AI och det kompensatoriska uppdraget

“I utbildningen ska hänsyn tas till barns och elevers olika behov. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. En strävan ska vara att uppväga skillnader i barnens och elevernas förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen.” 

Detta kanske är den mest citerade passagen i den svenska skollagen. Texten fångar det som även benämns skolans kompensatoriska uppdrag. Vi har inom skolan en skyldighet att sträva efter att utjämna de skillnader som finns mellan elevers olika förutsättningar att nå de uppsatta målen för undervisningen. 

Olika former av AI-tjänster kan fungera som resurs i ett kompensatoriskt sammanhang. Bland annat kan elever få möjlighet att att ha en egen studiecoach. En studiecoach som kan ge feedback, sammanfatta, förklara på olika sätt, planera, strukturera, förhöra, skapa dialog, felsöka, analysera med mera.