zarlit11 - 1.2. Лірика

11 клас. Тема 2. ШЕДЕВРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІРИКИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ.

Тема 2. ШЕДЕВРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІРИКИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. (5 год.)

11.10.2024. Урок № 7. Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці XX ст. ст. 69

16.10.2024. Урок № 8. Ґійом Аполлінер «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо» ст.76

23.10.2024. Урок № 9. Австрія. Своєрідність поглядів і поетики Р. М. Рільке. Рільке і Україна. Ніколенко 11 клас. ст.80-88.

30.10.2024. Урок № 10. Іспанія. Віхи творчого шляху й художні здобутки Ф. Ґарсіа Лорки.

07.11.2024. Урок № 11. Розвиток мовлення. Усно. Підсумковий тест.

Творче завдання.

Є 3 уроки, які мають по кілька варіантів творчої роботи. Виберіть один варіант, який Вам подобається, і виконайте завдання.

Франція. Ґійом Аполлінер.

1) Підготуйте презентацію "Кубізм в творчості П.Пікассо та Ґійома Аполлінера" (Знайдіть інформацію про кубізм, творчість П. Пікассо та його дружбу з Ґійомом Аполлінером. Покажіть вплив кубізму на поетику Ґійома Аполлінера.)

Австрія. Райнер Марія Рільке

1) Якщо ваше повсякденне життя здається вам убогим, не звинувачуйте його - звинувачуйте себе в тому, що ви в недостатній мірі поет, щоб привести в дію його багатства; для Творця злиднів не існує.

2) Як тільки визнано, що навіть між найближчими людьми продовжує існувати якась нескінченна віддаленість, виникає можливість чудового життя пліч-о-пліч, якщо люди зуміють полюбити відстань між ними, що дозволяє кожному з них повністю бачити іншого на тлі неба.

Іспанія. Федеріко Гарсіа Лорка

1) Що таке поезія? А ось що: союз двох слів, про які ніхто не підозрював, що вони можуть з'єднатися і що, з'єднавшись, вони будуть висловлювати нову таємницю всякий раз, коли їх вимовляють.

2) Зараз - це і є життя. Сьогодні триває роками. Вчора - це померле сьогодні, завтра - сьогодні ще не народжене. Будь-який наш день - це завжди сьогодні.

Освітня програма

ШЕДЕВРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІРИКИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. (5 год.)

(твори 3-4 авторів за вибором учителя)

Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці XX ст.

Франція

Ґійом Аполлінер (Вільгельм Альберт Володимир Олександр Аполлінарій Костровицький, 1880 – 1918). «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо».

Ґійом Аполлінер – поет-авангардист. Зв’язок поезії митця з естетикою кубізму, своєрідність «сюрреалізму» письменника, його художні новації в царині лірики. Збірки «Алкоголі. Вірші 1898 – 1913 рр.», «Каліграми. Вірші Миру і Війни». Специфіка віршованої форми каліграм («Зарізана голубка й водограй»). Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо». Верлібр у творчості Ґійома Аполлінера.

Австрія

Райнер Марія Рільке (1875 – 1926). «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея» (огляд).

Своєрідність поглядів і поетики Р. М. Рільке. Діалог ліричного героя з Богом («Згаси мій зір…»). Переосмислення античних міфів у віршах митця («Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея»). Філософський характер і художня довершеність лірики поета.

Іспанія

Федеріко Ґарсіа Лорка (1898 – 1936). «Про царівну Місяцівну», «Гітара».

Віхи творчого шляху й художні здобутки Ф. Ґарсіа Лорки. Жанрове розмаїття його лірики. Яскраві образи й символи у віршах поета. Своєрідність художнього світу Ф. Ґарсіа Лорки.

(ТЛ) Вірш, поема, авангардизм, символізм, футуризм, акмеїзм, ліричний герой (героїня).

(ЛК) Національне і загальнолюдське у віршах митців.

(УС) Видатні поети Європи першої половини XX ст. і Україна.

(ЕК) Образи й мотиви світової культури (Біблії, мистецтва, філософії, фольклору) у творах поетів.

(МЗ) Історія, художня культура.

Учень / учениця

Предметні компетентності

Знаннєвий компонент

дає стислу характеристику модернізму й авангардизму в літературі;

знає течії модернізму й авангардизму, їхніх видатних представників, основні етапи життєвого і творчого шляху письменників;

Діяльнісний компонент

визначає провідні теми й мотиви в ліриці митців;

розкриває особливості світобачення письменників;

характеризує образи ліричних героїв (героїнь);

висвітлює зв’язки поетів з Україною, українські теми й мотиви в їхній ліриці;

Ціннісний компонент

обґрунтовує власне судження, обстоює думку в обговоренні (дискусії);

робить висновки щодо загальнолюдського й національного в ліриці поетів;

Ключові компетентності

Спілкування державною мовою

знає українські переклади творів митців, визначає їхню художню специфіку;

Спілкування іноземними мовами

має загальні уявлення про своєрідність оригіналів творів митців (специфіка назв, синтаксису, ритмомелодики, образності тощо);

Математична компетентність

порівнює модернізм і авангардизм (у вигляді схеми, таблиці);

Інформаційно-цифрова компетентність

створює літературний портрет письменника, представляє свою роботу у вигляді самостійно створеної продукції (презентації, обкладинки видання, постера тощо);

Ініціативність і підприємливість

створює рекламу улюбленого поетичного твору або збірки (книжки) митця;

Соціальна та громадянська компетентності

визначає роль творчої спадщини поетів у ствердженні суспільно значущих ідей для свого часу та сучасності;

розкриває сутність авторської позиції,

усвідомлює значущість боротьби письменників за мир, свободу, духовність;

Обізнаність та самовираження у сфері культури

аналізує літературні явища в контексті доби, у зв’язках з історією літератури й культури;

знає і коментує твори різних видів мистецтва в аспекті розвитку течій модернізму й авангардизму;

Екологічна грамотність і здорове життя

усвідомлює цінність духовно-емоційного світу людини, значення поезії для його розвитку;

осмислює взаємозв’язок усього живого на світі, важливість збереження природи як середовища, необхідного для життя людини.

Конспект групи № 24 по темі. Переписати в зошит. Інші групи дати дивитись на сторінці групи.

Тема 1. ШЕДЕВРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІРИКИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ (5 уроків).

01.09.2023. Урок № 1. Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці XX ст.

Опорний конспект.

Лірика — найбільш рухливий та мобільний рід літератури, який активно реагує на зміни в житті й культурі. Кінець XIX — початок XX століть позначений розмаїттям ліричних форм, виникненням різноманітних течій модернізму й авангардизму. Окрім того, з’являються митці, жанрові відкриття яких не належать лише до певних напрямів, течій або шкіл. Також немає чіткої межі й між окремими ліричними жанрами та їхніми різновидами.

Імпресіонізм. Враження. Клод Моне "Схід сонця". Поль Верлен, Артюр Рембо.
Символізм. Рільке, Олександр Олесь, Микола Вороний.
Експресіонізм . Виразність. Ґеорґ Тракль, Тодось Осьмачка.
Сюрреалізм. Надреальне, надприродне. Федеріко Ґарсіа Лорка.
Неореалізм. Райнер Марія Рільке. Максим Рильський.
Неокласицизм. Михайло Драй-Хмара
Неоромантизм. Кнут Ґамсунґ, Леся Українка.
.. та інші.

12.09.2022. пн. Урок № 3. Франція. Ґійом Аполлінер – поет-авангардист.

Опорний конспект.

Ґійом Аполлінер (1880–1918). Винахідник сюрреалізму, ідеолог французького авангардизму.

Збірки:

1) «Бестіарій» («Звіринець»), 1911 р. Підзаголовок — «Кортеж Орфея», тобто почет диких звірів, що покірно йшли за співцем. Віра в силу слова, яке здатне протистояти негативним явищам, одухотворювати дійсність.

2) «Алкоголі» (1913) — поет і сучасність, особистість і суспільство.

3) «Каліграми. Вірші Миру і Війни» (1918) - протестує проти смерті й насильства.

Захоплювався кубізмом, товаришував з художником П. Пікассо.

Шукав нові форми в поезії:

1) перший використав слово сюрреалізм, який розумів як «новий реалізм»,

2) активно опановував верлібр — систему віршування, в якій немає рими, поділу на строфи, ритму.

3) використовував монтаж - поєднання різноманітних елементів як відображення розмаїття життя.

4) Каліграми (IV ст. до н. е) - текст створює малюнок (зірка, будинок, лінії дощу, водограй тощо).

Поезії: "Зарізана голубка і водограй", "Міст Мірабо"

14.09.2022. ср. Урок № 4. Австрія. Своєрідність поглядів і поетики Р. М. Рільке. "Сонети до Орфея".

Опорний конспект.

Роки життя: 1875—1926. Народився в Австро-Угорській імперії, в Празі. Писав німецькою мовою. Навчався у військовій і торговій академіях, Празькому університеті. Багато подорожував.

Від неоромантизму, імпресіонізму та символізму до «нової речевості» (конкретність зображення, зруйновані кордони між природою, речами та людськими станами й абстрактними поняттями).

Збірки:

1901 — 1905. «Книга годин», написана від імені київського ченця.

1902—1906. «Книга картин».

1922. 55 сонетів збірки «Сонети до Орфея»

Домашнє завдання: тест "11.9/3. Рільке": шукайте завдання у своєму щоденнику на Всеосвіті.

19.09.2022. пн. Урок № 5. Урок розвитку мовлення. Райнер Марія Рільке і Україна.

Домашнє завдання на вибір, підготовка до уроку розвитку мовлення (Урок № 11).

Підготуйте доповідь із презентацією «Рільке та Україна».
Порівняйте вірш "Орфей, Еврідіка, Гермес" із міфом про Орфея. Доведіть, що відомий сюжет наповнений новим змістом, новим світовідчуттям поета.

21.09.2022. ср. Урок № 6. Іспанія. Віхи творчого шляху й художні здобутки Ф. Ґарсіа Лорки.

Іспанський художній авангард, покоління 27-го року: Лорка, Сальвадор Далі, ранні Пабло Неруда і Борхес.

Громадя́нська війна́ в Іспа́нії 1936—1939, що тривала три роки й закінчилась поразкою республіканського уряду.

ФЕДЕРІКО ҐАРСІЯ ЛОРКА (1898–1936 ). Музикант, художник, поет.

Андалузькі пісні «канте хондо» («глибокий спів»).

Вірші: "Гітара", "Про Царівну Місяцівну".

Page updated

Report abuse