Ez dago metodologia bakarra

• Metodologiak gure eta ikaskuntzaren zerbitzura dauden erremintak dira.

• Helburuak (ikaslearena, irakaslearena…) metodologiaren aukeraren aurretikoak dira.

• Metodo guztien egokitasuna (“ahalmena”) ez da berdina egin beharreko lan (eduki, ikasgai…) ezberdinentzat.

• Koherenteak, sistematikoak, arrazionalak … izan behar gara, baina hortik aurrera gure buruari ezartzen dizkiogun mugak/baldintzak besterik ez daude.

• Metodologiek pentsamendu didaktiko-sozialari erantzuten diote, hezkuntza “ulertzeko” moduari.

Aniztasun metodologikoa – Potentzialtasun / Ahalmen didaktikoa – Egokitzapena

METODOLOGIA AKTIBO AUKERAK: Analisiak, Kasuak, Simulazioak, Indagazioak, Ikerketak, Proiektuak, Arazoak, Erronkak ...