼兒恢復日常，進行一日作息學習，也陸續介紹學習區，且適逢元宵節進行慶元宵活動。

生活學習:預防疾病宣導並提醒孩子勤洗手、防災演練就地避難「趴掩穩」、認識自己座號及排隊、練習端點心入座吃、書包收拾增加掛外套的工作…等，培養更多自我照顧能力。

學習區: 延續上學期規劃生活自理、語文、數學、組合建構、積木、美勞六個探索區，符應幼幼寶貝的發展特質，教具新舊交錯，這兩週陸續介紹新的教具，也準備作品展示區牌及未完成工作盤，期能建立作品展示及保留的概念。

慶元宵: 在世界母語日宣導後安排慶元宵閩語介紹及臆謎猜、鼓仔燈相關活動，並結合美勞區鼓仔燈DIY顏料蓋印、貼小春聯，拉起教室窗簾關燈大家一起體驗提燈籠的樂趣。

       第十七、十八週教學花絮(1222~0102)

      引頸期盼聖誕老公公能來，當孩子們看到垂掛的聖誕襪及聖誕樹旁的禮物，相當的開心，此期間也進行聖誕相關活動，首先延續前兩週味覺的體驗，進行「聖誕美食裝飾」先欣賞食物藝術，準備了不同口感的食材，創作成聖誕樹、雪人等聖誕情境後品嘗，還有「聖誕鈴聲」唱跳、語文區點讀並加入手搖鈴、鈴鼓做敲奏；體能~騎扭扭車送禮物。

在五官兄弟中，進行「感覺大不同」觸覺活動，準備神秘箱靠手感辨識出物體區分軟硬、幫五種不同紋路觸覺球找雙胞胎;手摸砂紙與粉彩紙感受粗糙與光滑、用暖暖包、冰敷袋體驗冷與熱並延伸至學習區探索。 

    孩子隨著情緒小怪獸的顏色，做出開心、生氣、傷心、害怕表情，在引導下練習說出情緒出現的原因及運用粉紅小怪獸表達對家人的愛，老師協助記錄製作「我的心情書」，鼓勵孩子上台分享。母語活動~手摸物的觸感體驗，學習「手、箱仔」閩語語詞，並結合之前教過蓬果、弓蕉、菝仔、旺來閩語，將果子模型放入箱仔，抽圖卡，做配對。

    在歲末迎接新的一年，投影欣賞101煙火秀，使用可塑性高蠟繩創作101大樓跨年煙火，另結合體能活動~在標示114圖字卡跨向115，體驗跨年儀式感。

       第十五、十六週教學花絮(1208~1219)

     這兩週我們帶著綿羊寶貝認識最後一個五官——「嘴巴」。孩子們對於可以用嘴巴品嚐感到非常興奮，從觀察舌頭、牙齒，到實際品嚐「甜」、「酸」、「鹹」三種不同味道。也感謝綿羊班的家長們，願意提供食材，讓寶貝們可以在「試吃區」體驗。透過聞一聞、嚐一嚐，用舌頭感受味覺的差異。有的孩子喝到檸檬汁忍不住皺起眉頭，也有人笑著說「海苔吃起來鹹鹹的好好吃」，這週的「試吃區」可說是班上最熱門的一區!

        延續味覺體驗，我們也進行了「口腔保健宣導」，透過影片與繪本讓孩子認識嘴巴的構造與蛀牙菌，並一起練習正確刷牙的嘴型與動作。孩子們一邊做、一邊模仿，慢慢知道刷牙是每天都要做的重要事情。以及進行「性別平等」和「品格教育~感恩」宣導，除了讓孩子認識自己的性別外，也讓孩子可以懂得欣賞自己、並學習感恩家人、同學和老師。

      母語日結合試吃活動，孩子嘗試將品嚐過的食物分類成「甜甜、酸酸、鹹鹹」，並分享自己最喜歡的味道，在操作中練習表達與整理。

      學習區方面，美勞區新增黏土區與運筆練習，讓孩子透過捏、搓、畫，強化小肌肉與手眼協調。配合聖誕節，一起完成聖誕紙串 DIY、佈置聖誕樹，感受溫馨的節慶氛圍。

      大肌肉時間也加入兩項不同的活動「飛盤」和「踢足球」，孩子們都玩得好開心! 在這兩週的活動中，綿羊寶貝們從感官體驗、健康習慣與創作活動中累積生活經驗，老師們也都看見孩子滿滿的成長與進步！

       第十三、十四週教學花絮(1125~1205)

    這兩週進行「鼻子」的相關活動。透過繪本「鼻孔的故事」認識及體驗鼻子的功用~聞味道及呼吸。好鼻獅:從校園及生活中取材準備野薑花、迷迭香、百香果、蘋果、蒜頭、洋蔥等實物讓孩子聞一聞味道、說一說感覺是香的?臭的?也結合閩語練習「芳芳、臭臭」的語詞。而運用「什麼這麼香?用鼻子看的書」幼兒感官遊戲繪本，透過搓揉書頁七種水果，聞出它的香氣。我會擤鼻涕:為什麼會打噴嚏放屁、哈啾是什麼?不要把手伸進鼻孔裡等繪本故事，知道打噴嚏、流鼻涕是病毒及細菌，讓孩子學習正確擤鼻涕的方法。是誰的鼻子?先投影幼兒鼻子部位圖，猜猜是誰的鼻子，接著也猜猜鼻孔故事繪本中提到大象、豬、河馬、海豚等動物，製成圖卡延伸至語文區做配對。並將「大象、河馬歌」錄製提供孩子點讀。美勞區捲捲長鼻象~老師將色紙摺成大象頭形並黏上吸管後讓孩子練習用彩色筆畫短直線、口紅膠黏貼及捲紙條成鼻子，完成後吹氣讓鼻子捲動。

      另也進行「負責」品格教育宣導，建立自己的事自己做、會收拾使用過的物品。如:我會自己穿鞋、吃飯、老師協助換尿褲時會練習自己穿脫;玩學習區教具會收拾喔!

       第十一、十二週教學花絮(1110~1121)

     這兩週我們進入了五官主題中的「眼睛」單元，綿羊寶貝們對眼睛的探索充滿了好奇與驚喜！一開始老師先透過繪本引導，帶孩子認識眼睛的功能與外觀。接著進行「猜猜這是誰的眼睛」小遊戲，當孩子看到自己的眼睛被放在螢幕上時，每個人都好興奮，不但開始注意眼睛的形狀、顏色，也更了解每個人的眼睛都長得不一樣。

       延續主題活動，我們一起討論了「黑夜裡看不清楚怎麼辦?」孩子們紛紛回答：「要用手電筒！」於是大家實際拿著手電筒，觀察光圈的變化，再進行「黑夜裡尋寶」遊戲。有些寶貝觀察力超敏銳，一下子就找到娃娃。每個人找到寶物後的笑容都好甜、好有成就感！

       這週也進行了「視力保健宣導」，我們一起唱 「eye眼健康歌」、「做眼球運動」，也從繪本《眼鏡公主》中學習保護眼睛的方法。學習區方面延續主題活動，一起 DIY 做眼鏡；認識眼鏡的母語(目鏡) ；拼圖區也換成片數更多，更有挑戰性的拼圖。

       除此之外，本週最重要的大活動——「校慶舞蹈表演」也順利落幕了！感謝家長們的大力配合與參與，綿羊寶貝們在台上跳得好認真、好投入，每個動作都讓老師覺得無比驕傲!!!

       第九、十週教學花絮(1027~1107)

       延續上週認識五官的名字和位置後，接著透過五官棒偶，敘述看電視時，眼睛忽然閉眼，造成鼻耳口手不方便的故事，而意識每個部位都很重要，進而在這兩週進行「耳朵」的相關活動。先來個聽音大挑戰~猜猜是什麼聲音(動物/交通工具/生活篇);用鈴鼓、木鳥、木魚等樂器做辨音肢體遊戲。結合學習區在語文區提供動物鈴做配對、用點讀筆錄製五官閩語、手謠兒歌點讀(古錐的囡仔、合攏張開、月姑娘…等)，還有「我的笑臉與哭臉」在繪本中翻找對應的表情。數學區放置「聲音好朋友聽覺筒」做聲音配對。組合建構區有聲音積木讓孩子堆疊玩聲音。

       另此次家庭教育宣導，主題訂為~喜歡與家人做的事?先收集家人互動照，投影讓幼兒做分享，而隨著校慶日子接近，除了平日在教室練跳表演曲小花朵，也著手到操場練習，準備呼拉圈協助孩子定位。

       第七、八週教學花絮(1020~1023)

      這兩週我們正式進入了這一學期的主題活動「我的五官」。老師帶著綿羊寶貝從認識五官的名字，到認識五官在臉上的位置，最後利用五官變化，變出不同的表情。並透過晨光繪本共讀時間，帶著孩子每天認識一種情緒，也利用這個時光和孩子玩表情遊戲。

       同時也將主題「我的五官」結合在學習區、情緒教育宣導、例行性活動以及母語裡。我們一起唱了手指謠「合攏張開」，也跳了母語歌謠「古錐的囡仔」。

        學習區探索，則在語文區放置了「表情先生」和「情緒骰子」、數學區放置了「五官圖卡」、美勞區則結合了情緒教育~繪本《彩色怪獸》的延伸活動，讓孩子將自己每天所感受到的不同情緒用顏色表現，老師也從不同情境下，鷹架孩子的口語表達。像是有孩子說:「上學很開心」、有孩子說:「很傷心因為想爸爸媽媽」，也有孩子說:「愛心小怪獸愛老師」等等。

         十月份的品格教育主題為「誠信」，在聽完繪本《臘腸狗》的故事，第七週我們用空氣棒變成臘腸，先用單人搬運、滾的，還練習和同學一起合作，嘿咻!我們是很棒的大力士哦~ 第八週加入全新的挑戰---「環式體能」，利用不同斜度的攀爬架、不同高度的平衡橋等，讓孩子享受自由攀爬的樂趣，大家都玩得好高興，笑得也好開心!

       第五、六週教學花絮(0930~1009)

        班上孩子漸漸適應團體生活，情緒較穩定已少有哭鬧，在建立生活常規的同時，這兩週陸續介紹教具，增加學習區教具，也加強收拾的概念。進一步引導幼兒使用學習區名牌，適應各區有操作人數的規定，以及鼓勵孩子創作，提供作品展示立牌拍照分享，從初期的教具探索，逐步地進入較具規則性的學習區模式。

       適逢中秋節佳節~透過大家來賞月大書及投影介紹中秋習俗，戴柚子帽、品嘗月餅及柚子，唸唱「月姑娘」歌謠(月姑娘、在天上，圓又圓、亮又亮;花姑娘、在樹上，又美麗、又清香)，鋪上墊子當烤肉架，寶貝扮演烤物做側滾的體能活動。國慶日~認識雙十，國家的生日，並欣賞114南投試放煙火秀，感受慶祝生日快樂的氛圍。

       第三、四週教學花絮(0915~0926)

        開學第三、四週，綿羊寶貝們也越來越適應學校生活，目前上學都已經可以勇敢和爸爸、媽媽說掰掰，也可以笑咪咪的自己走進教室。老師真的要給寶貝們一個大大的讚! 另外我們也利用早上的晨間入園時光，帶著孩子每天導讀一本書，培養孩子愛閱讀的好習慣!

       這兩週我們一起練習了書包的收拾、餐碗的歸類、吃飯後用衛生紙擦嘴巴。除了學習生活自理外，也開始加入「一日作息」 的概念，並用圖示的方式，讓寶貝們可以更清楚知道，一整天在學校要做哪些事情?

       我們也一起唱「五隻猴子盪鞦韆」和「五隻鴨子去玩水」的手指謠、也練習開口說水果的母語(蓬果、弓蕉)，並順利完成「迎新活動」、「全國防災演練」及「測量身高體重」等全園活動。

       另外在學習區的探索上，這兩週老師也陸續介紹「生活自理區」和「數學區」的教具，寶貝們對於班上的各個學習區也越來越有概念，待孩子漸漸上軌道後，會陸續在各個學習區裡加入不同的挑戰! 老師們都很期待寶貝們這一學期在綿羊班的學習與成長呦! 我們一起加油~

       第一、二週教學花絮(0901~0912)

       綿羊班是幼幼專班，都是初入幼兒園的寶貝 ，難免有較多分離焦慮現象，開學前兩週，以適應學校生活為重點，也藉由老師和幼兒們在互動中建立情感與信任;進而培養生活自理能力及建立常規，再依孩子的適應狀況逐步開展學習。

  這兩週寶貝們練習著上放學物品收拾、自己進食、捲棉被、我會洗手、漱口等生活自理。而在團體生活中，建立良好的衛生習慣是保護自己重要一環，因此在開學初進行遠離病毒衛教宣導並提醒及協助勤洗手，以及防災宣導做趴掩穩就地避難演練並戴上防災頭套保護頭部逃生，但因幼兒身形小、步行緩慢，準備了三部拉車，由老師協助逃生。另使用繩子做輔助讓孩子抓握用搭火車的情境做排隊練習，隨著持續的練習，一點一滴協助寶貝建立團體生活的概念。

      也陸續介紹學習區的教具讓孩子體驗，在玩中得到樂趣，吸引他們喜歡上學，但初階段常有將教具散滿地及收拾不利的情形，日後將逐步引導，另每日安排大肌肉活動，跳律動~這兩週唱跳著「Oh! My Baby」、「快樂上學去」及體能活動利用拱橋、圓環、三角錐及河石等器材進行走、跑、鑽、爬等促進幼兒的身體協調性和靈活度。