ПІДСУМКИ. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

«Все, що я знаю про своє життя, мені здається, я вичитав з книг» Ж.-П. Сартр 

Останній урок по шкільному курсу зарубіжної літератури. Далі читайте все, що вам заманеться:)

Предметні компетентності, які ми з вами намагались освоїити впродовж цих двох років. Якщо самоаналіз вам каже, що десь треба щось підтягнути - вперед! 

Знаннєвий компонент

пояснює відмінності зарубіжної літератури від української, світової літератури – від національної;

називає видатних представників вітчизняної перекладацької школи, визначає їхній внесок у розвиток українського суспільства; 

Діяльнісний компонент

розпізнає види перекладів, зокрема художнього, визначає їхні особливості;

розкриває роль української перекладацької школи у формуванні сучасного читача;

Ціннісний компонент

на підставі власного читацького досвіду робить висновки щодо цінності класичної й сучасної літератури;   

Ключові компетентності

Математична компетентність

класифікує прочитані твори за жанровими й поетикальними ознаками; 

Інформаційно-цифрова компетентність

використовує цифрові технології для розширення кола читання; 

Уміння вчитися

отримує потрібну інформацію, використовуючи літературознавчі словники й  довідники; 

Ініціативність і підприємливість

бере участь у виконанні завдань дослідницько-пошукового характеру;

виявляє лідерські якості у роботі в парах (групах) над проектом; 

Соціальна та громадянська компетентності

аргументовано висловлює думки щодо актуальних моральних і суспільних питань, які знайшли відбиток у творах зарубіжної літератури; 

розуміє необхідність збереження і розвитку культурних надбань різних народів;

усвідомлює важливість популяризації в соціумі шедеврів зарубіжної літератури, а також надбань української перекладацької школи; 

Обізнаність та самовираження у сфері культури

визначає особливості культури інформаційного суспільства (переваги й проблеми) та місце читання художньої літератури в ньому; 

осмислює роль художньої літератури і художнього перекладу в житті сучасного суспільства і окремої особистості.

усвідомлює потребу збереження культурних надбань людства, необхідність читання творів вітчизняних і зарубіжних авторів.

Екологічна грамотність і здорове життя

сприймає художню літературу як засіб укріплення духовного здоров’я особистості та нації.