Fagets tilgang til modulet

Hormonel prævention er en medicinsk hormonbehandling mod uønsket graviditet. De syntetiske hormoner progesteron og østrogen, som findes i p-piller, påvirker kvindens menstruationscyklus gennem negativ feedback på hypofysen. Hormonsystemet er let at påvirke og det er fortsat relativt uvist, hvilke konsekvenser mange års brug af p-piller har på kvindens udvikling både fysisk og mentalt. Cykluscomputere og app’s vinder større og større indpas hos mange kvinder, som ikke ønsker at udsætte kroppen for de store mængder af syntetiske hormoner. Det er dog vigtigt at understrege, at de ikke beskytter mod uønsket graviditet eller sexsygdomme, hvorfor andre præventionsformer fortsat er nødvendige.

Køb kondomer i forskellige former, smage og farver, så eleverne ser hvor forskellige kondomer kan være. Eleverne skal oplyses og hjælpes på vej i at finde det kondom som passer til dem. Derudover afmystificeres det mest beskyttende præventionsmiddel for både mænd og kvinder, som kan være med til at gøre kondomet smart igen.

Prævention

Lad eleverne kigge på præventionsformer på Sex og Samfunds hjemmeside. Lav en padlet, mentimeter eller lignende, hvor eleverne anonymt angiver, hvilken prævention de bruger / foretrækker. Diskutér herefter om elevernes svar er repræsentative for alle unge. Statens Institut for Folkesundhed har lavet statistik over brug af prævention blandt unge.

Hvem har ansvaret for kondomet? Er det manden eller kvinden? Unge mener selv, at begge parter bærer et ansvar for kondomet. Men alligevel bliver kondomet oftest i lommen. Diskutér med eleverne hvor denne adfærd stammer fra.

Lad eleverne kigge på forskellige hjemmesider, hvor man kan købe kondomer. Snak med dem om kondomets størrelses betydning for, at det sprænger. Køb evt. en skolepakke med forskellige kondomer, så eleverne kan se, at der findes mange former og størrelser.

Kønssygdomme

Her kan der ligesom i modul 1 om flertalsmisforståelser laves en quiz om forskellige myter om kønssygdomme. F.eks. om klamydia kan smitte via overflader, via oralsex osv. Der kan findes yderligere information om myter om sexsygdomme på Sex og Samfunds hjemmeside. I en plenumdiskussion kan det diskuteres, hvor disse myter stammer fra.

I takt med at kondomet blandt unge flere gange bliver i lommen, er der også flere unge, der får klamydia. Her kan der igen inddrages viden om det seksuelle script og kønsnormer til at få en forståelse for, hvorfor det kan være ”usexet” at tage kondomet frem.

Lad eleverne lave en kreativ kampagne til at gøre kondomet ”sexet” igen. Brug elevernes egne eksempler på ”usexethed” samt viden om unge som målgruppe som benspænd. Kampagnen kan evt. tiltænkes formater såsom TikTok, Instagram, Facebook osv.